2021中考道德与法治课时练习3　师长情谊.docx

1、 课时作业 3 师长情谊 一、选择题 1.我们国家现有 1 732万名教师,铸就了“一支了不起的力量”。他们中,有人默默守护残障儿童,以爱 唤爱,以智启智,给残缺以尊严;有人终其一生,把“文章”做在学生的心上;有人坚守幼教一线,诠释对“用 心灵打动心灵”的理解在三尺讲台,方寸之间,他们擎起爱与责任。这表明教师的职业特点是 ( ) A.教师是一个古老的职业 B.教师承担着教书育人的使命 C.教师是文明的唯一传承者 D.教师的教与学生的学相互促进 2.不同风格的老师对学生会产生不同影响:幽默搞笑型,课堂上笑声和掌声兼备;老派学者型,课堂上学 生认真严谨;善解人意型,课堂上师生亦师亦友。与不同风格的

2、老师交往,我们要( ) 学习各科老师风格 发现老师不同优点 主动交往,构建和谐的师生关系 根据兴趣选择 老师 A. B. C. D. 3.尊敬老师是中华民族的传统美德。对于老师的认识,下列同学的说法正确的是( ) A.美美:老师能让我们取得优异成绩,考取好高中 B.好好:对老师工作中的疏忽、缺点,也应毫不客气地指出来 C.安安:老师是学生成长道路上的引路人,使人不犯错误 D.卉卉:老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 4.“你觉得老师严厉、多管闲事,但老师说的那句我这是对你好是用他的方式对你好。你觉得老 师刻板、戴有色眼镜,但他作为老师,不会放弃任何一个孩子。”对电影老师好的这段评论,

3、 告诉我们要 ( ) 理解老师的良苦用心 寻找适合自己的老师 正确对待老师的批评 增进与老师间的感 情 A. B. C. D. 5.建立新型师生关系是尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立需要我们( ) 到处打听老师的缺点 理解宽容老师的过失 抵制老师的任何惩戒 正确对待老师的批 评 A. B. C. D. 6.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云:“安其学而亲其师。”在和老师交往过程中,以 下做法正确的是( ) 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 对老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的 内容和用意上 认识到老师的差别,尊重老师的“不同” 老师在课堂上出现错误时,我们要采取 合

4、适的方式及时给老师指出 A. B. C. D. 7.2019 年全国“特别关注孝心少年”曹萍萍,在花儿阶段的年纪,一家五口人有四人卧床不起,生活的压 力一下子集中到她一人身上。几年来,寒暑易往,春夏秋冬,曹萍萍坚持 5点起床,给爷爷、妈妈洗脸穿 衣,她的事迹说明( ) 挫折必将激发生命力量 人生难免有挫折,要勇敢面对 遇到挫折是好事,一定会让你成功 子女要感恩,孝敬父母长辈 A. B. C. D. 8.下面对漫画礼到人未到理解正确的是( ) 礼到人未到 A.孝敬父母是成年子女的法律义务和道德义务 B.孝敬父母要赡养父母,给予父母必要的生活费用 C.孝敬父母要尽力满足父母的精神生活需要 D.尽孝

5、在当下,应该用实际行动表达孝敬之心 9.亲子沟通是家庭生活的一部分,也是建立和维系亲子关系的重要途径,温暖的家需要父母的改变,更 需要孩子的努力。改善亲子关系,需要我们( ) 尊重父母,理解父母 积极主动,讲究技巧 信任父母,绝对服从 保持沉默,不予沟通 A. B. C. D. 10.习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多论述,如“家庭是人生的第一个课堂”“家风是一个家 庭的精神内核”“家风是社会风气的重要组成部分”等。下列选项中哪些是我们应该传承和发扬光大 的家风( ) 一粥一饭,当思来之不易 “万般皆下品,惟有读书高”意识 静以修身,俭以养德 勿以善小 而不为,勿以恶小而为之 A. B.

6、 C. D. 二、非选择题 11.请观察如图漫画并回答问题。 (1)两幅图片分别体现的优秀品质是什么? 图片一: ; 图片二: 。 (2)请任选其中一幅图片,说一说怎样培养这种优秀品质? 12.以下是小华同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一 上课时,小华看小说被老师当场狠狠地批评。 (1)小华应该: 。 (2)理由是: 。 情境二 下课了,小华又向老师提出自己的问题,和老师产生了争议;老师一直微笑着对他讲解 (1)小华的做法可取之处在于 。 (2)上述情境启示我们,新型的师生关系应该 是 。 情境三 初二后,小华与爸妈的关系好像疏远了许多,每天放学回家,爸妈还像往常一

7、样,问他的学习 情况,可小华不想对他们说,有时敷衍几句,话一出口就变了味道,让爸妈很不高兴 (1)小华出现上述情况的原因可能有: 。 (2)小华应该: 。 13.材料一 好家风就像一盏指路明灯,照亮我们人生的长路。2020年 7 月,奋战在抗洪前线的武警战 士徐腾,趁休息时间与母亲视频通话。看到满身泥巴的儿子,坚守防疫一线的母亲强忍泪水,鼓励他说, 现在是你为国奉献的时候,这是咱家的荣耀。这段母子间的对话令人感动。母亲言传身教,将忠于职 守、甘于奉献的美好品德,传递给儿子,激励他勇挑重担、完成使命。良好的家教、纯正的家风,蕴含 着温度与力量,对个人、家庭和社会都有着重要的作用。 材料二 在我国

