2021安徽中考物理复习课件：第十章　物态变化.pptx

1、第十章第十章 物态变化物态变化 第一编第一编 2021 内 容 索 引 02 03 考点必备梳理考点必备梳理 考法必研突破考法必研突破 01 安徽真题体验安徽真题体验 安徽真题体验安徽真题体验 命题点 物态变化 1.(2020 安徽,1,2分)冬天,从寒冷的室外走进温暖的室内时,眼镜片上会出 现“水雾”;夏天,从电冰箱里取出一瓶饮料,饮料瓶上会出现许多小水珠。 这些都是物态变化中的 现象。 答案 液化 解析 眼镜片上会出现“水雾”,是空气中的水蒸气遇冷液化形成的;饮料瓶 上会出现许多小水珠,是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。 2.(2017 安徽,3,2分)当晶体被加热时,其分子运动更加剧烈,分

2、子间的束缚 随之减弱,以致有的分子能较自由地“游动”,呈流动性,其宏观表现就是晶 体的 (选填物态变化名称)。 答案 熔化 解析 本题考查了物态变化。固体分子受热后运动加剧,分子动能也增大, 可以自由地“游动”,呈流动性,具有了液态的性质,即晶体受热后由固态变 化成了液态,属于熔化。 3.(2018 安徽,14,3分)如图为某种物质熔化时温 度随时间的变化的图象。根据图象,下列判断 正确的是( ) A.该物质熔化过程持续了25 min B.该物质是晶体,熔点为80 C.在第30 min,该物质处于固液共存状态 D.在第10 min到第25 min之间,由于物质温度不 变,所以不吸收热量 答案

3、B 解析 分析图象可知,图象中水平的一段所对应的温度80 就是物质的熔 点,该物质有固定的熔化温度,是晶体,该物质从第10 min开始熔化,到第25 min左右结束,进行了15 min左右,熔化过程吸热温度不变,故AD错误,B正确; 在第30 min熔化完成,该物质处于液态,故C错误。 4.(2017 安徽,11,3分)冬季,在家里洗澡时会发现浴室墙壁上的镜子很快模糊起来, 洗澡结束一段时间后,镜子又变得清晰。这个过程发生的物态变化是( ) A.热水的蒸发,水蒸气在镜面上的液化,镜面上水滴的汽化 B.热水的蒸发,水蒸气在附近空气中的凝华,冰晶的熔化和水滴的汽化 C.热水的蒸发,水蒸气在镜面上的

4、凝华,镜面上冰晶的升华 D.热水的蒸发,水蒸气在镜面上的凝华,镜面上冰晶的熔化和水滴的汽化 答案 A 解析 在浴室洗澡时,浴室间内热水会蒸发形成大量的水蒸气,浴室墙壁上的镜子 较凉,会有大量的水蒸气液化形成小水滴而变得模糊。过一段时间,小水滴汽化, 镜子变清晰。 考点必备梳理考点必备梳理 K 考点清单考点清单 考点1 温度和温度计 (10年2考) 温度 温度是表示物体冷热程度 的物理量,测量温度要用温度计 温度的表 示方法 温度的表示方法有摄氏 温度和热力学 温度,在国际单位制中采用 热力学 温度,它们之间的关系可表示为T=t+273.15 K 温度的 规定 在标准大气压下,把纯净的冰水混合物

5、 的温度规定为0 , 纯水沸腾时 的温度规定为100 ,在0 和100 之间分成100等份, 每一等份就是1 常用温度 计分类 实验室温度计、体温计、寒暑表,它们是根据液体热胀冷缩 的规律 制成的 温度 温度是表示物体冷热程度 的物理量,测量温度要用温度计 温度计 的正确 使用 视线要与温度计内液面 相平;所测温度不能 (选填“能”或“ 不能”)超过其量程;温度计的下端不能碰到杯壁、杯底 ;读 数时温度计要 (选填“要”或“不要”)停留在被测液体中 体温计 体温计的测量范围是3542 ,分度值是0.1 。体温计可以 离开人体读数 特别提示 关于温度计的读数需要注意三个方面:一是温度计的刻度,即

