2021年新高考生物二轮复习：第3讲　细胞的生命历程.pptx

1、第第3 3讲讲 细胞的生命历程细胞的生命历程 专题一专题一 2021 内 容 索 引 01 02 03 重做真题重做真题 感悟考情感悟考情 梳理网络梳理网络 强基固本强基固本 核心考点核心考点 能力突破能力突破 重做真题重做真题 感悟考情感悟考情 1.(2020山东,5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期 的关键蛋白。在DNA复制开始后,CDK1发生磷酸化导致 其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分 后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分 裂期。大麦黄矮病毒(BYDV)的M蛋白通过影响细胞中 CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。正常细胞和感染BYDV的细胞中C

2、DK1的磷 酸化水平变化如下图所示。下列说法错误的是( ) A.正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制 B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体 C.感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期 D.M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期 答案 C 解析 正常细胞中DNA复制未完成时,CDK1发生磷酸化,即去磷酸化过程受到抑 制,A项正确;正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,使细胞进入分裂期,染 色质螺旋化形成染色体,B项正确;由曲线可知,感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸 化水平较正常细胞高,

3、说明磷酸化的CDK1去磷酸化过程受到抑制,可推测M蛋白 通过抑制CDK1的去磷酸化而影响细胞周期,C项错误;M蛋白发挥作用后,感染 BYDV的细胞中磷酸化的CDK1的去磷酸化受到抑制,不能进入分裂期而被阻滞 在分裂间期,D项正确。 解读 以细胞周期的调控为情境,考查考生从试题文字描述和图表中获取信息的 能力,并能综合运用细胞周期和有丝分裂过程的相关知识解释CDK1对细胞周期 的调控作用,并解释大麦黄矮病毒对农作物的影响及原理,体现了考查的基础性、 综合性、应用性和创新性。 2.(2019全国理综,1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中 细胞凋亡的叙述,正确的是( ) A.胎儿手的发育

4、过程中不会发生细胞凋亡 B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死 答案 B 解析 细胞凋亡是细胞编程性死亡,在正在发育及发育成熟的人体中都有 凋亡的细胞。胎儿手的发育过程中,五个手指最初是愈合在一起的,后来随 着指间的细胞凋亡,才发育为成形的手指,A项错误。在成熟的生物体中,细 胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除都是通过细胞凋亡完成的,B项 正确,C项错误。细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活 动受损或中断引起的细胞损伤和死亡,作为细胞自然生理过程的细胞凋亡 不属于细

5、胞坏死,D项错误。 3.(2018全国理综,4)已知药物X对细胞增殖有促进 作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶 小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于 培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲 组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数。结果 如图所示,据图分析,下列相关叙述不合理的是( ) A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 答案 C 解析 根据药物X和D的作用及对照组的设置可知,甲组是对照组,乙组细

6、胞 数一直增加,说明只加入了药物X,丙组开始一段时间与乙组走势相同,后来 不相同,应是一段时间后加入了药物D,A、B两项合理。如果乙组先加入了 药物D,则其细胞增殖速率应低于对照组(甲组),C项不合理。蛋白质的功能 取决于蛋白质的结构,如果药物X是蛋白质,则药物D抑制药物X的作用可 能是改变了其空间结构,D项合理。 解读 本题以在3组不同处理的情况下,细胞数目随时间的变化趋势曲线为 载体,考查考生获取信息的能力和实验设计能力,体现了科学思维学科核心 素养的考查。本题的解题关键是根据选项所述与图中曲线特点,分析乙组 和丙组的处理方式。 4.(2018江苏,23)(多选)人体骨髓中存在少量属于多能

7、干细胞的间充质干细胞 (MSC),下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述错误的是 ( ) A.组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同 B.MSC不断增殖分化,所以比组织细胞更易衰老 C.MSC中的基因都不能表达时,该细胞开始凋亡 D.不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞 答案 ABC 解析 细胞分化过程中DNA不变,但由于基因的选择性表达,组织细胞中RNA与 MSC中不完全相同,A项错误;MSC属于多能干细胞,分化程度低,衰老速度小于高 度分化的细胞,B项错误;细胞凋亡时有基因的表达,如凋亡基因,C项错误;不同诱 导因素会改变细胞分化的方向,D项正确。 梳理网络梳理网