8、,“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里,不少春联也传载着这种情怀。 小林家 2021年春节贴有如下春联: 唯诚唯信行世事,克俭克勤践 家风 天地万情和至贵,古今百善孝 为先 (1)两则材料体现了哪些中华传统家风? (2)这些传统家风对我们的成长有何帮助? 参考答案 课时作业 3 师长情谊 1.B 解析 本题考查教师的职业特点。题干中的描述说明了教师职业的担当与奉献,是教师职业 的使命,A、D两项与题意无关;C项错误;B项说出了教师这一职业的使命。故选 B项。 2.D 解析 本题考查怎样适应风格不同的老师的内容。与不同风格的老师交往,我们要主动交往, 发现老师不同优点,构建和谐师生关

9、系,符合题意;错误,学会接受不同风格的老师;错误, 不能根据兴趣选择老师,要接受不同风格的老师。故选 D项。 3.D 解析 本题考查教师的作用。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,老师对我们的健康成长有重要作用,所以我 们要尊重老师,故 D项正确,符合题意;A项错误,要取得优异成绩,考取好高中关键靠自己,老师为 我们取得优异成绩,考取好高中提供条件;B项错误,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出;C 项错误,说法太绝对,老师是学生成长道路上的引路人,但不能使人不犯错误。故选 D项。 4.C 解析 本题考查正确认识老师的表扬和批评

10、。老师的批评意味着关心、期待和劝诫,可以帮 助我们反省自己,改进不足,对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解 老师的良苦用心,观点正确;我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都 有值得我们学习的地方,错误。故选 C项。 5.C 解析 本题考查有关师生关系的内容。新型师生关系的建立需要我们理解宽容老师的过失, 正确对待老师的批评,学会与老师交往,符合题意;错误,打听老师的缺点是侵犯老师的隐私, 属于不尊重老师;错误,对老师适当的惩戒,要接受,“任何”用词错误。故选 C项。 6.D 解析 本题考查学会与老师交往。老师也会有判断错误的时候,作为学生,应该学会原

11、谅老 师的无心之过,要学会尊重老师,要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,老师在课堂上出 现错误时,我们要采取合适的方式及时给老师指出,对老师的批评,我们要把注意力放在老师批评 的内容和用意上,符合题意;不符合题意。故选 D项。 7.B 解析 本题考查孝敬父母。曹萍萍敢于面对生活中的挫折和困难,用自己的实际行动履行了 孝敬父母的义务,弘扬了孝亲敬老的传统美德,正确;观点过于绝对,排除。故选 B项。 8.C 解析 本题考查孝敬父母。漫画的主要寓意旨在强调子女多给父母精神上的安慰,满足父母 的精神生活需要,故 C 项正确;A、B、D 三项的说法均正确,但不符合漫画寓意,排除。故选 C 项。 9

12、.A 解析 本题考查与父母交往的艺术。改善亲子关系,需要我们理解父母,尊重父母,回报父母, 学会积极主动地与父母交流沟通。我们与父母进行沟通,彼此了解是前提,尊重理解是关键。理 解父母的有效方法是换位思考,沟通结果要求同存异,搭建好沟通的桥梁,建立和谐的家庭关系,故 正确;错误,尊重父母,并非绝对服从;错误,出现矛盾时,要想办法化解,不能保持沉默,应 主动与父母交流沟通。故选 A项。 10.D 解析 本题考查家风。一粥一饭,当思来之不易,强调的是要厉行节约,符合题意;“万般皆 下品,惟有读书高”意识,是指所有行业都是低贱的,只有读书入仕才是正途,说法错误;静以修身, 俭以养德,强调节俭的重要性

13、,说法正确;勿以善小而不为,勿以恶小而为之,强调了要防微杜渐, 说法正确。故选 D项。 11.答案 (1)图片一:孝亲敬长;图片二:尊敬老师。 (2)图片一示例:尽孝在当下,从现在起我们就应该用行动表达孝心。认真听取双亲长辈 的教导和建议,意见不同时要沟通。与双亲长辈保持亲近,不在身边时,经常电话联系。努力 学习,不让他们操心,体谅他们的辛苦,为他们排忧解难,做力所能及的事情。 图片二示例:尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师要体现在我们 内心的情感和态度上。尊重老师要表现在与老师日常交往的言谈举止中,如主动向老师问好, 向老师打招呼,为老师分忧解难,做力所能及的事情。 12.答

14、案 情境一:(1)接受老师的批评,承认错误,改正缺点。 (2)我们要正确对待老师的批评,尊师重教是中华民族的传统美德。 情境二:(1)大胆提出自己的观点,敢于质疑等。(2)师生之间人格平等、相互尊重,相互学习、 教学相长等。 情境三:(1)两代人之间的代沟;我们开始审视父母的爱、质疑父母等。(2)从心开始,要怀着 一颗感恩的心,主动走近父母,与父母进行心灵对话等。 13.答案 (1)爱国、奉献、诚信、勤俭、和气、和睦、孝敬父母。 (2)有利于我们树立正确的价值观念,养成良好的行为习惯,诚信对人,对事负责,培养艰苦朴素的 生活作风,培养艰苦奋斗的精神,践行社会主义核心价值观健康成长;有利于我们将来长大组成和 睦幸福的家庭。