6、明 确温度计的量程和分度值。二是正确判断温度计玻璃管内液面的位置。 三是正确读数,读数时先找零刻度线(判断方法为越向上刻度越大,则零刻 度线在下;越向下刻度越大,则零刻度线在上),若液面在零刻度线以上,则应 从零刻度线往上读;若液面在零刻度线以下,则应从零刻度线往下读。 考点2 六种物态变化 (10年5考) 物态变化 初态 末态 吸、放热 举例 熔化 固 液 吸 冰雪消融、铁矿石变成铁水 凝固 液 固 放 水结冰、铁水铸钢等 汽化 液 气 吸 洒水的地面变干、晾在阳光下的衣服变干、用 热风干手器将湿手吹干、额头上擦酒精等 液化 气 液 放 雾、露、“白气”、物体“出汗”等 升华 固 气 吸 碘

7、变碘蒸气、樟脑丸变小、冬天结冰的衣服变 干、用久的灯丝变细、固体清新剂消失等 凝华 气 固 放 霜、冰花、雾凇、灯泡变黑等 考点3 熔化和凝固 (10年3考) 比较项 要 点 熔化 定义 物质从固 态变为液 态 吸放热情况 熔化吸热 凝固 定义 物质从液 态变为固 态 吸放热情况 凝固放热 比较项 晶体 非晶体 有、无熔点 (凝固点) 有 无 举例 海波、冰、水晶、石英、食 盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡 熔化 图象 熔化 过程 吸收热量、温度不变,物质处 于固、液共存状态 吸收热量、温度升高,物质由 硬变软、最后成为液体 比较项 晶体 非晶体 熔化条件 温度达到熔点,继续吸热 吸收热量

8、 凝固图象 凝固过程 放出热量,温度不变 放出热量,温度下降 凝固条件 温度达到凝固点,继续放热 放出热量 考点4 汽化和液化 (10年5考) 1.蒸发与沸腾的区别 蒸发 沸腾 不同点 发生位置 液体表面 液体表面和内部 发生温度 任何温度 达到沸点 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 液体上方的空气流动速度、 液体温度 、液体表面积 供热快慢、气压 高低 相同点 都是汽化 现象,都需要吸收 热量 2.气体液化的方法 (1)降低温度。(2)压缩体积。 T 图解物理图解物理 命题点 图片 练一练 水沸 腾的 特点 (人教八上P58 图3.3-1丙) 1.向塑料袋中滴几滴酒精,将袋中的空气排干净, 将

9、袋口扎紧,放入热水中,一段时间后,塑料袋鼓 起来,如图所示。塑料袋鼓起来是因为袋中的酒 精发生了 现象(选填物态变化名称) 汽化与 液化 (沪粤八上P91 图4-17) 2.如图所示,用一块玻璃放在热水壶口,发现热水 壶中水量减少,这是由于水 造成的,而壶口 上方的玻璃片出现水滴是由于水蒸气发生 形成的,该变化过程需要 热(前两空填 物态变化名称) 汽化 汽化 液化 放 命题点 图片 练一练 升华与 凝华 (沪粤八上P101图4-34) 3.如图所示,把少量碘放入锥形瓶中,瓶口加 盖玻璃片,微微加热,瓶中充满紫色的碘蒸 气,此过程碘发生的物态变化是 , 停止加热,碘蒸气凝华,看到的现象是紫色

10、碘蒸气逐渐消失,瓶内壁出现 (选 填“固态”“液态”或“气态”)的碘 升华 固态 J 基础自测基础自测 1.(RJ八上P60想想做做,改编)把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇, 温度计读数有什么变化? 。如果温度计上不涂酒精,用扇子扇, 温度计读数会变化吗? 。(选填“会”或“不会”) 2.(RJ八上P66动手动脑学物理第2题)冻肉出冷库比进冷库时重,这是因 为 。 3.夏天,从冰柜中拿出的小块冰,一会儿变成了水,再过一段时间水干了。请 写出此过程中经历的物态变化: 、 。冰熔化时温度 将 。(选填“升高”“降低”或“不变”)。 读数降低 不会 空气中的水蒸气遇冷在冻肉表面凝华成霜 熔化

11、 汽化 不变 4.(HK九年级P8作业第3题)在水的加热过程中,若用温度计测水的温度时, 温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比( ) A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定 A 考法必研突破考法必研突破 K 考法突破考法突破 考法1温度和温度计的使用 例例1(2020 安徽肥西县二模)在防范新冠肺炎的疫情中,体温计发挥了重要 作用。如图所示的是一支常用体温计,下列关于该体温计的说法中错误的 是( ) A.它的示数是38 B.它的分度值是1 C.它能离开被测物体读数 D.它是根据液体热胀冷缩规律制成的 答案 B 解析 此体温计上1 分成10份,1份代表0.1 ,所以体温计的分度值为