8、络 强基固本强基固本 【构建网络构建网络填一填填一填】 P.基因控制的细胞编程性死亡 A.DNA B.分裂期 C.纺锤体 D.漂洗 E.染色 F.同源染色体 G.着丝点 H.均等 I.变形 J.基因的选择性表达 K.形成不同组织、器官 L.稳定 M.含有本物种的 全套遗传物质 N.离体后形成新个体 O.降低 【应知应会应知应会记一记记一记】 1.细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地 平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状 的稳定性。 2.减数第一次分裂的主要特征是联会、交叉互换和同源染色体分离;染色 体数目的减半发生在减数第一次分裂;减数第二

9、次分裂的主要特征是姐妹 染色单体分开。同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是基因的 分离定律和基因的自由组合定律的基础。 3.细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,其 实质是基因的选择性表达。 4.细胞衰老的主要特征:细胞内水分减少,使细胞体积变小,新陈代谢速率减 慢;酶活性降低,呼吸速率减慢;细胞内的色素积累,妨碍细胞内物质的交流 和传递;细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深;细胞膜通透 性改变,使物质运输功能降低。 5.细胞凋亡的速率与它们的功能有关系。因为白细胞的功能是吞噬病菌 等,所以白细胞凋亡的速率很快。细胞凋亡不仅保证了多细胞生物个体发 育的正

10、常进行,而且在维持生物体内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干 扰方面也都起着非常关键的作用。 【概念辨析概念辨析判一判判一判】 1.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功 能的效率。( ) 2.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。( ) 3.玉米种子萌发长成新植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞的全能 性。( ) 4.正常细胞的衰老、凋亡必将使个体衰老、死亡。( ) 5.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小。( ) 6.细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关。( ) 7.衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录。( ) 8.细胞凋亡过程中有新蛋白质合

11、成,体现了基因的选择性表达。( ) 9.某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初 级精母细胞。( ) 10.某一处于分裂后期的细胞,同源染色体正在移向两极,同时细胞质也在 进行均等的分配,则该细胞一定是初级精母细胞。( ) 核心考点核心考点 能力突破能力突破 考点考点1 细胞增殖及其周期性细胞增殖及其周期性 【热考内容练析热考内容练析】 考向一考向一 细胞周期细胞周期 1.(2020山东日照4月一模)在细胞周期中有一系列的 检验点对细胞增殖进行严密监控,确保细胞增殖有序 进行。周期蛋白cyclin B与蛋白激酶CDK1结合形成复 合物MPF后,被激活的CDK1促进细胞由G

12、2期进入M期; 周期蛋白cyclin E与蛋白激酶CDK2结合形成复合物后, 被激活的CDK2促进细胞由G1期进入S期。上述调控过 程中MPF的活性和周期蛋白的浓度变化如下图所示。有关叙述错误的是( ) A.抑制cyclin B基因的表达或CDK1的活性都可使细胞周期停滞在G2/M检验点 B.cyclin E可能与细胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成密切相关 C.若将G2期和M期细胞融合,则G2期细胞进入M期的时间会提前 D.蛋白激酶CDK2可能参与了中心体复制的起始调控 答案 B 解析 由题干可知,周期蛋白cyclin B与蛋白激酶CDK1结合,可促进细胞由 G2期进入M期,故抑制cyclin

13、B基因的表达或CDK1的活性,都可使细胞周期 停滞在G2/M检验点,A项正确;由题干可知,周期蛋白cyclin B与蛋白激酶 CDK2结合,促进细胞由G1期进入S期,而细胞内染色质螺旋化和纺锤体的形 成在细胞分裂前期,B项错误;由图示看出,M期细胞中MPF的活性较高,若将 G2期和M期细胞融合,则G2期细胞进入M期的时间会提前,C项正确;中心体 复制在S期,被激活的CDK2可促进细胞由G1期进入S期,故蛋白激酶CDK2可 能参与了中心体复制的起始调控,D项正确。 审题技巧 周期蛋白cyclin B与蛋白激酶CDK1结合形成复合物MPF后,被激 活的CDK1促进细胞由G2期进入M期;周期蛋白cy

