2021年新高考生物二轮复习:第9讲 遗传的分子基础(基因的本质与表达).pptx
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1、第第9 9讲讲 遗传的分子基础遗传的分子基础( (基因的本质与表达基因的本质与表达) ) 专题四专题四 2021 内 容 索 引 01 02 03 重做真题重做真题 感悟考情感悟考情 梳理网络梳理网络 强基固本强基固本 核心考点核心考点 能力突破能力突破 重做真题重做真题 感悟考情感悟考情 1.(2020全国理综,3)细胞内有些tRNA 分子的反密码子中含有稀有碱基次黄 嘌呤(I)。含有I的反密码子在与mRNA 中的密码子互补配对时,存在如图所示 的配对方式(Gly表示甘氨酸)。下列说 法错误的是( ) A.一种反密码子可以识别不同的密码子 B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合 C.tR
2、NA分子由两条链组成,mRNA分子由单链组成 D.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变 答案 C 解析 由图可知,含有I的反密码子可识别图中三个mRNA上的三种密码 子,A项正确。密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合,B项正确。 tRNA分子是由一条RNA链经过折叠形成的,C项错误。由图中信息可知, 三个mRNA上的密码子不同,但它们所决定的氨基酸相同,这种一种氨基酸 对应几个密码子的现象称为密码的简并,由此可推断mRNA中的碱基改变 不一定造成所编码氨基酸的改变,D项正确。 解读 以稀有碱基次黄嘌呤的特殊配对方式为情境,通过图形呈现试题信 息,对tRNA的结构和功能进行考查,
3、深化结构与功能相适应的生物学观念,提升美育素养,体现了考查的基础性、 综合性、应用性和创新性。 2.(2018全国理综,2)生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复 合物的形式存在。下列相关叙述错误的是( ) A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA- 蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA- 蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 答案 B 解析 在细胞中都会存在DNA和RNA与蛋白质结合成的复合物。染色体(染色质) 就是蛋白质与DNA结合形成的结构,
4、A项正确。在DNA复制过程中,DNA聚合酶与 DNA的子链都要结合成DNA- 蛋白质复合物,真核细胞和原核细胞中都存在DNA 的复制过程,所以在原核细胞中也会存在DNA- 蛋白质复合物,B项错误。DNA的 复制过程需要DNA聚合酶,C项正确。RNA是转录的产物,其模板是DNA的一条链, 且需要RNA聚合酶的催化,故该过程中复合物含有RNA聚合酶,D项正确。 解读 生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在,本题就 这一情境进行设计,要求考生对相关叙述进行判断。内容涉及染色体的成分、 DNA的复制及遗传信息的表达等知识,主要考查考生对信息的获取、理解和综合 分析能力,体现了
5、对生命观念和科学思维的考查。 梳理网络梳理网络 强基固本强基固本 A.噬菌体侵染细菌实验 B.规则的双螺旋结构 C.通常是具有遗传效应的 DNA片段 D.特定的碱基 (脱氧核苷酸) E. 【构建网络构建网络填一填填一填】 F.有丝分裂间期和减数 第一次分裂前的间期 G.DNA的一条链 H.核糖体 I.多肽或蛋白质 J.通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 K.通过控制酶的合成 来控制代谢过程,进而 控制生物体的性状 【应知应会应知应会记一记记一记】 1.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;碱基互补配对原则保 证了复制能够准确地进行。 2.基因通常是有遗传效应的DNA片段,染色
6、体是DNA的主要载体,基因在染色体 上呈线性排列。 3.基因的表达是通过指导蛋白质的合成来实现的,包括转录和翻译两个过程。 4.基因对性状的控制有两种途径:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而 控制生物体的性状;二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 5.在个体发育过程中,生物体的表现型不仅受基因的控制,也受环境的影响,表现 型是基因型和环境共同作用的结果。 【概念辨析概念辨析判一判判一判】 1.赫尔希与蔡斯以噬菌体和大肠杆菌为研究材料,通过同位素标记法区分 蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质。( ) 2.肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。( ) 3.32P标记的
7、噬菌体和35S标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌的实验说明DNA 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。( ) 4.噬菌体能以宿主菌的DNA为模板合成子代噬菌体的DNA。( ) 5.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,沉淀物存在少量放射性可能 是搅拌不充分所致。( ) 6.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了 全部密码子。( ) 7.转录和翻译都是以mRNA为模板合成生物大分子的过程。( ) 8.一种氨基酸有多种密码子,一种密码子也可以决定不同的氨基酸。 ( ) 9.中心法则仅仅揭示了自然界中真核生物与原核生物遗传信息的传递与 表达过程,而不能应用于所有生物。( ) 1
