2021新高考语文二轮复习：组合强化练18　语言文字运用+文言文阅读+名篇名句默写.docx

1、组合强化练组合强化练 18 语言文字运用语言文字运用+文言文阅读文言文阅读+名篇名名篇名 句默写句默写 (时间:45 分钟 赋分:46 分) 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成 13题。 搬来山屋,已非一朝一夕,渐渐爱了它的幽静。傍山人家,是颇有情趣的。 阳春三月,微微煦暖的天气,使你干什么都感到几分慵倦;再加整天的忙碌,到晚上你不会疲惫得 像一只晒腻了太阳的猫吗?打打舒身都嫌烦。一头栽到床 上,(甲) 。熟睡中,梦味儿都是淡淡的。寅卯时分,你的梦境不是 忽然透出了一丝绿莹莹的微光吗,像东风吹过经冬的衰草似的,展眼就青到了天边。恍恍惚惚的, 屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声,像是竹乐

2、嘈杂,像是姑娘们吵嘴,又像一群活泼泼的孩子在乱唱;兀 的不知怎么一来,哪里“支幽”一响,你就醒了。立刻你听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼,窗帘后一 缕明亮,给了你一个透底的清醒。靠左边一点,石工们在叮咚的凿石声中,说着呜呜噜噜的话;稍偏右 边,嘚嘚的马蹄声又仿佛一路轻地撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床 上吗?(乙) ,那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀,清冽甘甜的 空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快,你自己不是都几乎笑了吗?那山上一抹嫩绿 的颜色,使你深深地吸一口气,清爽是透到脚底的。瞧着那窗外的一丛迎春花,你自己也仿佛变作了 它的一枝。 1.下列对文中画

3、横线句子修辞手法的分析,不正确的一项是(3分)( ) A.句运用了比喻和夸张的修辞,形象描摹出梦境之神奇,突出了梦中情境变幻之快。 B.句运用了排比和比喻的修辞,写出了清晨山中鸟叫声音的清脆、热闹,情趣盎然。 C.句运用了拟人的修辞,把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现,富有表现力。 D.句运用了比喻的修辞,生动地表现出对山中无限春光的喜爱之情,情感表达真挚。 2.文中画波浪线的句子可改写成:“左边传来石工们边凿石边说话的声音,右边传来一匹马上山的声 音。”从语义上看二者基本相同,但原句表达效果更好,请联系语段说明原因。(4分) 3.请在文中画横线的甲、乙两处补写恰当的语句,使整段文字语意完

4、整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过 10 个字。(4 分) 4.下面是一场报告会的开场白的片段,其中有四处不合书面语体的要求,请找出并做修改。(4分) 今天我们学校找来了一位尊贵的老外,他叫杰克,是一位大学老师,上课搞笑生动,富有感染力。 他将给我们详细分析英语的发音技巧,相信大家会有很大的收获。下面就让我们来听这场精彩的报 告。 5.秦笛是一名应届毕业生,在人才中心看到了诚臻中学招聘教师的启事后想去应聘。下表是他的一 些情况介绍,请据此筛选有效信息,替他补写一份给诚臻中学校长的求职简信。要求:只写求职简信的 主体部分,内容准确,层次清晰,表达得体,不超过 120 个字。(5 分) 姓

5、名 秦笛 毕业院 系 湖东师范大学数学系 学 历 本科 政治面 貌 群众 健康状 况 良好 身 高 178 cm 籍 贯 江东滨海市 获奖情 况 湖东师范大学师范生教学技能比赛一 等奖 实习经 历 在南山中学实习 3 个 月 尊敬的校长: 您好! 此致 敬礼! 秦笛 2020年 6 月 30日 二、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文,完成 610 题。 廉希宪字善甫。幼魁伟,举止异凡儿。岁甲寅 ,世祖以京兆分地命希宪为宣抚使。京兆控制陇蜀 诸王贵藩分布左右民杂羌戎尤号难治希宪讲求民病抑强扶弱暇日从名儒若许衡、姚枢辈谘访治道, 首请用衡提举京兆学校,教育人材,为根本计。国制,为士者无隶奴籍,

6、京兆多豪强,废令不行。希宪至, 悉令著籍为儒。至元元年,丁母忧,率亲族行古丧礼,勺饮不入口者三日,恸则呕血,不能起,寝卧草土,庐 于墓傍。宰执以忧制未定,欲极力起之,相与诣庐 ,闻号痛声,竟不忍言。未几,有诏夺情起复,希宪虽不 敢违旨,然出则素服从事,入必缞绖。及丧父,亦如之。奸臣阿合马专总财赋,会其党相攻击,帝命中书 推覆,众畏其权,莫敢问。希宪穷治其事,以状闻,杖阿合马,罢所领归有司。帝谕希宪曰:“吏废法而贪, 民失业而逃,工不给用,财不赡费,先朝患此久矣。自卿等为相,朕无此忧。”对曰:“陛下圣犹尧 、舜,臣 等未能以皋陶、稷、契之道,赞辅治化,以致太平,怀愧多矣。今日小治,未足多也。”因

7、论及魏征,对 曰:“忠臣良臣,何代无之?顾人主用不用尔。”方士请炼大丹,敕中书给所需,希宪具以秦、汉故事奏,且 曰:“尧、舜得寿,不因大丹也。”帝曰:“然。”遂却之。时方尊礼国师,帝命希宪受戒 ,对曰:“臣受孔子戒 矣。”帝曰:“孔子亦有戒耶?”对曰:“为臣当忠,为子当孝,孔子之戒,如是而已。”十六年春,赐钞万贯,诏 复入中书,希宪称疾笃。皇太子遣侍臣问疾,因问治道,希宪曰:“君天下在用人,用君子则治,用小人则乱。 臣病虽剧,委之于天。所甚忧者,大奸专政,群小阿附,误国害民,病之大者。殿下宜开圣意,急为屏除。” 十七年十一月十九夜,希宪卒,年五十。大德八年,赠忠清粹德功臣、太傅、开府仪同三司,