14、clin E与蛋白激酶CDK2结 合形成复合物后,被激活的CDK2促进细胞由G1期进入S期,再结合有丝分裂 各时期的特点分析作答。 2.(2020山东青岛4月一模)细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制,当 细胞周期中某一节点出现“异常事件”,调节机制就被激活,排除“故障”或使 细胞周期中断。如G2期末检验点主要检测复制后的DNA是否损伤,细胞中 合成的物质是否够多,细胞的体积是否足够大;纺锤体组装检验点(SAC)能 够检查纺锤体是否正确组装,纺锤丝是否正确连接在染色体的着丝点上。 下列相关叙述不正确的是( ) A.G2期末检验通过后,说明具备分裂条件,细胞将进入分裂期 B.SAC检验未通过,

15、细胞将停留在染色体数目暂时加倍的状态 C.细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同作用 D.有的细胞可能因某些原因暂时脱离细胞周期,不进行增殖 答案 B 解析 细胞周期的顺序是G1SG2M,G2期正常后,细胞将进入分裂期,A 项正确;纺锤体的形成是在有丝分裂的前期,纺锤体组装检验点(SAC)能够 检查纺锤体是否正确组装,若SAC检验未通过,细胞将停留在分裂前期,而 染色体数目加倍是在分裂的后期,B项错误;题干信息“当细胞周期中某一 节点出现异常事件,调节机制就被激活,排除故障或使细胞周期中断”可 知,细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同作用,C项正确;有的细 胞可能因某些原因暂时脱离细

16、胞周期,处于G0期,如B细胞,当受到抗原刺激 时,继续进行细胞增殖,D项正确。 考向二考向二 有丝分裂和减数分裂的过程及相关结构、物质的变化有丝分裂和减数分裂的过程及相关结构、物质的变化 3.(2020山东枣庄4月二模)(多选)将所有DNA链均被3H标记的洋葱(2n=16) 幼根转到普通培养基中培养一段时间,剪取根尖,制片并检测染色体的放射 性。下列相关叙述正确的是( ) A.在普通培养基中培养后的根尖伸长区细胞一定没有放射性 B.根尖分生区的一个细胞中含有放射性的染色体最多有32条 C.增殖两次后形成的某个子细胞中,含有放射性染色体的数量可为0 D.进行到第一次分裂中期的细胞,每条染色体中都

17、只有一条单体有放射性 答案 BC 解析 分生区有放射性,伸长区由分生区分裂后生长伸长形成,所以也会有 放射性,A项错误;第一次有丝分裂后期,着丝点分裂,染色单体分开移向两 极,每条染色体均含有放射性,B项正确;增殖两次后,细胞中含有放射性的 染色体,最多有16条,最少有0条,C项正确;进行到第一次分裂中期的细胞,每 条染色体中的两条单体都有放射性,D项错误。 规律总结 有关细胞分裂曲线试题中,纵坐标代表的意义可能有多种。解此类题的第一步 应是先看清纵坐标的意义,第二步是结合曲线信息确定不同曲线代表的生物学 意义,第三步是判断曲线中不同区段代表何种细胞分裂的哪个时期。主要判断 技巧如下。 (1)

18、有丝分裂与减数分裂的判断:当纵坐标表示一个细胞中染色体数或核DNA分 子数或同源染色体对数时,如果与纵坐标起始值相比,出现数目减半的情况,则该 曲线表示减数分裂。如果出现染色体数目与体细胞相比加倍的情况,则此曲线 段表示有丝分裂。 (2)染色体与DNA的判断:经过间期后立即出现数目增加情况的曲线表示DNA。 如果经过间期后数目暂不加倍,一段时间后数目加倍的曲线表示染色体。 【辨清易错易混辨清易错易混】 1.有关细胞分裂的5个易错易混点 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞、进行减数分裂的 性原细胞都没有细胞周期。 (2)着丝点分裂不是纺锤丝牵拉的结果,着丝点先分裂,之后纺锤丝牵

19、拉染 色体移向两极。 (3)只有处于分裂状态的细胞(如分生组织细胞)才能在显微镜下观察到染 色体,否则看不到染色体,不能用于染色体的观察实验,如成熟植物细胞、 口腔上皮细胞均不可用作观察染色体的实验材料。 (4)细胞板是真实存在的结构,而赤道板并非真实存在。 2.有关精子和卵细胞形成过程的2个易错易混点 (1)同源染色体的大小并非完全相同,如X、Y染色体。 (2)并非所有细胞分裂都存在四分体。联会形成四分体是减数第一次分裂 特有的现象,有丝分裂过程中不进行联会,不存在四分体。 考点考点2 细胞分裂与遗传变异的关系细胞分裂与遗传变异的关系 【热考内容练析热考内容练析】 考向一考向一 细胞分裂与基

