2021安徽中考复习道德与法治(部编版)八上：第一单元　走进社会生活.pptx

1、第 三 部 分 八年级(上册) 第一单元 走进社会生活 道德与法治道德与法治 2021 内 容 索 引 考点必备梳理 核心素养提升 考点必备梳理考点必备梳理 第一课 第二课 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 一、我与社会 1.社会生活新变化。 第一课 第二课 2.我们了解社会生活的方式有哪些? (1)阅读图书报纸,收看电视广播,上网查询。 (2)到社区进行社会调查。 (3)参观博物馆,观光旅游,观看升旗仪式。 (4)到农村社区、工厂参与社会实践活动等。 第一课 第二课 相关链接 社会生活绚丽多彩的表现 社会生活空间 社会生活内容 农村 农民在田间辛勤劳动 工厂 工人在有条不紊地工作

2、商场 琳琅满目的商品映入眼帘 博物馆 丰富的展品令人震撼 升旗仪式 感受到身为中国人的自豪 第一课 第二课 3.如何理解“我们都是社会的一员”?(个人与社会的关系) (1)个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同 的身份。 第一课 第二课 知识拓展 几种主要的社会关系 血缘 关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家族成员之间 的关系等 地缘 关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻 居等 业缘 关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同事、同学等 第一课 第二课 4

3、.置身社会生活的意义。 (1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。 (2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断 延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识 越来越深刻。 (3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自 豪,或准备为之分忧。 第一课 第二课 二、在社会中成长 1.怎样理解人的社会化? (1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 (2)人的成长是不断社会化的过程。 (3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。 第一课 第二课 2.养成亲社会行为。 养成亲

4、社会行 为 必要性 青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生 活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为 意义 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正 确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可 途径 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 要求 我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社 会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心 帮助他人,想他人之所想,急他人之所急 我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会, 才能实现自己的人生价值 第一课 第二课 3.怎样培养亲社会行为? (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主

5、动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所 想,急他人之所急。 (4)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就 自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能 实现自己的人生价值。 第一课 第二课 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 一、网络改变世界 1.网络给我们的生活带来哪些变化?(网络丰富日常生活的表现。) (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰

6、富多彩。借助互联网,不用舟车劳 顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、 休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。 第一课 第二课 2.网络推动社会进步的表现。 (1)网络为经济发展注入新的活力。互联网促进了人才、资金、技术、物 资的流动,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。 (2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道, 对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网拓展了文化交流的内 容、场合及范围,提高了文化传播的速度,促进了科技创新所需的物质与信 息资源快

7、速流动,加速了创新资源的汇聚、融合与共享。 第一课 第二课 3.怎样理解网络是把双刃剑? (1)网络的好处:网络为经济发展注入新的活力,网络促进民主政治的进步, 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)网络的弊端:网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;沉迷于网络,影响 学习、工作和生活,耗费人们的时间,影响人们思考的深度,疏离了现实的 人际关系;网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。 第一课 第二课 知识拓展 我们应如何保护自己的个人隐私? (1)密码要有差异。 (2)要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。 (3)慎重填写问卷。 (4)不随意留联系方式。 (5)电脑要

8、安装防火墙。 第一课 第二课 4.为防止青少年沉迷网络,你有哪些建议? (1)家长带领青少年参与有益身心健康的活动,抵制不文明上网行动。 (2)学校创造条件,教育学生文明上网,自觉抵制不良影响。 (3)政府抓好社会治安管理,整顿黑网吧,为未成年人营造良好的社会环境。 (4)青少年要学会自我保护,提高自我保护能力,认真学法、自觉守法。 第一课 第二课 二、合理利用网络 1.如何理性利用网络? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前 停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节

9、食”。 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者。 (5)我们要在网上传播正能量。 第一课 第二课 2.我们要学会“信息节食”的原因和要求分别是什么? 原因 互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的 要求 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息 面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信 息节食” 第一课 第二课 3.我们怎样做一名负责的网络参与者? (1)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (2)每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣

10、言,不泄露他人 隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪。 (3)要遵守全国青少年网络文明公约。 (4)要文明上网,上文明网。 第一课 第二课 4.如何传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平 台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉 求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道。 (2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高 网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间 充满正能量,高扬主旋律。 第一课 第二课 知识拓展 如何辨别网络谣言

11、? 注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后,先上网了解信息出处,看信 息出处是否权威 关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息,行业或部门发现有 谣言,会及时澄清 对信息进行多方验证 上网搜索信息中的关键词,从不同的信息源对信息进 行多方验证 辨识信息内容 疯狂煽情、耸人听闻的信息往往不可靠 向他人求助 对于无法辨别真假的信息,可以向家长、老师和专家 求教 核心素养提升核心素养提升 考法一关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会 行为。 例例1(2018 安徽中考)俗话说“远亲不如近邻”,个人行为是否文明,会影响周 围其他人的日常生活。说一说我们该怎样做个“中国好邻居”。

12、 答案 相互理解,互相宽容,换位思考,与人为善。 解析 本题考查亲社会行为的做法。邻里关系是社会关系的基本类型,做 个“中国好邻居”要求我们从品德角度考虑如何做到亲社会。作答时可以 从学会文明交往、换位思考、与人为善、注重礼仪、相互理解、相互宽 容等方面考虑。 方法链接 漫画图片题解题策略 提示:详见P144。 考法二合理利用互联网等传播媒介,学会理性利用现代媒介参与社会公共 生活。 例例2(2016 安徽中考)2015年12月7日,安徽省人民政府开通了政务微博微信 综合服务平台,旨在搭建政府与公众交流的“直通车”。 请你就如何理性运行这一平台给安徽省公众提出建议。 答案 遵守道德、法律;明辨是非、正确选择;提高安全防范意识等。 解析 本题考查合理利用现代媒介。政府借助网络平台开通政务微博微信 综合服务平台,达到政府与民众沟通、汇聚民意的目的。网络空间有法律 规则、有诱惑等,作为公众,要理性且正确使用这一平台,作答时可以从遵 守法律、明辨是非、正确选择、安全防范等方面回答。