2021安徽中考复习道德与法治(部编版)八下:第四单元 崇尚法治精神.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2021安徽中考复习道德与法治(部编版)八下:第四单元 崇尚法治精神.pptx》由用户(小豆芽)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 安徽 中考 复习 道德 法治 部编版 第四 单元 崇尚 精神 下载 _一轮复习_中考复习_道德与法治_初中
- 资源描述:
-
1、第 四 部 分 八年级(下册) 第四单元 崇尚法治精神 道德与法治道德与法治 2021 内 容 索 引 考点必备梳理 核心素养提升 考点必备梳理考点必备梳理 第七课 第八课 第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等 一、自由平等的真谛 1.什么叫自由?自由的意义有哪些? (1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由 在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (2)意义:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推 动社会的进步与繁荣。 2.如何理解自由的限度? (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
2、(2)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 (3)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。 第七课 第八课 3.法治与自由二者间的关系是怎样的? (1)二者相互联系,不可分割。 (2)一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反 法律可能付出失去自由的代价。 (3)另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和 侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线 才享自由。 特别提示 生活中,调节我们行为的规则很多,如道德、纪律、法律等。因 此,法治和自由的关系是规则与自由关系的体现。 第七课 第八课 4.从法律意义上理
3、解平等的含义。(2019年第9题涉及) (1)一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)二是不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 5.平等的意义是什么? (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本 原则之一。 第七课 第八课 易混易错 合理的差别对待与平等并不矛盾 人与人之间由于先天的或者后天的等多方面的因素产生了各种各样的差 异,如宗教信仰、种族、职业、家庭出生等。在一定程度上积极实行区别 对待,保护弱势者,赋予其相对的权利,这是
4、现代法治社会实现自由平等、 公平正义的要求。 第七课 第八课 6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则? (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育 程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项 权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平 等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 第七课 第八课 课标链接 怎样理解人与人在人格和法律地位上是平等的? (1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)在人格上,我们每
5、个人都是具有独立意识的主体。 (3)在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行义务。 (4)在社会生活中,弱势群体的平等权益容易受到侵害。 (5)我们应该平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益, 为他们提供力所能及的帮助。 第七课 第八课 二、自由平等的追求 1.我们应该如何珍视自由? (1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要知晓自 己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。 (2)珍视自由,必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解 决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 2.什么是特权?在现实生活中的表
6、现是什么? (1)含义:所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力 以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。 第七课 第八课 3.在现实生活中有哪些不平等现象?这些不平等现象的危害是什么?怎样 对待? (1)现象列举:就业歧视、性别歧视等。 (2)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。 (3)面对不平等现象的做法:面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力 争,必要时依法维权。 第七课 第八课 4.我们应该如何践行平等? (1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得
7、享有不受法 律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对 待所有成员,尊重他人的合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象,我们不能听之任之,应 据理力争,必要时依法维权。 (4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要 增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。 第七课 第八课 第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 一、公平正义的价值 1.什么叫公平?它的具体要求是怎样的? (1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚 的态度或行为方式,包括权利公平、规则公平、机会公平等。 (
8、2)具体要求:权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求 每个人都受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为每个人提供同等的发 展机会和条件。 第七课 第八课 知识拓展 权利 公平 基本权利的享有不能因出身、职业、财富等不同区别对待。权利 公平不承认凌驾于法律之上或超然于法律之外的任何特权,一切权 利主体享有相同或相等的权利 规则 公平 在规则面前人人平等,不能超越,更不能有例外。规则包括了所有法 律、政策、制度、规定 机会 公平 社会对所有成员提供均等的政治、经济、文化等方面的发展机会, 并不因种族、出身、贫富、性别等因素而有所差异 第七课 第八课 2.公平的意义或作用是什么?(
9、2020年第16题涉及) (1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益, 使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身 潜能,提高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利 益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。 公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。 第七课 第八课 课标链接 维护社会公正对于社会稳定的重要性是什么? (1)维护了大多数人的合法权益。 (2)促进了社会可持续发展。 (3)有利于构建社会和谐。 (4)提高社会治理的效率。 (5)有利于化解
展开阅读全文