新人教版生物必修1（新教材）课件：1-2 细胞的多样性和统一性.ppt

1、 细胞大小知多少细胞大小知多少 1 1、动物神经细胞可长达、动物神经细胞可长达50605060厘米。厘米。 2 2、芝麻纤维细胞长达、芝麻纤维细胞长达5050厘米。厘米。 3 3、鸵鸟卵细胞直径长达、鸵鸟卵细胞直径长达1515厘米，鸡卵细厘米，鸡卵细 胞直径长达胞直径长达 4545厘米，人卵细胞直径长厘米，人卵细胞直径长 100200 100200 微米。微米。 4 4、真核细胞直径一般是、真核细胞直径一般是 10100 10100 微米，微米， 原核细胞直径一般为原核细胞直径一般为110110微米。微米。 5 5、支原体直径最小，约为、支原体直径最小，约为 0.1 0.1 微米微米 用高倍显

2、微镜 观察几种细胞 1、操作步骤：、操作步骤： 转转动反光镜使视野明亮动反光镜使视野明亮用低倍镜用低倍镜找找到到 目标目标移移动装片，使目标位于视野中央动装片，使目标位于视野中央转转 动转换器，动转换器，换换用高倍镜用高倍镜用细准焦螺旋用细准焦螺旋调调焦焦 高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 2 2、显微镜下视野大小、明暗问题、显微镜下视野大小、明暗问题 低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮； 高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。 高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 3、放大倍数问题、放大倍数问题 显微镜的放大倍

3、数显微镜的放大倍数=物镜倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度宽度或长度的倍数，的倍数， 而不是面积或体积的放大倍数）而不是面积或体积的放大倍数） 2、放大倍数问题、放大倍数问题 放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系 题型一：一行细胞数量变化题型一：一行细胞数量变化 放大倍数（反比）放大倍数（反比） 题型二：圆形视野中细胞数量变化题型二：圆形视野中细胞数量变化 放大倍数的平方（反比）放大倍数的平方（反比） 高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 放大倍数与镜头长度的关系：放大倍数与镜头长度的关系： 目镜越长放大

4、倍数越目镜越长放大倍数越小，小， 物镜越长放大倍数越物镜越长放大倍数越大。大。 高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 4、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像, 上下左右均颠倒，即是旋转上下左右均颠倒，即是旋转180度度 做题小技巧：做题小技巧： 判断物像的简便方法：即把纸张旋转判断物像的简便方法：即把纸张旋转 180直接观察直接观察 【例例】 高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 5 5、物象移动与实物的关系、物象移动与实物的关系 目标在哪，向哪移目标在哪，向哪移 6 6、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：、低倍镜换高倍镜的操作注意事项： 先低后高先低后高 调视野亮度：

5、光圈、反光镜调视野亮度：光圈、反光镜 不能动粗（要用细准焦螺旋）不能动粗（要用细准焦螺旋） 你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗? ? 人体的血细胞人体的血细胞 红细胞红细胞 白细胞白细胞 问题探讨 你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗? ? 人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 问题探讨 正在分裂的正在分裂的 植物细胞植物细胞 洋葱表皮洋葱表皮 细胞细胞 肌肉细胞肌肉细胞 神经细胞神经细胞 卵细胞卵细胞 精子精子 红细胞红细胞 细胞的多样性 红 细 胞 红 细 胞 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞 2.2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不你能从中举一两个例子，说说造成细胞不 同形态结构的原因吗？同形态结构的

6、原因吗？ 因为生物体内的细胞所处的位置不同，因为生物体内的细胞所处的位置不同， 功能不同，是细胞分化的结果。功能不同，是细胞分化的结果。 例如例如: 红细胞呈两面凹的圆饼状，红细胞呈两面凹的圆饼状， 这有利于与氧气充分接触，起到这有利于与氧气充分接触，起到 运输氧气的作用；运输氧气的作用； 再如再如: 洋葱表皮细胞呈长方体形状，洋葱表皮细胞呈长方体形状， 排列紧密，有利于起到保护作用。排列紧密，有利于起到保护作用。 这些细胞却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构： 细胞膜、细胞膜、 细胞质、细胞质、 细胞核细胞核. 这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性 有些生物的细胞具有这

7、三个结构，有些生物的细胞具有这三个结构， 有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而 没有成形的细胞核没有成形的细胞核 思考思考: :是不是所有细胞都具有细胞膜、是不是所有细胞都具有细胞膜、 细胞质和细胞核这三个结构呢？细胞质和细胞核这三个结构呢？ 根据细胞内根据细胞内 , ,可分为可分为 真核细胞真核细胞 原核细胞原核细胞 一、原核细胞和真核细胞一、原核细胞和真核细胞 如如细菌、蓝藻（蓝球藻、颤细菌、蓝藻（蓝球藻、颤 藻、念珠藻）藻、念珠藻）等。等。 如植物、动物、真菌等如植物、动物、真菌等 构成构成 构成构成 真核生物真核生物 原核生物原核生物 有无核膜为界限的细胞核