20、因突变、基因重组细胞分裂与基因突变、基因重组 1.(2020山东淄博4月一模)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上; 红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上。关于基因型为bbXrXr和BbXRY 的雌雄果蝇杂交结果的分析,错误的是( ) A.若产生基因组成为Bbb的三体果蝇,可能是母本或父本减数分裂异常 B.若产生性染色体为XX的白眼雌蝇,可能是父本发生染色体片段的缺失 C.若产生性染色体为XXY的白眼雌蝇,可能是母本减数第一次或第二次分裂异 常 D.若产生性染色体为XY的红眼雄蝇,可能是母本基因突变或父本发生交叉互换 答案 D 解析 若产生基因组成为Bbb的三体果

21、蝇,可能的原因是母本减数第一次分裂同源染色 体未分离,或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后形成的染色体未分离,产生了bb 的配子,与正常雄配子B结合形成,也可能是父本减数第一次分裂同源染色体未分离产 生了Bb的配子,与正常雌配子b结合形成,A项正确;若产生性染色体为XX的白眼雌蝇,其 基因型可能是XrXo,可能的原因是父本含R基因的染色体片段缺失,与正常的Xr雌配子 结合形成,B项正确;产生性染色体为XXY的白眼雌蝇,可能是母本减数第一次同源染色 体未分离,最终产生了XrXr的雌配子,与正常的雄配子Y结合形成,也可能是母本第二次 分裂姐妹染色单体分开后形成的染色体未分离,产生了XrXr的雌配

22、子,与正常的雄配子 Y结合形成,C项正确;若产生性染色体为XY的红眼雄蝇,则可能是母本减数分裂过程中 发生了基因突变,产生了XR的雌配子,与雄配子Y结合,由于Y染色体上无R的等位基因, 故父本无法发生交叉互换,D项错误。 审题技巧 分析题干:bbXrXr和BbXRY杂交,正常情况下,子代基因型及比例 为BbXrYBbXRXrbbXrYbbXRXr=1111。 2.在基因型为AaXBXb、AaXBY的果蝇产生正常配子过程中,下列叙述错误 的是( ) A.次级卵母细胞在分裂后期含有2条X染色体 B.卵巢中某卵原细胞可产生aXB、A、AXbXb三个极体 C.一个精原细胞经减数分裂可直接产生AXB、a

23、Y两种精子 D.雄果蝇的XB与XB、Y与Y分离发生在减数第二次分裂后期 答案 C 解析 次级卵母细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,1条X染色体的姐 妹染色单体分开形成2条X染色体,A项正确;若两条X染色单体在减数第二 次分裂时未分离,产生的三个极体的基因型可能为aXB、A、AXbXb,B项正 确;一个精原细胞经减数分裂可产生AXB、aY两种精细胞或AY、aXB两种 精细胞,精细胞需变形后才能形成精子,C项错误;雄果蝇的减数第一次分裂 后期XB与Y发生分离,减数第二次分裂后期XB与XB、Y与Y发生分离,D项 正确。 规律总结 依据配子异常情况推测减数分裂中染色体的异常行为 若亲代的基因型为A

24、aXBY:(1)若配子中出现Aa或XY在一起的情况,则一定 是减数第一次分裂异常;(2)若配子中A与a、X与Y分开,但出现了AA、aa、 XX、YY型的配子,则一定是减数第二次分裂异常;(3)若出现AAa、Aaa、 XXY、XYY型的配子,则一定是减数第一次分裂和减数第二次分裂均异 常;(4)若配子中无A和a或无XB和Y,则可能是减数第一次分裂或减数第二 次分裂异常。 考向二考向二 细胞分裂与染色体变异细胞分裂与染色体变异 3.(2020山东滨州二模)某正常二倍体动物的一次细胞 分裂产生的子细胞中部分染色体及基因如右图所示。 下列对该细胞产生原因的推测,不合理的是( ) A.在有丝分裂过程中,