8、追封魏国 公,谥文正。 (选自元史 列传第十三,有删改) 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( ) A.京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布/左右民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/ B.京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布左右/民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/ C.京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布左右/民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/ D.京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布/左右民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/ 7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.甲寅,干支之一。古代把天干、地支按照顺序相配,以六十年为一个周期,循环往复,

9、用来纪年,被称 为干支纪年法。 B.庐,古人在家人或亲戚死后,为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍。文中廉希宪“庐于墓傍”体现了对去 世母亲的孝敬。 C.尧,又称唐尧,是传说中的中国上古时期部落联盟首领,仁德爱民,晚年禅位于舜,被后人视为理想的 君主、圣王。 D.受戒,指佛教徒通过一定的宗教仪式接受戒律,或受训戒,以便更好地修行。皇帝命廉希宪受戒,但是 遭到反对。 8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.廉希宪重视教育,坚信儒学。他首请任用名儒许衡掌管京兆地区的学校,把培育人才作为根本大计, 改变归属奴籍士人的身份为儒籍,坚守孔子的忠孝观念。 B.廉希宪孝心深笃,忠孝两全

10、。母亲去世时,他遵循古代丧礼,悲痛至极,以致呕血,不能站起;在被夺情 复职之后,他虽然奉旨处理政务,但仍然为母服丧。 C.廉希宪敢于谏言,规劝皇帝。借助谈论魏征的时机,他向皇帝举荐忠正贤良之臣;当皇帝允许方士炼 制丹药时,他上书表示反对,皇帝采纳了他的意见。 D.廉希宪深谋远虑,心系国家。他虽然身患重病,但是仍然借太子侍臣问候之机,向太子传递治国之道, 提出治国的关键在于用人,主张开启圣意,屏除奸佞。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)希宪穷治其事,以状闻,杖阿合马,罢所领归有司。(4分) (2)臣病虽剧,委之于天。所甚忧者,大奸专政,群小阿附,误国害民,病之大者。(4分)

11、 10.廉希宪不仅尊崇儒学,多有政绩,而且在品德修养上也堪称封建时代士大夫的典范。请简要概括他 品格方面的特点。(3 分) 三、名篇名句默写(6分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)辛弃疾在菩萨蛮 书江西造口壁中由眼前的“清江水”联想到“行人泪”,将无限哀痛、满腹幽怨 巧妙地传达出来的句子是“ , ”。 (2)陈情表中,李密先从“内”“外”两个方面自陈孤独无依的境况,再用 “ , ”对此加以强化。 (3)五代史伶官传序中,作者借后唐庄宗沉溺于伶人而丧国的史实,用 “ , ”来讽谏当朝统治者,这与孟子所倡导的忧患意识相 近。 答案与解析： 组合强化练 18 语言文字运用+ 文言文阅读+

12、名篇名句默写 1.D 解析 D项,“运用了比喻的修辞”错,比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写 或说明甲事物,原文“瞧着那窗外的一丛迎春花,你自己也仿佛变作了它的一枝”,没有表 现“你自己”与“迎春花”的相似点,只是对观赏迎春花时产生的感觉的描绘,不是比喻。 2.原句有生动恰当的描写,更能体现事物特点,表达效果更好。原句句式灵活,表达随 性,符合人物恬然的心境。原句表述偏口语化,亲切生动,与上下文语言风格一致。(每 点 2 分,答出 2 点即可) 3.示例 甲:怕就蜷伏着昏昏入睡了 乙:跳下床来打开窗子 4.“找来”改为“邀请”或者“请来”;“老外”改为“外宾”;“搞笑”改为“幽默”;“听

13、”改 为“聆听”。(每处 1 分) 5.示例 我叫秦笛,是湖东师范大学数学系的一名应届本科生。我非常希望到贵校工作,我 有着较强的工作能力,曾获得本校师范生教学技能比赛一等奖,并到南山中学实习了 3个 月,能够胜任中学教学工作。 期盼贵校给我一个机会,静候佳音。 (内容准确 2 分,层次清晰 1分,表达得体 2分) 6.C 解析 “左右”是“分布”的补语,中间不能断开,排除 A、D两项;“尤号”与“难治”是动 宾关系,中间不能断开,排除 B项。 7.B 解析 “在家人或亲戚死后”错误。“庐”指古人在父母死后,为守丧而在墓旁构筑居 住的屋舍。 8.C 解析 “他向皇帝举荐忠正贤良之臣”理解错误。

14、根据原文“忠臣良臣,何代无之?顾 人主用不用尔”,可见廉希宪是说任何一个朝代都会有忠臣良臣,只在于君主任用不任用 他们罢了,并未举荐任何人。 9.(1)廉希宪彻底查办了这件事,把他的情况上报,杖责阿合马,免去他所兼职务,各部仍归 有关部门。(“穷治”“以状闻”“所领”各 1分,句意 1分) (2)臣的病虽然严重,但是我把命交给了上天。我最担心的,是大奸之人独揽政事,众多小 人阿谀趋附,耽误国家,危害百姓,这是最大的病啊。(“委”“专政”“病之大者”各 1分,句意 1 分) 10.忠诚为国,善理政事,能够直言进谏;富有孝心,为父母守丧,极尽孝道;刚直不阿, 秉公执法,敢于严惩不法权贵。(每点 1分,意思对即可) 11.(1)郁孤台下清江水 中间多少行人泪 (2)茕茕孑立 形影相吊 (3)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身(每空 1 分,多字、错字、漏字均不给分)