8、有无核膜为界限的细胞核 阅读教材阅读教材P8P8相关内容相关内容, ,思考并回答思考并回答: : 原核生物的特征（以蓝藻为例）原核生物的特征（以蓝藻为例） 蓝蓝 藻藻 微观微观 （单细胞）（单细胞） 发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色 拟核：拟核：由环状的由环状的DNADNA形成，形成， 没有成形的细胞核没有成形的细胞核 细胞质细胞质 藻蓝素和叶绿素（能进行藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用光合作用自养生物自养生物） 核糖体核糖体 请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九九 页相关内容概括页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质蓝藻的各种特征和性质 宏观宏观

9、（以细胞群（以细胞群 体出现时）如：体出现时）如： 水华：水华：水体富营养化水体富营养化 发菜发菜：（发财）：（发财） 发 菜 发 菜 颤藻颤藻 念珠藻念珠藻 蓝球藻蓝球藻 真核细胞和原核细胞除了真核细胞和原核细胞除了成形细胞核成形细胞核的有的有 无之外，还有哪些区别？无之外，还有哪些区别？ 原核细胞原核细胞 真核细胞真核细胞 细胞细胞 大小大小 细胞核细胞核 染色体染色体 细胞器细胞器 比较下面两种细胞的结构并结合比较下面两种细胞的结构并结合阅读教材阅读教材P8P8- -1010 的相关内容的相关内容, ,完成完成原核细胞与真核细胞的比较表原核细胞与真核细胞的比较表 较小较小 （1m1m10

10、m10m） 较大较大 （10m100） 无真正的细胞核无真正的细胞核 没有核膜，称为没有核膜，称为拟核拟核 有成形的细胞核有成形的细胞核 有核膜。有核膜。 无无染色体，环状染色体，环状DNADNA 不与不与蛋白质结合蛋白质结合 有有染色体，染色体染色体，染色体由由 DNADNA和和蛋白质蛋白质结合结合 有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、 叶绿体叶绿体 （植物）等（植物）等 只有核糖体只有核糖体 施旺施旺 施莱登施莱登 阅读阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：细胞学说建立的过程，思考并回答： 二、细胞学说二、细胞学说 （一）建立者：主要由（一）建立者

11、：主要由 和和 建立建立 施莱登施莱登 施旺施旺 （二）主要内容：（二）主要内容： 1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而发育而 来，并由来，并由 所构成所构成 . .细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 . .新细胞可以从新细胞可以从 中产生中产生 细胞细胞 细胞和细胞产物细胞和细胞产物 相对独立的相对独立的 老细胞老细胞 阐明了动植物都以阐明了动植物都以 为基本单为基本单 位，主要揭示了位，主要揭示了 和和 。 （三）意义（三）意

12、义 细胞细胞 细胞统一性细胞统一性 （四）细胞学说建立的大致过程：阅读（四）细胞学说建立的大致过程：阅读P10-11 生物体结构统一性生物体结构统一性 原核原核 细胞细胞 和和 真核真核 细胞细胞 区别区别 原核细胞没有由原核细胞没有由 包被的包被的 细胞核，没有细胞核，没有 ，有拟，有拟 核。这体现了细胞的核。这体现了细胞的 。 核膜核膜 染色体染色体 多样性多样性 联系联系 有相似的有相似的 、 ， 都有都有DNADNA分子。这体现了细胞分子。这体现了细胞 的的 。 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 统一性统一性 注意：原核细胞的细胞质中注意：原核细胞的细胞质中只含有一种只含有一种 细胞器细胞器

13、核糖体核糖体 总结：本节考点总结：本节考点 细胞学说的内容及意义：细胞学说的内容及意义： 自我检测习题自我检测习题 1.1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与 其他三种生物的细胞有明显的区别（其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A.A.草履虫草履虫 B.B.衣藻衣藻 C.C.酵母菌酵母菌 D.D.乳酸菌乳酸菌 2.2.细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主 要区别在于（要区别在于（ ） A A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B B体积小，进化地位原始体积小，进化地位原始 C C分布广泛，适应能力强分布广泛，适应能力

14、强 D D遗传信息量少，以一个环状遗传信息量少，以一个环状DNADNA为载体为载体 D A 3 3、下列各项中，属于原核生物的是（、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A.A.衣藻衣藻 B.B.颤藻颤藻 C.C.红藻红藻 D.D.褐藻褐藻 B 4 4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A A小麦和番茄小麦和番茄 B B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C C大豆和变形虫大豆和变形虫 D D灵芝和豌豆灵芝和豌豆 A A 5 5、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最年代创立的细胞学说的最 主要的意义是（主要的意义是（ ） A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入到使人们对生物体的结构认识进入到 细胞水平细胞水平 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 DD发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 B