12、 0.1 ,其读数为38 ,故A正确、B错误;由于体温计的特殊构造,即液泡上 方有一很细的缩口,在离开人体读数时,液柱不下降,它能离开被测物体读 数,故C正确;体温计是根据水银的热胀冷缩性质制成的,故D正确。 方法归纳 (1)物体具有热胀冷缩的性质,常用温度计是根据液体的热胀冷 缩性质制成的;(2)人体正常体温在37 左右,变化幅度很小,所以体温计的 测量范围不需要太大;(3)体温计在下端有一个极细的缩口,便于离开人体 读数。 考法2物态变化的特点及判断 例例2(2020 湖北襄阳)下列选项中属于凝固现象的是( ) A.水烧开后,壶口冒出“白气” B.隆冬季节,河面上结薄冰 C.湿衣服在太阳下

13、被晒干 D.放在衣柜里的樟脑丸变小 答案 B 解析 水烧开后,壶口冒出“白气”,是喷出的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属 于液化现象,故A不符合题意;隆冬季节,河面上结冰,冰是水凝固成的,属于 凝固现象,故B符合题意;湿衣服在太阳下被晒干,是水汽化变成水蒸气,故C 不符合题意;放在衣柜里的樟脑丸变小,物质由固态直接变成气态,属于升 华现象,故D不符合题意。 方法归纳 判断物态变化的“三步”法 第一步:判断发生物态变化前物质的状态; 第二步:判断发生物态变化后物质的状态; 第三步:根据物质前后状态的变化判断所发生的物态变化。 对应练对应练1(2020 江苏淮安)如图所示,冬天早晨窗户玻 璃内侧常会附

14、着一层冰花,冰花形成过程发生的物 态变化是( ) A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华 答案 D 解析 冰花是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝华形成的小冰 晶,故ABC错误,D正确。 考法3物态变化中吸放热的判断 例例3(2020 山东临沂)水无常形,于千变万化中孕育自然奇观。下列水的物 态变化,需要吸热的是( ) 答案 A 解析 雪融成溪,雪由固态变成液态,是熔化过程,需要吸收热量,故A符合题 意;露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴,需要放出热量,故B不符合 题意;霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,需要放出热量,故C不符合 题意;冰的形成,水由液态变成固态,是凝固过程,需要

15、放出热量,故D不符合 题意。 对应练对应练2(2020 山东枣庄)固态、液态和气态是物质常见的三种状态,某物 质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化,如图所示,下列说法正 确的是( ) A.甲为固态,由甲到乙是凝华过程 B.乙为液态,由乙到丙是汽化过程 C.丙为气态,由丙到甲是液化过程 D.丙为液态,由乙到丙是熔化过程 答案 C 解析 由图可知,丙放热变为甲,甲放热为乙,故甲是液态、乙是固态、丙是 气态,所以甲到乙是凝固,乙到丙是升华,丙到甲是液化。故ABD错误,C正确。 S 实验突破实验突破 实验点1 探究固体熔化时温度变化的规律 考查方向 (1)实验器材(温度计、石棉网等);(2)组

16、装器材顺序;(3)石棉网的 作用;(4)使用水浴法加热的目的;(5)温度计的使用和读数;(6)分析实验数 据;(7)晶体与非晶体熔化图象的考查;(8)判断物质是晶体还是非晶体、确 定晶体熔点、判断吸放热特点、判断熔化过程中内能的变化;(9)固体颗粒 大小的选取。 例例1(2020 辽宁营口)在“探究冰熔化时温度的 变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示: (1)实验时,试管里装有适量的 (选填 “冰块”或“碎冰”),将试管放入水中加热,这样 做的目的是 ,而且温度上升较 慢,便于记录。 (2)如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象,由图象可 知:BC段的物质处于 状态,图象中

17、a点的内能 (选填“大于”“小 于”或“等于”)b点的内能。 (3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,得到图象中的DE段。由此判断可能是液 面上方的气压 (选填“高于”或“低于”)1个标准大气压;这段时间内试管 中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾。 答案 (1)碎冰 使冰受热均匀 (2)固液共存 小于 (3)低于 不能 解析 (1)探究冰熔化时温度的变化规律时,试管里应装有适量的碎冰,在加 热过程中,碎冰受热均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度;(2)冰是晶体, 由图象可知BC段表示冰处在熔化过程,所以是固液共存状态;物质吸收热 量,内能变大,故a点的内能小于b点的内能;(3)由图象可知,