25、含A的染色体片段发生了易位 B.在有丝分裂过程中,含a的染色体中部分片段发生了缺失 C.在减数分裂过程中,含A的染色体与其同源染色体发生了交叉互换 D.在减数分裂过程中,含a的染色体缺失一部分片段且未与其同源染色体 正常分离 答案 C 解析 图中显示的两条染色体形状不同,其上却含有等位基因,因此可推测 出现的原因可能是在有丝分裂过程中,含A的染色体片段发生了易位,A项 正确;在有丝分裂过程中,图中含a的染色体中部分片段发生了缺失,也可以 出现图中所示的情况,B项正确;在减数分裂过程中,交叉互换发生在同源染 色体的非姐妹染色单体之间,互换的结果不会导致染色体形状发生改变,因 此不可能是含A的染色

26、体与其同源染色体发生了交叉互换,C项错误;在减 数分裂过程中,含a的染色体缺失一部分片段且未与其同源染色体正常分 离也会出现图示的结果,D项正确。 4.(2020山东一模)果蝇的性别决定是XY型,性染色体数目异常会影响果蝇的性 别特征甚至使果蝇死亡,如:性染色体组成XO的个体为雄性,XXX、OY的个体胚 胎致死。果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。某同学发现一只异常果蝇,该 果蝇左半侧表现为白眼雄性,右半侧表现为红眼雌性。若产生该果蝇的受精卵 染色体组成正常,且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异, 则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是( ) A.XRXr;含基因R的X

27、染色体丢失 B.XrXr;含基因r的X染色体丢失 C.XRXr;含基因r的X染色体结构变异 D.XRXR;含基因R的X染色体结构变异 答案 A 解析 由题意可知,该果蝇一半为白眼雄性,可能基因型为XrY或XrO;另一半 为红眼雌蝇,基因型可能为XRXR或XRXr。而该果蝇受精卵正常,第一次分 裂产生的两个细胞核中一个细胞核发生变异。若:受精卵为XrY或XrO, 则不会出现一半的红眼雌蝇;受精卵为XRXR,不会出现一半的白眼雄蝇; 受精卵只有为XRXr且XR丢失后,才可能出现一半白眼雄蝇(XrO),一半红 眼雌蝇(XRXr)。 【辨清易错易混辨清易错易混】 1.有关减数分裂与遗传变异的3个易错易

28、混点 (1)基因分离与自由组合发生的时间没有先后。减数分裂过程中同源染色 体分离,其上的等位基因也分离,与此同时,非同源染色体自由组合,其上的 非等位基因也自由组合。 (2)受精卵中遗传物质的来源并不相同。核内染色体一半来自父方,一半 来自母方。细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。 (3)进行有性生殖的生物其后代的多样性并不只与减数分裂有关。基因 突变通常发生在DNA复制时期。受精作用过程中精子与卵细胞结合是 随机的。 2.有关细胞分裂与变异类型关系的2个易错易混点 (1)有丝分裂:进行DNA复制且染色体平均分配到两个子细胞中,但无同源 染色体分离和非同源染色体的自由组合,可能发生基因突变和染色

29、体变异, 但不发生基因重组。 (2)减数分裂:有交叉互换及非同源染色体自由组合等现象,可发生基因突 变、基因重组和染色体变异。 考点考点3 细胞的分化、衰老、死亡细胞的分化、衰老、死亡 【热考内容练析热考内容练析】 考向一考向一 细胞分化和全能性细胞分化和全能性 1.(2020山东枣庄4月二模)间充质干细胞(MSC)最初在骨髓中发现,是一类 具有自我更新和多向分化能力的细胞。下列叙述错误的是( ) A.MSC在增殖时核膜与核仁可以周期性地消失和重建 B.MSC能完成多向分化的根本原因是遗传信息的执行情况不同 C.MSC是一类不具有凋亡基因的多能干细胞 D.MSC中原癌基因和抑癌基因发生突变会使

30、其变成癌细胞 答案 C 解析 MSC通过有丝分裂的方式自我更新,在增殖时核膜与核仁可以周期 性地消失和重建,A项正确;MSC有多向分化的能力,是一种多能干细胞,细 胞分化的根本原因是遗传信息的执行情况不同,B项正确;MSC具有凋亡基 因,因此它是一类具有凋亡基因的多能干细胞,C项错误;细胞癌变是由原癌 基因和抑癌基因发生突变所致,因此MSC中原癌基因和抑癌基因发生突变 会使其变成癌细胞,D项正确。 规律总结 细胞分化类试题的解题策略 可利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化类试题。 (1)不变:DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂,体细胞的 遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的

