难忘的一课(完美版).ppt

1、1 狼牙山顶峰响起的壮烈的口号声，让我们 感受到了日寇的的凶残和中国人民的坚强不屈； 1945年台湾“光复”后，从小学校里传出的朗 朗读书声，又让我们感受到了什么呢？今天我 们一起来学习难忘的一课。 2 3 4 5 阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、 塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近 台湾最高峰台湾最高峰玉山玉山。 6 近年来，回乡探亲、近年来，回乡探亲、 旅游、洽谈贸易的旅游、洽谈贸易的 台胞无不到妈祖庙台胞无不到妈祖庙 朝圣进

2、香，捐资赠朝圣进香，捐资赠 匾。匾。 7 妈祖作为一种文化现象，充分展示了两岸中国人勤劳 勇敢，扶弱济贫，救苦救难的美德 8 日 月 潭 景 色 怡 人 ， 风 光 秀 丽 日 月 潭 景 色 怡 人 ， 风 光 秀 丽 9 日月潭日月潭位于南投县鱼池乡，全潭面积一位于南投县鱼池乡，全潭面积一 百多平方公里，北半部形如百多平方公里，北半部形如日轮日轮，南半，南半 部形如部形如月钩月钩，故而得名。，故而得名。 10 日月潭 11 12 莲雾莲雾 13 番石榴番石榴 14 17世纪上半叶，荷兰及西班牙分别在台湾西南部及世纪上半叶，荷兰及西班牙分别在台湾西南部及 西北部进行殖民统治。之后荷兰人将西班

3、牙人赶走，统西北部进行殖民统治。之后荷兰人将西班牙人赶走，统 治台湾西部的大部。治台湾西部的大部。 1661年年4月，郑成功以“大明招讨大将军”的名义，月，郑成功以“大明招讨大将军”的名义， 率两万五千名将士及数百艘战舰进军台湾，迫使荷兰在率两万五千名将士及数百艘战舰进军台湾，迫使荷兰在 1662年年2月月1日签约投降，台湾进入郑氏王朝时期。在此日签约投降，台湾进入郑氏王朝时期。在此 期间，汉人开始大量移入台湾。期间，汉人开始大量移入台湾。 1683年，郑克塽归顺清朝政府，台湾进入清治时期。年，郑克塽归顺清朝政府，台湾进入清治时期。 了解过去了解过去 不忘历史不忘历史 15 了解过去了解过去

4、不忘历史不忘历史 16611661年年3 3月，民族英雄郑月，民族英雄郑 成功率兵击败占据台湾成功率兵击败占据台湾3838年之年之 久的荷兰殖民者，收复台湾。久的荷兰殖民者，收复台湾。 16 18951895年，由于中日甲午战争的爆发和年，由于中日甲午战争的爆发和马关条马关条 约约的签订，台湾割让给日本。日本人征服台湾原的签订，台湾割让给日本。日本人征服台湾原 住民，成为第一个有效完全统治全岛的政权。住民，成为第一个有效完全统治全岛的政权。 19451945年，第二次世界大战结束，日本战败，台年，第二次世界大战结束，日本战败，台 湾湾光复光复。 了解过去了解过去 不忘历史不忘历史 17 了解过

5、去了解过去 不忘历史不忘历史 18 了解过去了解过去 不忘历史不忘历史 19 了解过去了解过去 不忘历史不忘历史 20 我们是东海捧出的珍珠一串我们是东海捧出的珍珠一串, , 琉球是我的群弟我就是台湾。琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂我胸中还氲氤着郑氏的英魂, , 精忠的赤血点染了我的家传。精忠的赤血点染了我的家传。 母亲母亲, ,酷炎的夏日要晒死我了酷炎的夏日要晒死我了; ; 赐我个号令赐我个号令, ,我还能背城一战。我还能背城一战。 母亲母亲! !我要回来我要回来, ,母亲母亲! ! 21 文化侵略文化侵略 了解过去了解过去 不忘历史不忘历史 22 从年到年，日本占领台

6、湾长达从年到年，日本占领台湾长达 年。年。 他们对中国学生进行亡国奴教育，强迫所有学生学日他们对中国学生进行亡国奴教育，强迫所有学生学日 语。为了控制台湾人民的思想，殖民当局发动了所谓的语。为了控制台湾人民的思想，殖民当局发动了所谓的 “皇民化运动皇民化运动”，要求台湾人民完全效忠日本。，要求台湾人民完全效忠日本。 为了达到这个目的，他们居然把台湾所有的报纸都变为了达到这个目的，他们居然把台湾所有的报纸都变 成日文报纸，强迫老百姓改用日本姓名，平常生活使用成日文报纸，强迫老百姓改用日本姓名，平常生活使用 日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参