18、此时水的沸点为 98 ,小于标准气压下的沸点100 ,说明液面上方的气压低于1个标准大 气压; 由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变,试管内的水虽达到沸点,但不能继续 吸热,所以不能沸腾。 拓展练(4)两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示,通过 分析图象可知,晶体熔化的特点是持续吸热, 。观察发现, 冰熔化后的升温比熔化前的升温慢,这是因为 。 (5)装有碎冰的大试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热。这样做,不但 能使大试管均匀受热,而且冰的温度升高较 (选填“快”或“慢”),便于 记录各个时刻的温度。在课堂上由于时间有限,常用酒精灯加热,不能直接 用酒精加热是因为 ,为了使烧杯内各

19、部分受热均匀, 还需要进行的操作是 。 答案 (4)温度不变 水的比热容比冰的比热容大 (5)慢 大试管受热不 均匀 采用水浴加热并用搅拌棒搅拌 解析 (4)晶体熔化特点是继续吸热,温度不变;由于冰的比热容比水的比热 容小,所以在加热时,水温度上升比较慢。 (5)实验中如果不用酒精灯加热,碎冰能熔化但熔化时间较长,冰的温度升 高太慢;如果直接用酒精灯加热,试管会受热不均匀,通常采用水浴加热并 不断用搅拌棒搅拌烧杯中的水,这样可以使试管均匀受热。 实验点2 探究水的沸腾 考查方向 (1)组装器材顺序;(2)在烧杯上加纸板的作用;(3)温度计的使用和 读数;(4)气泡的变化;(5)缩短加热时间的方

20、法;(6)分析数据和图象;(7)绘制 沸腾温度时间图象;(8)总结水的沸腾特点;(9)沸点及其与气压的关系;(10) 实验装置的改进与评价;(11)水沸腾过程中产生大量“白气”的原因。 例例2(2020 湖北荆门)科学探究是物 理学科的重要组成部分。如下是 “探究水沸腾时温度变化的特点”的 实验。 (1)图甲是某小组同学组装的实验 装置,安装温度计时玻璃泡接触到 烧杯底部,此时应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)进行调整。 (2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了 。 (3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象,其中图 是水沸腾时的情况。 (4)根据实验数

21、据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知 水的沸点外,还可知水沸腾时的特点是 。 答案 (1)A处向上 (2)减少从加热至沸腾的时间 (3)乙 (4)继续吸热,温 度保持不变 解析 (1)由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,需要将温度计向上调整,即将 A处向上调整。(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样可以提高水 的初温,缩短加热至沸腾所用的时间。(3)水在沸腾前,底部温度较高,底部 少部分水汽化为水蒸气冒出时,一部分水蒸气上升过程中遇到上层温度较 低的水,放热液化,所以气泡变小,因此图丙是沸腾前的情形;水沸腾时,容器 中不同深度水温相同,不同部位的水都会汽化为水蒸气,气泡上

22、升过程中变 大,故图乙是沸腾时现象;(4)由图象可知,水的沸点是97 ,且水在沸腾过程 中,继续吸收热量但温度不变。 拓展练(2019 湖北武汉)在“探究水沸腾时温 度变化的特点”的实验中,某组同学用如图甲 所示实验装置进行了两次实验,并根据实验数 据绘制了如图乙所示的图象。 (5)安装图甲所示的器材时,温度计的玻璃泡 应该 水中,不要碰到烧杯的底部或侧壁。 (6)从实验中可以看到,水沸腾时形成的大量 气泡不断上升、 ,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。水蒸 气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不 多,但是水蒸气 ,所以实验时要注意安全。 (7)由表格可知

23、,本次实验应选用测温物质为 的温度计。 (8)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施 是 (写出 一种即可)。 测温物质 凝固点/ 沸点/ 水银 -39 357 酒精 -117 78 答案 (5)浸没 (6)变大 液化要放出大量的热 (7)水银 (8)减少水的质 量或选用温水 解析 (5)温度计使用时,玻璃泡要浸没在水中,不要碰到烧杯的底部或侧壁。 (6)当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升,变大,破裂开来,里面的水蒸气散 发到空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为水蒸气 和开水的温度虽然差不多,水蒸气遇到相对温度比较低的人体,就会液化, 液化要放出大量的热,所以水蒸气烫伤更厉害。 (7)从实验中的数据来看最高温度要达到98 ,如果是酒精温度计的话,温 度计会损坏,所以应选水银温度计。 (8)减小加热的时间最好的办法就是用少量的水实验或选用温水实验。