8、0.酶的产生都需要经过转录和翻译两个过程。( ) 核心考点核心考点 能力突破能力突破 考点考点1 组成细胞的无机物、糖类、脂质组成细胞的无机物、糖类、脂质 【热考内容练析热考内容练析】 考向一考向一 探索遗传物质的经典实验探索遗传物质的经典实验 1.(2020山东泰安四模)肺炎双球菌体外转化实验中,S型细菌的DNA与处于感受 态的R型细菌表面的膜蛋白结合,R型细菌释放限制酶,将S型细菌的DNA降解为 较短的DNA片段,再将其双链打开,一条链被降解,另一条链进入细胞与R型细菌 DNA同源区段配对,切除并替换相应的单链片段,形成杂合区段。以下说法错误 的是( ) A.CaCl2转化法可将R型细菌转
9、化为感受态细胞 B.R型细菌转化为S型细菌的变异类型属于基因突变 C.限制酶可以切割DNA分子的磷酸二酯键 D.此实验可为基因工程技术的操作提供思路 答案 B 解析 CaCl2转化法可将原核生物转化为感受态细胞,肺炎双球菌为原核生 物,A项正确;R型细菌转化为S型细菌是由于S型细菌的DNA链能与R型细 菌的DNA同源区段配对,形成杂合区段,不是碱基对的替换、增添或缺失, 故这种变异类型为基因重组,B项错误;限制酶识别特定的碱基序列,并在特 定位点上切割磷酸二酯键,C项正确;此实验中S型细菌DNA进入R型细菌内 的方式可为基因工程技术的操作提供思路,D项正确。 审题技巧 肺炎双球菌的体外转化实验
10、中,混合S型细菌的DNA和R型细菌, 可以在混合物中获得少量新的S型细菌,结合题意可知,是S型细菌的DNA 进入R型细菌后,与R型细菌的DNA进行同源区段配对,形成杂合区段。 2.(2020山东济宁6月三模)下列关于核酸是遗传物质证据实验的叙述,正确 的是( ) A.赫尔希和蔡斯分别用含有放射性同位素35S、32P的培养基培养噬菌体 B.格里菲思实验中提出了在加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”的 假设 C.将S型细菌的DNA注射到活的小鼠体内,可以从小鼠体内分离得到S型活 细菌 D.艾弗里实验中转化出的S型细菌,其遗传物质中不含R型细菌的遗传物质 答案 B 解析 赫尔希和蔡斯分别用含有放
11、射性同位素35S、32P的培养基培养大肠 杆菌,然后用带标记的大肠杆菌培养噬菌体,A项错误;格里菲思实验将活的 R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠,小鼠死亡,推测加热杀死 的S型细菌中存在某种“转化因子”,B项正确;S型细菌DNA须与活的R型细 菌混合后注射到小鼠,才能分离得到S型活细菌,C项错误;艾弗里实验中转 化出的S型细菌,其转化前是R型细菌,转化过程属于基因重组,故含有R型 细菌遗传物质,D项错误。 规律总结 关注格里菲思实验(实验一)与艾弗里实验(实验二)的3个“不同” 考向二考向二 DNA是遗传物质的实验设计思路拓展应用是遗传物质的实验设计思路拓展应用 3.蓝藻又名蓝细菌,
12、通常把感染蓝藻细胞的DNA病毒称为噬藻体。下列叙 述正确的是( ) A.蓝藻含有叶绿体,能进行光合作用 B.噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体 C.噬藻体侵染蓝藻时,只有DNA进入蓝藻 D.用含35S的培养基培养噬藻体可标记其外壳 答案 C 解析 蓝藻是原核生物,无叶绿体,蓝藻有进行光合作用的色素,也能进行光 合作用,A项错误;噬藻体属于病毒,病毒没有细胞结构,因此不含核糖体,B 项错误;噬藻体在侵染蓝藻时,其DNA进入蓝藻细胞内,蛋白质外壳留在外 面,C项正确;先用35S的培养基培养蓝藻,再用噬藻体侵染蓝藻,这样获得的 子代噬藻体的外壳可被标记,D项错误。 【辨清易错易混辨清易错易混】 1.有
13、关肺炎双球菌转化的实质和影响因素的3个易错易混点 (1)在加热杀死的S型细菌中,蛋白质变性失活,但不要认为DNA也变性失活。 在加热过程中,DNA双螺旋解开,氢键被打开,但缓慢冷却时,其结构可恢复。 (2)转化的实质并不是基因发生突变,而是S型细菌的DNA片段整合到了R 型细菌的DNA上,即实现了基因重组。 (3)在转化过程中并不是所有的R型细菌都转化成S型细菌,而是只有少部 分R型细菌转化为S型细菌,原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘 关系、受体菌的状态等因素影响。 2.有关噬菌体侵染细菌实验中标记的2个易错易混点 (1)因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S,所以用35S标记蛋白
14、质;DNA含有蛋白质没有的元素P(几乎都存在于DNA分子中),所以用32P标 记DNA;因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素,所以此实验不能用C、 H、O、N作为标记元素。 (2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上,因为 检测放射性时,只能检测到放射性的存在部位,不能确定是何种元素的放射 性。 3.有关噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的3个易错易 混点 (1)噬菌体侵染细菌实验采用放射性同位素标记法,即分别标记DNA的特征 元素(P)和蛋白质的特征元素(S)。 (2)艾弗里的肺炎双球菌转化实验则采用直接分离法,即分离S型细菌的 DNA、多糖
15、、蛋白质等,分别与R型细菌混合培养。 (3)因为噬菌体是一种病毒,专性寄生在细菌细胞内,故含放射性标记的噬 菌体不能用培养基直接培养,应先培养细菌,再用细菌培养噬菌体。 考点考点2 DNA的结构与复制的结构与复制 【热考内容练析热考内容练析】 考向一考向一 DNA的结构和基因本质的结构和基因本质 1.下图表示某DNA片段。下列有关叙述错误的是( ) A.图中不能构成一个DNA的基本单位 B.DNA复制时,的形成需要DNA聚合酶 C.和交替排列构成DNA分子的基本骨架 D.DNA分子中碱基对越多,其热稳定性越低 答案 B 解析 图中与不是同一个脱氧核苷酸的组成部分,所以不能 构成一个DNA的基本
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