二年级数学上册:重点题型专项训练.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《二年级数学上册:重点题型专项训练.doc》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 重点 题型 专项 训练 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、 二年级数学重点题型训练 姓名:姓名: 一、估算。一、估算。 1估算估算 53+24 得多少,我们先算得多少,我们先算 50 加加 20 等于等于 70,再算,再算 3 加加 4 不超过(不超过( ) ,所以) ,所以 53 加加 24 大大 约是(约是( ) ;估算) ;估算 53+29 得多少,我们也先算得多少,我们也先算 50 加加 20 等于等于 70,再算,再算 3 加加 9 超过(超过( ) ,) , 所以所以 53+29 大约是(大约是( ) ;估算) ;估算 89-35 得多少,我们先算得多少,我们先算 80-30 等于等于 50,再算,再算 9-5 够减,所够减,所 以以 8
2、9-35 大约是(大约是( ) ;估算) ;估算 51-34 得多少,先算得多少,先算 50-30 等于等于 20,再算,再算 1-4 不够减,所以不够减,所以 51 减减 34 大约大约是(是( ) 。) 。 2估算。估算。 34+55 大约是(大约是( ) ;) ;64+19 大约是(大约是( ) ;) ; 91-34 大约是(大约是( ) ;) ;67-35 大约是(大约是( ) 。) 。 二、解决问题。二、解决问题。 1小玲做了多少个风车?小玲做了多少个风车? 小美小美 小玲小玲 这道题我们可以这样解答: (这道题我们可以这样解答: (1)已经知道小美做了()已经知道小美做了( )个风
3、车,小玲比小美()个风车,小玲比小美( )个,要)个,要 求的问题是(求的问题是( ) ; () ; (2)经过分析我们知道:求小玲做了多少个风车,就)经过分析我们知道:求小玲做了多少个风车,就 是求小玲做的风车比小美做的(是求小玲做的风车比小美做的( )个少()个少( )个是多少,也就是求比()个是多少,也就是求比( )少()少( ) 的数是多少,用(的数是多少,用( )法计算。)法计算。 (3)列式计算:)列式计算: (4)检验:用小玲做的风车数加上)检验:用小玲做的风车数加上 4 个,如果等于(个,如果等于( )就是正确的。)就是正确的。 2聪聪从家去学校要用聪聪从家去学校要用 23 分
4、钟,明明比聪聪多用分钟,明明比聪聪多用 5 分钟,明明从家去学校要用多少分钟?分钟,明明从家去学校要用多少分钟? 这道题我们可以这样解答: (这道题我们可以这样解答: (1)已经知道聪聪从家去学校要用()已经知道聪聪从家去学校要用( )分钟)分钟,明明比聪聪(,明明比聪聪( ) 个,要求的问题是(个,要求的问题是( ) ; () ; (2)经过分析我们知道:求明明从家去学校要用)经过分析我们知道:求明明从家去学校要用 多少分钟?就是求明明从家去学校比聪聪的(多少分钟?就是求明明从家去学校比聪聪的( )分钟多用()分钟多用( )分钟是多少,也就是求比)分钟是多少,也就是求比 ( )多()多( )
5、的数是多少,用()的数是多少,用( )法计算。)法计算。 (3)列式计算:)列式计算: 我做了我做了15个风车。个风车。 我做的比你少我做的比你少 4 个。个。 (4)检验:用明明从家去学校用的时间减去聪聪用的时间,如果等于()检验:用明明从家去学校用的时间减去聪聪用的时间,如果等于( )就是正确的。)就是正确的。 3学校图书馆原有学校图书馆原有 32 人在看书,走了人在看书,走了 18 人,又来了人,又来了 25 人。人。现在图书室有多少人在看书?现在图书室有多少人在看书? 这道题可以这样解答: (这道题可以这样解答: (1)图书馆原有()图书馆原有( )人,走了()人,走了( )人,又来了
6、()人,又来了( )人。)人。 要求的问题是: (要求的问题是: ( ) 。) 。 (2)经过分析我们知道:用图书馆原有人数减去走了的人数等于()经过分析我们知道:用图书馆原有人数减去走了的人数等于( ) ,) , 再加上又来的人数,最后求出现在图书馆有多少人。再加上又来的人数,最后求出现在图书馆有多少人。 (3)列式计算:)列式计算: 4二年级三班参加美术小组的有二年级三班参加美术小组的有 16 人,参加书法小组的比美术小组多人,参加书法小组的比美术小组多 8 人,参加书法小组有多人,参加书法小组有多 少人少人?美术小组和书法小组一共有多少人?美术小组和书法小组一共有多少人? 找一找:我找到
展开阅读全文