2021新高考语文二轮复习：专题突破练12　散文阅读(概括内容要点题).docx

1、专题突破练专题突破练 12 散文阅读散文阅读(概括内容要点题概括内容要点题) 一、阅读下面的文字,完成 14题。 失眠之夜 萧 红 为什么要失眠呢!烦躁,恶心,心跳,胆小,并且想要哭泣。我想想,也许就是故乡的思虑吧。 窗子外面的天空高远了,和白棉一样绵软的云彩低近了,吹来的风好像带点草原的气味,这就是说 已经是秋天了。 在家乡那边,秋天最可爱。 蓝天蓝得有点发黑,白云就像银子做成一样,就像白色的大花朵似的点缀在天上;就又像沉重得快 要脱离开天空而坠了下来似的,而那天空就越显得高了,高得再没有那么高的。 昨天我到朋友们的地方走了一遭,听来了好多的心愿那许多心愿综合起来,又都是一个心愿 这回若真的

2、打回满洲去,有的说,煮一锅高粱米粥喝;有的说,咱家那地豆多么大!说着就用手比量 着,这么碗大;珍珠米,老的一煮就开了花的,一尺来长的;还有的说,高粱米粥、咸盐豆。还有的说,若真 的打回满洲去,三天两夜不吃饭,打着大旗往家跑。跑到家去自然也免不了先吃高粱米粥或咸盐豆。 比方高粱米那东西,平常我就不愿吃,很硬,有点发涩(也许因为我有胃病的关系),可是经他们这一 说,也觉得非吃不可了。 但是什么时候吃呢?那我就不知道了。而况我到底是不怎样热烈的,所以关于这一方面,我终究不 怎样亲切。 但我想我们那门前的蒿草,我想我们那后园里开着的茄子的紫色的小花,黄瓜爬上了架。而那清 早,朝阳带着露珠一齐来了! 我

3、一说到蒿草或黄瓜,三郎就向我摆手或摇头:“不,我们家,门前是两棵柳树,树荫交织着做成门形。 再前面是菜园,过了菜园就是山。那金字塔形的山峰正向着我们家的门口,而两边像蝙蝠的翅膀似的 向着村子的东方和西方伸展开去。而后园黄瓜、茄子也种着,最好看的是牵牛花在石头桥的缝隙爬 遍了,早晨带着露水牵牛花开了” “我们家就不这样,没有高山,也没有柳树只有”我常常这样打断他。 有时候,他也不等我说完,他就接下去。我们讲的故事,彼此都好像是讲给自己听,而不是为着对 方。 只有那么一天,他买来了一张东北富源图挂在墙上了,染着黄色的平原上站着小马,小羊,还 有骆驼,还有牵着骆驼的小人;海上就是些小鱼,大鱼,黄色的

4、鱼,红色的好像小瓶似的大肚的鱼,还有黑 色的大鲸鱼;而兴安岭和辽宁一带画着许多和海涛似的绿色的山脉。 他的家就在离着渤海不远的山脉中,他的指甲在山脉上爬着:“这是大凌河这是小凌河 哼没有,这个地图是个不完全的,是个略图” “好哇!天天说凌河,哪有凌河呢!”我不知为什么一提到家乡,常常愿意给他扫兴一点。 “你不相信!我给你看。”他去翻他的书橱去了,“这不是大凌河小凌河小孩的时候在凌河 沿上捉小鱼,拿到山上去,在石头上用火烤着吃这边就是沈家台,离我们家二里路”因为是把 地图摊在地板上看的缘故,一面说着,他一面用手扫着他已经垂在前额的发梢。 东北富源图就挂在床头,所以第二天早晨,我一张开了眼睛,他就

5、抓住了我的手:“我想将来我 回家的时候,先买两头驴,一头你骑着,一头我骑着先到我姑姑家,再到我姐姐家顺便也许看 看我的舅舅去我姐姐很爱我她出嫁以后,每回来一次就哭一次,姐姐一哭,我也哭这有七 八年不见了!也都老了。” 那地图上的小鱼,红的,黑的,都能够看清,我一边看着,一边听着,这一次我没有打断他,或给他扫一 点兴。 “买黑色的驴,挂着铃子,走起来当啷啷当啷啷”他形容着铃音的时候,就像他的嘴里边含 着铃子似的在响。 “我带你到沈家台去赶集。那赶集的日子,热闹!驴身上挂着烧酒瓶我们那边,羊肉非常便 宜羊肉炖片粉真有味道!哎呀!这有多少年没吃那羊肉啦!”他的眉毛和额头上起着很多皱纹。 我在大镜子里

