2021新高考语文二轮复习：组合强化练9　语言文字运用+文言文阅读+古代诗歌鉴赏.docx

1、组合强化练组合强化练 9 语言文字运用语言文字运用+文言文阅读文言文阅读+古代诗古代诗 歌鉴赏歌鉴赏 (时间:45 分钟 赋分:49 分) 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成 13题。 一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现一摞花盆的最上面一盆,有根银线似的东西。我凑 近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为 黯淡。那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中,挣扎 着活。直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵, 而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力

2、向上,疏朗有致,绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草,终于打动 了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。 有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期 待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了 阵脚,窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水,“噗”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴 着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿, 在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。 1.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3 分)( ) A.

3、这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记,“哦!您,您就是” B.捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。 C.但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信” D.我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。 大家都去学习去,提壶开水来。” 2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4 分) 3.文中画波浪线的句子可以改写成:“原来是一棵小草长出来了。”从语义上看二者基本相同,为什么 说原文表达效果更好?(4分) 4.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并

4、做修改,使语言表达准确流畅。(4分) 经过前期紧张的测试与调整,5 月 22日,全国两会宁夏新闻中心正式启用。当天,驻宁中央媒 体及自治区数十个媒体的记者成为首批入驻者。为有效防控疫情、共同保护公共卫生与健康,今 年全国两会在新闻安排上作出了一些调整,主要通过网络、视频、书面等方式进行采访。全国两 会为适应这种变化,自治区党委宣传部决定在宁夏日报报业集团全媒体指挥中心设立宁夏新闻中心。 全国两会召开期间,借助联通、电信、移动三大运营商提供的互联网技术和宁夏日报报业集团融 媒体智能传播服务平台系统,可使记者从传统的“跑两会”转变为“云跑会”。同时,将最大范围整合 相关信息和资源,为中央驻宁媒体及

5、自治区主要媒体提供两会信息服务及技术支持,充分发挥“两会窗 口”“融合战场”的作用。 5.请围绕“本次珠峰高程测量工作实现的技术创新和突破”,对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要 求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 65 个字。(5分) 5 月 27日上午 11 时整,2020 珠峰高程测量登山队 8 名攻顶队员,全部成功登顶珠峰并开展各项 测量工作。该项工作完全依托我国自主研发的北斗卫星,测量登山队员在峰顶竖立起测量觇标,使用 GNSS 接收机进行高精度定位测量,使用雪深雷达探测仪探测了峰顶雪深,并使用重力仪进行了重力 测量。上述高精度测量仪器均由我国自主研发,同时也是人类首次在珠峰峰顶开

6、展重力测量,这将有 利于大地水准面优化,提高珠峰高程数据精度,并获取宝贵的科学数据。当觇标竖立在峰顶后,在珠峰 周边海拔 5 200 米至 6 000米的 6 个交会点,测量队员开始同步开展峰顶交会测量和 GNSS 联测,获取 珠峰高程测量数据。登顶测量和交会测量的成功完成,为本次珠峰测量任务的外业测量工作画上了 圆满句号。峰顶测量完成后,还要对观测数据进行联合处理,才能获得珠峰高程最终数据。 二、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文,完成 610 题。 赵武灵王立。五国相王,赵独否,曰:“无其实,敢处其名乎!”令国人谓己曰“君”。召楼缓谋曰:“今中 山在我腹心,北有燕,东有胡,西有林胡、楼

7、烦、秦、韩之边,而无强兵之救,是亡社稷 ,奈何?吾欲胡服。” 楼缓曰:“善。”群臣皆不欲。于是肥义侍,王曰:“今吾将胡服骑射以教百姓,而世必议寡人,奈何?”肥义 曰:“臣闻疑事无功,疑行无名。王既定负遗俗之虑,殆无顾天下之议矣。夫论至德者不和于俗,成大功 者不谋于众。愚者暗成事,智者睹未形,则王何疑焉。”于是遂胡服矣。武灵王初以长子章为太子,二 十七年五月戊申 ,大朝于东宫,废太子章,传国,立王子何以为王,自号为主父。主父欲令子主治国而身 胡服将士大夫西北略胡地欲从云中及九原直南袭秦于是诈自为使者入秦秦昭王不知,已而怪其状甚 伟,非人臣之度,使人逐之,而主父驰已脱关矣。审问之,乃主父也。秦人大

8、惊。主父所以入秦者,欲自 略地形,因观秦王之为人也。三年,灭中山,迁其王于肤施。还归,行赏,大赦,置酒酺五日,封长子章为代 安阳君。章素侈,心不服其弟所立。四年,朝群臣,安阳君亦来朝。主父令王听朝,而自从旁观窥群臣 宗室 之礼。见其长子章傫然也,反北面 为臣,诎于其弟,心怜之,于是乃欲分赵而王章于代,计未决而辍。 主父及王游沙丘,异宫,公子章即以其徒作乱。公子成与李兑自国至,乃起四邑之兵入距难,杀公子章, 灭其党贼而定王室。公子章之败,往走主父,主父开之,成、兑因围主父宫。公子章死,公子成、李兑 谋曰:“以章故围主父,即解兵,吾属夷矣。”乃遂围主父。主父欲出不得,又不得食,三月余而饿死沙丘 宫

9、,为天下笑。 (节选自史记 赵世家,有删改) 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( ) A.主父欲令/子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为使者入 秦/ B.主父欲令/子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为/使者入 秦/ C.主父欲令子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为使者入秦 / D.主父欲令子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是诈自为/使者入 秦/ 7.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.社稷,原指君主祈

