2021年中考（云南）语文复习名著阅读：专题12　7、《傅雷家书》：选择性阅读.ppt

1、第三部分 口语交际与语文综合运用 专题十二 名著阅读 七、傅雷家书：选择性阅读 (一一)作家名片作家名片 傅雷傅雷，我国著名翻译家、文艺评论家以及美术评论家。我国著名翻译家、文艺评论家以及美术评论家。 (二二)内容概述内容概述 傅雷家书收录了傅雷家书收录了 1954 年到年到 1966 年间傅雷及其年间傅雷及其夫人夫人(朱梅馥朱梅馥)写给写给 两个儿子两个儿子(主要是长子傅聪主要是长子傅聪)的的 100 多封家书。家书中首先强调年轻人如何多封家书。家书中首先强调年轻人如何 做人、如何对待生活的问题做人、如何对待生活的问题，还以相当多的篇幅谈美术还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品谈音乐作品， 谈

2、表现技巧、艺术修养等。凝聚着傅雷夫妇对祖国、对儿子深厚的爱谈表现技巧、艺术修养等。凝聚着傅雷夫妇对祖国、对儿子深厚的爱， 写出了一个父亲对儿子的要求与勉励写出了一个父亲对儿子的要求与勉励，期望其做一个期望其做一个“德艺俱备、人格德艺俱备、人格 卓越的艺术家卓越的艺术家”。 (三三)信件内容信件内容 傅雷傅雷傅聪傅聪 1. .如何做人如何做人 时时检讨、反省自己时时检讨、反省自己，正视错正视错误误，戒骄戒躁戒骄戒躁，学会谦虚。学会谦虚。 谨言慎行谨言慎行，处处小心处处小心，待人要和气。待人要和气。 平静地对待人生的起伏平静地对待人生的起伏，淡然处事。淡然处事。 拓展自己的人生格局拓展自己的人生格

3、局，从狭隘的从狭隘的“小我小我”的苦闷中解脱出来。的苦闷中解脱出来。 珍惜自己当下的生活珍惜自己当下的生活，努力工作努力工作，报答祖国报答祖国，永葆赤子之心。永葆赤子之心。 保持谦卑保持谦卑，不惧孤独。不惧孤独。 傅雷傅雷傅聪傅聪 2. .如何对如何对 待生活待生活 对自己的学业有规划对自己的学业有规划，提高效率。提高效率。 抓紧时间学习抓紧时间学习，寻找合适的学习方法。寻找合适的学习方法。 学会更好地控制自己的感情。学会更好地控制自己的感情。 对爱情郑重、对爱人温柔对爱情郑重、对爱人温柔，夫妻要相互谅解。夫妻要相互谅解。 理智大于情感。理智大于情感。 劳逸结合劳逸结合，保重身体保重身体，保持

4、健康保持健康，融入大自然。融入大自然。 关于生活中的礼仪问题关于生活中的礼仪问题，要养成良好的礼仪习惯。要养成良好的礼仪习惯。 重视理财重视理财，做好经济上的规划。总结一套预算、决算的方法。做好经济上的规划。总结一套预算、决算的方法。 傅雷傅雷傅聪傅聪 3. .艺术修养艺术修养 将自己的感情投入艺术中将自己的感情投入艺术中，技巧为艺术服务。技巧为艺术服务。 保持心胸开阔和新鲜感就不会对艺术厌倦。保持心胸开阔和新鲜感就不会对艺术厌倦。 多读名家音乐论著多读名家音乐论著，多向他人学习艺术。多向他人学习艺术。 艺术的养成首先要体会到艺术的养成首先要体会到“自然自然”的境界。的境界。 适量举办音乐会适

5、量举办音乐会，为保持艺术完整性而奋斗。为保持艺术完整性而奋斗。 艺术家要一心一意艺术家要一心一意，不能分心。多接触自然。不能分心。多接触自然。 1(2020凉山凉山)名著阅读。名著阅读。 亲爱的孩子：亲爱的孩子： 昨天整理你的信昨天整理你的信，又有些感想又有些感想 这一回可不然这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了你的脉搏跟他的脉搏一致了， 你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他他也活在你身上；你自己与他 的共同点被你找出来了的共同点被你找出来了，抓住了抓住了，所以你才这样欣赏他

6、所以你才这样欣赏他，理解他。理解他。 (1)以上文段选自以上文段选自 。 。 傅雷家书 (2)在做人方面作者在书中是怎在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。样教育儿子的？请概述其中两点。 傅雷用自己的经历现身说法傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子：待人要谦虚教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨做事要严谨， 礼仪要得体；遇到困境不气馁礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱 感感，要有艺术、人格的尊严要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家” 。做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家” 。 2结合傅雷家书谈谈傅雷所说的结合傅雷家书谈谈傅雷所说的“辛酸的眼泪是培养你心灵的辛酸的眼泪是培养你心灵的 酒浆酒浆”这句话的意思。这句话的意思。 傅雷告诉其子傅雷告诉其子，在人生旅程中在人生旅程中，肯定会充满挫折与坎肯定会充满挫折与坎坷坷，但挫折又但挫折又 有两重性有两重性，一方面会给人带来心理痛苦一方面会给人带来心理痛苦，造成行为失措；另一方面造成行为失措；另一方面，它它 又可以使人得到教益与磨炼又可以使人得到教益与磨炼，因此要以乐观的心态来面对挫折。因此要以乐观的心态来面对挫折。