6、边看了他,他的手从我的手上抽回去,放在他自己的胸上,而后又背着放在枕头下面 去,但很快地又抽出来。只理一理他自己的发梢又放在枕头上去。 而我,我想: “你们家对于外来的所谓媳妇也一样吗?”我想着这样说了。 这失眠大概也许不是因为这个。但买驴子的买驴子,吃咸盐豆的吃咸盐豆,而我呢?坐在驴子上, 所去的仍是生疏的地方,我停着的仍然是别人的家乡。 家乡这个观念,在我本不甚切的,但当别人说起来的时候,我也就心慌了!虽然那块土地在没有成 为日本的之前,“家”在我就等于没有了。 这失眠一直继续到黎明之前,在高射炮的声中,我也听到了一声声和家乡一样的震抖在原野上的 鸡鸣。 1937年 8 月 23日(有删改

7、) 注萧红(19111942),中国近现代女作家,“东北作家群”重要成员之一。1911年,出生于黑龙江省哈尔 滨市呼兰区一个地主家庭。幼年丧母。1932 年,结识萧军。代表作品有生死场呼兰河传等。 文中的“三郎”即指萧军。 1.下列对本文相关内容的理解与概括,不正确的一项是 ( ) A.文章写高粱米粥、咸盐豆等家乡美食和地豆、珍珠米等家乡物产,表达了朋友们渴望打回满洲老 家去的强烈愿望。 B.文章对蒿草、黄瓜、柳树、菜园、山峰、牵牛花等家乡景物的描绘,勾起了作者对家乡往昔美好 亲切生活的回忆。 C.“这一次我没有打断他,或给他扫一点兴”这种一反常态的矛盾心理表明,作者与三郎的内心情感产 生了强

8、烈共鸣。 D.文章结尾段,作者写这失眠持续到黎明之前,并且在高射炮的声中听到了家乡一样的鸡鸣,丰富了情 感,深化了文章主旨。 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.本文以失眠为主线,贯穿朋友的愿望、家园景色、凌河回忆等多个片段,形散而神聚。 B.本文有多处景物描写,家乡秋天、“我”和三郎门前的不同景色等,融情入景,借景抒情。 C.本文运用叙述、描写、抒情、说明等多种表达方式,表现了自己失眠之夜的复杂心情。 D.本文语言细腻真实,质朴可亲,叙述不枝不蔓,在不经意间就深深触动了读者的内心。 3.对点题作者失眠的原因是什么?请结合全文进行概括。 4.萧红散文善于运用传神的细节

9、描写,请从文中找出三处加以分析。 二、阅读下面的文字,完成 58题。 黄河入海 叶 梅 很久以来,我对滔滔黄河如何注入大海充满了向往,那一番情景,是滔天巨浪?是长龙摆尾?或是桀 骜不驯、浩浩汤汤?我一次次想象它的激越,想亲眼见到它的渴望与日俱增。 2019年夏末,如愿以偿,我来到了黄河入海口东营。 一路上,我想起青海的好朋友梅卓,她是一位美丽的藏族女诗人,一直生活在青藏高原。她说她的 父老乡亲敬畏雪山化出的涓涓溪流,从不敢用任何不洁之物亵渎流水。每逢吉祥的日子,她的乡亲们 都会跋涉到雪山脚下取回清水,供奉在家里。梅卓在说这些话时,一脸虔诚,这使她本来好看的双眼显 得更加清澈透亮。 我又想到曾经

10、去过的青海三江源,那大江大河的发源地是如此宏阔而寥远,连绵起伏的可可西里 山及唐古拉山脉横贯其间,高耸入云的雪山冰川巍峨庄严,一派圣洁,而雪山脚下涌出的清泉则如从天 而降的仙女,一群群前后欢跳着,四处流动一时分辨不清,是哪些涓涓雪水流归了黄河? 有关黄河源的记载,尚书 禹贡即有“导河积石,至于龙门”之说。唐王朝和吐蕃来往密切,特地 派遣过一些官员和旅行家在河源探访。吐蕃王松赞干布,还在这一带迎娶了不远万里前来和亲的文 成公主。这黄河之源,想必也勾起公主更加强烈的思乡之情,但她若能知道她的故事将随着黄河之水 久久流传,成为民族亲情千秋美好的见证,一定会欣慰不已。 青藏高原孕育了三条大河:黄河、长