7、拜日本 神社，崇拜日本天皇神社，崇拜日本天皇总之，他们想彻底消灭台湾的总之，他们想彻底消灭台湾的 中国文化和台湾人民的民族意识。中国文化和台湾人民的民族意识。来自中国网来自中国网 了解过去了解过去 不忘历史不忘历史 23 了解过去了解过去 不忘历史不忘历史 19451945年抗日战争胜利后，年抗日战争胜利后， 日本终于把侵占日本终于把侵占5050年之久的年之久的 台湾归还给中国，这一天成台湾归还给中国，这一天成 为台湾的光复之日。为台湾的光复之日。 24 台湾光复台湾光复 “光复光复”字面上，就是字面上，就是“把失去的收回把失去的收回”的的 意思。台湾光复指的是第二次世界大战后，意思。台湾光复

8、指的是第二次世界大战后， 1945年，中华民国国民政府接收台湾，使台湾年，中华民国国民政府接收台湾，使台湾 自清朝割让日本后又回归中国领土之事。自清朝割让日本后又回归中国领土之事。 25 1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神 和深厚的爱国情意。和深厚的爱国情意。 2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。 学习这种表达中心思想的写法。学习这种表达中心思想的写法。 3.学会本课生字、新词。积累常用词语。学会本课生字、新词。积累常用词语。 4.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 26 闽闽

9、诸诸 （zh） （mn） （闽南）（闽南） （诸侯）（诸侯） 闽南语闽南语福建南方的方言。 国语国语 指中国人民共同使用的语言。 这里指汉语普通 话。 光复光复收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的 怀抱。 27 激发兴趣 引入课文 谁给作者上的难忘的一课呢？ 这难忘的一课的内容是什么呢？为 什么这么令人难忘呢？ 28 说一说课文讲了一件什么事？ 听读课文 初识文意 课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中 国船员在台湾的一所乡村小学，见到一国船员在台湾的一所乡村小学，见到一 位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖 国文字的动人情景

10、，以及在学校礼堂里国文字的动人情景，以及在学校礼堂里 参观中国历代伟人像的深切感受参观中国历代伟人像的深切感受。 29 速读课文速读课文 了解中心、结构了解中心、结构 1.找出课文的中心句。 “我是中国人，我爱中国！” 2.全文分为哪两部分内容，请用小标题的形式概括 出来。 学习国文、参观礼堂 30 自主学习： 1.“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出 现几次？请用波浪线画出来。 2.想想这句话每次是在什么情况下出现的，表 达了怎样的情感，读一读。 3.用“”画出令自己感动的句子，并试着在 旁边写体会，并读一读。 31 朗读课文朗读课文 明确内容明确内容 难忘的一课是什么内容？ “我是中国

11、人，我爱中国！” 这句话在课文中出现了几次？请你画出来。 三次 32 ( (“光复光复”不久，老师就把自己刚刚不久，老师就把自己刚刚 学会的祖国文字教给学生，体现了对学会的祖国文字教给学生，体现了对 祖国的爱。祖国的爱。) ) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力。他写得很认真，也很吃力。 品读课文品读课文 体味感情体味感情 第一次出现第一次出现 33 我们是中国人，我我们是中国人，我 们爱中国。们爱中国。 34 他们是怎样朗读的？画出这些词语。 严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、 一遍又一

12、遍。 “火热的真挚的心”指的是什么？ 强烈的、深厚的爱国之情。 “我”这时有什么感受？ 感动 品读课文品读课文 体味感情体味感情 第二次出现第二次出现 35 接着，他先用闽南语，然后又用还不太接着，他先用闽南语，然后又用还不太 熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都 显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像 每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。 （表达了他们强烈的、（表达了他们强烈的、 深厚的爱国之情。）深厚的爱国之情。） 36 老师和孩子们学习时，老师和孩子们学习

13、时， 是多么是多么 ！ 你看你看 ， 你听你听 ， 这是一种这是一种 感情感情。 37 我被这动人的情景吸引住了。怀我被这动人的情景吸引住了。怀 着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进 教室，在最后一排空位上坐下，和孩教室，在最后一排空位上坐下，和孩 子们一起，跟着那位教师，子们一起，跟着那位教师，大声地、大声地、 整齐地、一遍又一遍地整齐地、一遍又一遍地朗读着：朗读着：“我我 是中国人，我爱中国是中国人，我爱中国。” 38 填空：填空： 在礼堂里，作者看到了（在礼堂里，作者看到了（ ）、）、 （ ）、（）、（ ）、（）、（ ） 。 孔子孔子 诸葛亮诸葛亮 郑成功郑成

14、功 孙中山孙中山 39 孔子是大教育家、政治家和思想家，孔子是大教育家、政治家和思想家， 是“儒家”学派的创始人是“儒家”学派的创始人 。 40 诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 “鞠躬尽瘁，死而后已”鞠躬尽瘁，死而后已” 诸葛亮诸葛亮 41 收 复 台 湾 的 民 族 英 收 复 台 湾 的 民 族 英 雄雄 郑 成 功 郑 成 功 42 郑成功 郑成功是南明抗清名将。郑成功是南明抗清名将。1661年，他率军渡过台湾年，他率军渡过台湾 海峡，在台湾南部登陆，攻克荷兰殖民者的巢穴赤嵌海峡，在台湾南部登陆，攻克荷兰殖民者的巢穴赤嵌 城城