10、求国泰民安所祭祀的土谷之神,后也指国家。 B.戊申,为古时天干地支纪年的术语,“戊”居地支的第五位。 C.宗室,是指同一祖宗的贵族,本文中特指赵武灵王的宗族。 D.北面,是指古代臣子拜见君主时面朝北方,有臣服于人的意思。 8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.赵武灵王韬光养晦,不露锋芒。他继位之后,认为自己没有称王的实力,让国人称自己为“君”。 B.赵武灵王移风易俗,勇于创新。他认为如果没有强大的军队,国家就要灭亡,因此力推胡服骑射。 C.赵武灵王勇武过人,胆识非凡。他诈称自己是使者进入秦国,趁机观察秦国的地形与秦昭王的为人。 D.赵武灵王犹豫迟疑,举棋不定。他

11、最初立少子赵何为赵王,后又反悔,想改立长子赵章为赵王。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫论至德者不和于俗,成大功者不谋于众。(4 分) (2)以章故围主父,即解兵,吾属夷矣。(4 分) 10.赵武灵王对大儿子赵章的态度前后有何不同?请简要分析。(3 分) 三、古代诗歌鉴赏(9分) 阅读下面这首唐诗,完成 1112 题。 寒 硖 杜 甫 行迈日悄悄,山谷势多端。 云门转绝岸,积阻霾天寒。 寒硖不可度,我实衣裳单。 况当仲冬交,溯沿增波澜。 野人寻烟语,行子傍水餐。 此生免荷殳 ,未敢辞路难。 注寒硖:地名,在今甘肃西和。殳(sh):古代兵器,多用竹或木制成,有棱无刃。 1

12、1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)( ) A.“日悄悄”描写长时间跋涉,“势多端”描写谷壑幽深,重峦叠嶂,山路险峻。首联通过险恶的环境,烘托 日高人困之情态。 B.第二联承首联描写环境的恶劣:阴云密布,硖谷幽深,寒意逼人,光线昏暗,似乎无路可寻。诗句中透 露着严峻紧张的气氛。 C.三、四两联采用比喻的手法,着重描写诗人途中饥寒交迫的感受,表达了长期饱受饥寒艰辛之苦的 凄凉沉郁、哀壮感伤之情。 D.第五联描写诗人走出寒硖后,沿途所见景象:时局动荡,百姓流离失所,到处寻找做饭的烟火,流浪的 行人只能在河边餐饮。 12.有诗评家说这首诗与茅屋为秋风所破歌有异曲同工之妙,请结合尾联简要分

13、析。(6 分) 答案与解析： 组合强化练 9 语言文字运用+ 文言文阅读+古代诗歌鉴赏 1.C 解析 A项,表示话语中断。B项,表示总结上文。C 项和文中的破折号作用相同,表 示声音的延长。D项,表示话题的转变。 2.句中把草比作鹅毛笔,体现了比喻的相似性;草和鹅毛笔都给人毛茸茸的感觉,在外 形上相似,而且它们所处的环境,盆和笔筒,也有相似点;得到阳光和水,长得直立茂盛的 草和笔直地插在笔筒里的鹅毛笔在状态上相似。(每点 2分,答出 2点即可) 3.表达的情感不同:改句情感平淡,仅描述一个事实;原句情感强烈,表达了出乎意料的 惊喜。句子特点不同:改句是陈述句,原句是感叹句。新颖程度不同:改句用

14、“长”,用 语平常;原句用“飞”,用语新奇。(每点 2 分,答出 2 点即可) 4.将“数十个”改为“数十名”或将“数十个媒体的记者”改为“媒体的数十个记者”;“共 同保护公共卫生与健康”应改为“共同维护公共卫生与健康”;删掉“全国两会”或“自治 区党委宣传部”;删掉“可使”或改为“该新闻中心可使记者”。(每找出并改对一处 给 1 分) 5.依托北斗卫星,使用我国自主研发的 GNSS 接收机、雪深雷达探测仪、重力仪开展峰 顶交会测量和 GNSS 联测。(答出 1点给 1分,答出 2点给 3分,答出 3点给 5分) 6.C 解析 句中“令”是“使、让”的意思,“子”是“令”的宾语,“主”是动词,

15、作“子”的谓语,“治 国”是“主”的宾语,这样构成兼语句,即“主父欲令子主治国”,意思表达完整,应在“治国”后 断开,排除 A、B两项;“使者”是“为”的宾语,故“为”后不可断开,排除 D 项。 7.B 解析 戊申,为古时天干地支纪时的术语,戊是天干第五位。 8.D 解析 “想改立长子赵章为赵王”分析错误。依据原文“于是乃欲分赵而王章于代”可 知,赵武灵王想把赵国一分为二,让赵章在代地称王。 9.(1)讲论至高德行的人,就不要附和世俗之见;成就大功业的人,就不必与众人商量。 (“论”“至”“和”各 1 分,句意 1 分) (2)因为公子章的缘由围攻主父,就是撤了兵,我们这些人也是要灭族的。(“以”“属”“夷” 各 1 分,句意 1 分) 10.最初立赵章为太子,后来又废掉了他。封赵章为代地安阳君。对赵章心生同情, 想把赵国一分为二,让他在代地称王。赵章兵败后,逃奔到赵武灵王那里,赵武灵王开 门接纳他。(每点 1 分,答出 3点得 3分) 11.C 解析 “采用比喻的手法”错,采用的是白描手法。 12.尾联的意思是:如果能免除战祸,百姓不再扛着武器从军作战,而能安居乐业,自己历 经艰险,长途跋涉,又何妨呢?尾联中诗人由自身遭遇、眼前现实而联想到百姓的苦难, 表现了诗人忧民感乱、悲天悯人的人道主义情怀。与茅屋为秋风所破歌的主题有 异曲同工之妙。(每个要点 3 分,意思对即可)