11、江、澜沧江。黄河为何选择流向北方,这是大河深藏的秘密。 或许她从巴颜喀拉山脉初生之时,便与长江、澜沧江心照不宣,以对生命无边的仁慈和默契,各自选择 了不同的去向,在持续的前行中不断丰盈,哺育着亿万生灵。 从雪山到海洋,这条中国北方的大河,流向西北干涸的山峦和土地,滋润了广袤的高原与平原,最 后注入渤海。她经历了一路惊险传奇,先是在山地峡谷间穿行,又随手造就出富饶的河套平原;随后急 转朝南,飞流直下,将黄土高原的泥沙裹挟而去;继而摇荡前行,过三门峡,长驱直入,横贯华北平原;在她 奔向大海的前夕,又将挟带而来的泥沙堆积成一块块新生的陆地,任那里绿芽萌发,草木葳蕤。 我追随着她的气息,终于来到了黄河

12、入海口,也就是她不断簇拥而成的土地上。前往入海口的路 上,黄河就在相距不远的大堤之外,车行高处,能时时看到她万马奔腾似的流动,仿佛听到那大河的喘 息。 漫漫长路,她润泽了广袤的土地,孕育了中华文明。人们用这母亲河灌溉农田,兴修水电,她是沿 途人民的生命源泉,也是文明得以为继和可持续发展的保障。但就在前些年,人们突然发现,黄河竟然 出现断流现象,究竟是源头的雪线下降,黄沙遮蔽,还是沿途树木减少,水系退化?或是人们过度开发利 用,造成环境恶劣,河水干涸?下游有些河段竟然只剩了浅浅的水面,浅得人赤着双脚就能蹚过河去,怎 不叫人痛彻心扉? 欣喜的是,那片通往黄河入海口的葳蕤湿地,展现了东营人的良苦用心

13、。近些年来,人们越来越清 醒地意识到人与自然的关系,上至黄河源头,下至黄河入海口以及渤海,启动了全面保护的战略规划, 还大自然以勃勃生机,日见成效。 受到黄河馈赠的东营似乎迎来了高原的某种气息,那受到呵护的湿地一望无际,青苍苍的芦苇枝 叶舒展,密不透风,水洼里虫鸣鱼跳。辽阔的湿地成为鸟儿的乐园,每年南来北往的近六百万只鸟儿在 此越冬、繁殖和歇息,丹顶鹤、白鹭、天鹅数不清种类的鸟儿们在湿润的草地、密集的芦苇丛 中优雅地翩翩起舞,它们组成曼妙的队列,在这片与大海相依的天空之上此起彼伏,高飞低唱,仿佛都 在一同欢迎远道而来的黄河之水。 眼见得,黄河就要扑向大海了,那是她日夜奔走,终将回归的家园。她一

14、定是远远地看见了那一片 蔚蓝,从那么遥远的高原到此,她从未停歇,即便已是千辛万苦,也仍然毫不踌躇地奔涌向前,那排山倒 海的波涛便是她急急的脚步。她有一些矜持,可以从她回卷的瞬间看出来,但终归,她气势磅礴地迎着 海洋而去。 于是,那一道令人极为震撼的奇观便出现了:巨大的黄河浪潮与渺远的蓝色大海紧紧相汇,持续着, 连绵不断那是经历了无数厚土濡染而成的雄浑的黄,那是经历了从陆地湖泊海的沧桑 演变的无尽的蓝,两者都是天地的原色。 这时候,你还可以明显地看到,奔腾而来的黄河虽然进入了大海,但依然按捺不住地倔强。她在一 派宽容的蓝色之上掀起一股又一股巨浪,浪的尖顶扬起一堆堆雪白,展现出大河一如既往的冰雪性