15、(今安平今安平)。次年，荷兰总督投降，台湾重归祖国。次年，荷兰总督投降，台湾重归祖国。 他在台湾建立行政机构，是台湾第一个汉人政权，史他在台湾建立行政机构，是台湾第一个汉人政权，史 称明郑时期。他推行屯田，促进了当地的经济发展。称明郑时期。他推行屯田，促进了当地的经济发展。 43 孙中山孙中山 台湾人民称他台湾人民称他 为“国父为“国父 ”,是中是中 国民主革命的先国民主革命的先 行者。行者。 44 孙中山 孙中山（孙中山（1866.11.121925.03.12），名孙文。中华），名孙文。中华 民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。辛亥民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。辛亥 革命

16、后，被推举为中华民国临时大总统。革命后，被推举为中华民国临时大总统。1940年，年， 国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。 1929年年6月月1日，迁葬于南京紫金山中山陵。日，迁葬于南京紫金山中山陵。 45 “我”是怎样说的？为什么“激动”？ “我”这时有怎样的感受？ 激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国 情意所深深感动。 “我”这时的全部感情是什么？ 浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族 精神。 品读课文品读课文 体味感情体味感情 第三次出现第三次出现 46 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手, ,激激

17、 动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我我 是中国人是中国人, ,我爱中国我爱中国 。”还有什么别的话比这还有什么别的话比这 句最简单的话能表达我此时的全部感情呢句最简单的话能表达我此时的全部感情呢? ? （ “我我” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情 意所深深感动。激发了意所深深感动。激发了“我我”浓烈的爱国情意，强烈浓烈的爱国情意，强烈 的民族自豪感，民族精神。）的民族自豪感，民族精神。） 47 比较：比较： 1.1.还有什么别的话还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我比这句最简单的话更能表达我 此时的全部感情呢？

18、此时的全部感情呢？ 2.2.没有什么别的话没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我比这句最简单的话更能表达我 此时的全部感情。此时的全部感情。 48 我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国。 49 我们都是中国人，我们都是中国人， 我们都爱中国。我们都爱中国。 50 这是多么强烈的民族精神，多么这是多么强烈的民族精神，多么 浓厚的爱国情意啊！浓厚的爱国情意啊！ 51 在礼堂里，作者看到了在礼堂里，作者看到了_、 _、_、_。 通过作通过作 者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的 _和深厚的和深厚的_。 这是全文的这是全文的_句。也表达了作者句

19、。也表达了作者 _的思想感情。的思想感情。 孔子孔子 诸葛亮诸葛亮 郑成功郑成功 孙中山孙中山 民族精神民族精神 爱国情意爱国情意 中心中心 强烈的民族精神和爱国强烈的民族精神和爱国 填空：填空： 52 1.我想对台湾教师说：我想对台湾教师说： 2.我想对台湾小朋友说：我想对台湾小朋友说： 3.我想对自己说：我想对自己说： 4.我想对我想对 说：说： 53 朗读全文朗读全文 总结提高总结提高 说说课文表达了怎样的思想感情？ 表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的 爱国情意。 围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？ 为什么要这样安排？ 为了突出中心。 朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国

20、”所在 的句子，体会思想感情。 54 这句话三次出现，开始是偶然听到，中 间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一 根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生 强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思， 这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。 朗读全文朗读全文 总结提高总结提高 55 填空： 课文围绕 这一中心，详写了 、 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了 详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见， 凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料， 应该写得 ，其余的次要材料，可以写得 。这就 是单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！” 学习国语 参观小礼堂 学习国语 中心 详

21、细 简略 56 1949年新中国成立后，解决中国内战遗留的台 湾问题，实现祖国统一，是包括台湾人民在内的全 中国人民的共同心愿。 “一国两制”的政策使香港于1997年7月 1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回 归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来 回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。 57 2005年的下半年年的下半年,台湾国民党主台湾国民党主 席连战、台湾亲民党主席宋楚瑜相继席连战、台湾亲民党主席宋楚瑜相继 访问大陆访问大陆,他们带来了台湾人民心底的他们带来了台湾人民心底的 呼唤“呼唤“我是中国人我是中国人,我爱中国我爱中国。”。” 相关资料相关资料 58 59 我们都是中国人，我们爱都中我们都是中国人，我们爱都中 国国，我们要光复钓鱼岛。我们要光复钓鱼岛。 60 改写句子改写句子 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的 全部感情呢？（改为陈述句） 这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。（改为感叹 句） 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时 的全部感情。的全部感情。 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意 啊！啊！