31、遗传物质。 (2)变:mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达,导致同一生 物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从 而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。 考向二考向二 细胞衰老、死亡细胞衰老、死亡 2.(2020山东日照3月实验班 过程检测)自由基学说是一 种细胞衰老假说。下图是 自由基学说示意图,有关叙 述正确的是( ) A.自由基可能引起细胞衰老,一定不会引起细胞癌变 B.由图可知,过程的作用效果属于负反馈调节 C.若过程攻击的是酪氨酸酶,则会引起人体患白化病 D.过程可能导致细胞膜上蛋白质的种类或数量发生改变 答案 D 解析 自由基可攻击DN

32、A,能引起细胞癌变,A项错误;由图可知,过程的 作用效果属于正反馈调节,B项错误;老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降 低引起的,白化病是由缺少酪氨酸酶基因导致的,C项错误;过程使DNA分 子中的基因碱基对缺失或替换,导致遗传信息发生改变,可能导致细胞膜上 蛋白质种类或数量发生改变,D项正确。 3.(2020山东临沂4月一模)人体胚胎发育过程中会产生过量的神经元,只有 能接受到足量靶细胞分泌的生长因子的神经元才能生存下来,并与靶细胞 建立连接,从而保证神经元与所支配的靶细胞数量相适应,实现神经系统对 生命活动的准确调节。下列叙述错误的是( ) A.过量神经元的调整通过细胞凋亡过程实现 B.神经元与

33、靶细胞间可通过化学信号进行双向信息传递 C.神经元凋亡后被吞噬细胞清除属于人体的特异性免疫 D.神经元的凋亡是受基因控制的、基因与环境共同作用的结果 答案 C 解析 未接受足量靶细胞分泌的生长因子的神经元最终会死亡,而这是生 物体正常发育中存在的生理现象,应该是细胞凋亡,A项正确;靶细胞分泌的 生长因子可以作用于相关的神经元,后续神经元产生的神经递质可以作用 于靶细胞,这是双向信息传递,B项正确;吞噬细胞吞噬凋亡的神经元属于非 特异性免疫,C项错误;凋亡是细胞的编程性死亡,是在凋亡基因的控制之下 完成的,也受环境的作用,D项正确。 审题技巧 该题属于信息题,神经元会过量产生,但“只有接受足量靶

34、细胞分 泌的生长因子的神经元才能生存下来,并与靶细胞建立连接”,表明有的细 胞会死亡,而这种情况属于人体发育过程中正常存在的细胞凋亡过程。 规律总结 细胞生命历程相关试题的解题策略 解答有关细胞各项生命历程的综合类试题时,应掌握以下两个技巧。 (1)“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死 从“方式”看 主动结束生命活动细胞凋亡 被动结束生命活动细胞坏死 从“机制”看 “基因控制”“编程性”细胞凋亡 由不利因素诱发、不受基因控制细胞坏死 从“结果”看 对生物体是有利的细胞凋亡 对生物体是有害的细胞坏死 (2)细胞所有生命历程中,只有“癌变”涉及遗传信息的改变;只有“癌变”与“坏死”是 不利的,其余历程

35、(含衰老、凋亡)均是有积极意义的。 【辨清易错易混辨清易错易混】 1.有关细胞分化与细胞全能性的4个易错易混点 (1)同一个体的不同体细胞中核遗传物质相同,但由于选择性表达的基因不 同,因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。 (2)已分化的细胞若含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质,则具有 全能性。 (3)植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌、一定的营养物 质、植物激素等。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完 整的新个体。 (4)一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以表达;细胞分化程度越低,全 能性越高。 2.有关细胞衰老、凋亡的3个易错易混点 (1)个体衰老与细胞衰老并不总是同步的,在幼年个体中有衰老的细胞,老 年个体中也有新产生的细胞,但细胞总体衰老会导致个体的衰老。 (2)细胞凋亡对机体的正常发育是有利的,细胞坏死对机体有害。 (3)细胞凋亡与基因选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。