15、情 她到此时,也没有忘记雪山的恩典,试图留下自己的本色。 在那里,在那遥远的、人的视线难以企及的海之深处,她终于化作了海。 (有删改) 5.下列对本文相关内容的理解与概括,不正确的一项是 ( ) A.文章在追溯古人关于黄河源的古老记载时,还联想到了文成公主赴藏和亲的历史往事,这些内容使 黄河的文化内涵更加丰厚。 B.文章描述了黄河从雪山到海洋惊险传奇的漫长历程,用生动的语言展现了黄河在上游、中游、下 游和入海口处的不同特点。 C.黄河有的河段“只剩了浅浅的水面”,而入海口处则是“排山倒海的波涛”,不同的现状显示出不同地 区环保态度的差别。 D.“两者都是天地的原色”,“两者”是指蓝色和黄色。黄

16、色河水汇入蓝色的大海,作者称这一景象是“令 人极为震撼的奇观”。 6.下列对本文艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.文章开头一段连用三个问句,表达对黄河入海情景的想象,突出了作者对亲临其境感受壮观景象的 向往,也激发了读者的阅读兴趣。 B.藏族女诗人梅卓讲述乡亲们如何敬畏雪山溪水时,文章写她“本来好看的双眼显得更加清澈透亮”, 运用肖像描写突显人物的虔诚。 C.文章前后照应,首尾圆合。文中借助联想和想象展现黄河的风貌,最后浓墨重彩实写黄河入海的场 景,至此作者的情感也达到高潮。 D.文章开头称黄河为“它”,后面则改称“她”,人称用词从客观性的表述变为拟人化的表述,意味着作者 的情

17、感在一步步深化。 7.本文以黄河入海为题,有哪些作用? 8.对点题如果将本文收入一本散文集,文集中有“神州览胜”和“文明探源”两个栏目,你认为应该把本 文放在哪个栏目中?请结合文本内容和主旨,阐述你的理由。 答案与解析： 专题突破练 12 散文阅读 (概括内容要点题) 1.B 解析 柳树、山峰、牵牛花等不是作者故乡的景物。且作者的往昔生活并不美好 亲切,从文中“虽然那块土地在没有成为日本的之前,家在我就等于没有了”及注释可 以看出。 2.C 解析 本文没有运用说明的表达方式。 3.对家乡的思虑。对自己这个外来的所谓“媳妇”能不能被接受的顾虑。对“家乡” 这一观念的思考。对家乡仍然被日寇占领的苦

18、闷与无奈。(答出 3点即可) 4.示例 “有的说,咱家那地豆多么大!说着就用手比量着,这么碗大。”通过“用手比量” 这一细节,表现了朋友对家乡物产的喜爱之情,充满了自豪感。 “他的指甲在山脉上爬着:这是大凌河这是小凌河”通过“爬”这一动 作细节,表现了三郎想从东北富源图上找到自己故乡的急切之情。 “一面说着,他一面用手扫着他已经垂在前额的发梢。”通过“扫”这一细节,表现了 三郎寻找家乡的专注神情。 “他的眉毛和额头上起着很多皱纹。”通过这一肖像描写,表现了三郎那种理想不 能实现的无奈与苦闷之情。 “他的手从我的手上抽回去,放在他自己的胸上,而后又背着放在枕头下面去,但很 快地又抽出来。只理一理

19、他自己的发梢又放在枕头上去。”通过几个连续的动作细节描 写,充分表现了三郎那种美好愿望无法实现的局促之情。(答出 3点即可) 5.C 解析 有的河段“只剩了浅浅的水面”是“前些年”的事,不是现状;“显示出不同地区环 保态度的差别”也不确切。 6.D 解析 文章开头的“它”指代黄河入海的“那一番情景”,不是指代黄河。 7.交代作者观察和感受黄河的地点,概括文章所写的基本内容;作为贯穿全文的线索, 将黄河从发源地到入海口、从历史到现在的材料组织在一起,成为一个有机的整体;突 出文章的核心内容,即写黄河入海并终于化作海,形象地暗示文章的主旨。 8.示例 (1)应放在“神州览胜”栏目中。文章的主要内容是写黄河从雪山到大海,浩浩汤 汤,一路奔流,最终流入大海的壮丽景观;主旨是讴歌祖国的山川之美,表达对山河所蕴 含的民族精神的赞美之情。 (2)应放在“文明探源”栏目中。文章的主要内容是通过对黄河入海景观的描写,挖 掘与黄河有关的文化内涵和民族精神;主旨是展示以黄河文明为代表的中华文明的博 大精深,表达对中华民族精神的景仰和热爱。(选择任一观点皆可,意思对即可)