2021年新高考生物二轮复习：非选择题专练2.docx

1、非选择题专练非选择题专练 2 1.(2020 山东枣庄、临沂 6月模拟)脑缺血会引起局部脑神经缺氧导致轻度受损,甚至造成脑神经细胞 死亡而产生不可逆损伤,最终导致患者永久性残疾甚至死亡。骨髓基质细胞(M)是存在于骨髓中具有 多种分化潜能的干细胞,它可以诱导生成心肌细胞、成骨细胞、神经细胞等。运用干细胞疗法有可 能实现对缺血坏死神经结构与功能的修复和重建,将成为缺血性脑损伤治疗的有效策略。 (1)脑缺血所导致的神经细胞死亡属于 (填“细胞凋亡”或“细胞坏死”)。 (2)干细胞的主要特点 有 。M可通 过 ,增加神经细胞的数量和种类,在脑缺血的治疗中发挥作用。 (3)研究发现,M 的线粒体可转移到

2、缺氧损伤脑神经细胞(N)中,实现细胞供能机制的修复。为进一步 探究 M 的线粒体转移对 N的影响,进行了如下实验。 分组 第 1 组 第 2 组 第 3 组 处理 方法 用含有 M 线粒体的培养 基对 N进行培养 用不含线粒体的培养基对 N 进行培养 用不含线粒体的培养基对 进行培养 第 3 组为正常对照组,请将实验补充完整: 。 检测得到各组神经细胞内的 ATP 水平相对值如图。 由图分析比较可知,第 1组神经细胞内 ATP 水平 正常水平,第 2组在实验中起 作 用。 根据上述实验结果,推测 M 对脑缺血损伤后恢复的可能作用机制。 。 2.(2020 山东德州 6 月模拟)黄瓜(2n=14

3、)为我国常见蔬菜,有 3 种不同的苦味类型:叶和果实均有苦味、 叶和果实均无苦味和仅叶有苦味,受 A/a、B/b两对等位基因控制,已知等位基因 A/a杂合时果实均有 苦味,不含苦味基因的黄瓜口感最好。科学家利用甲(叶、果均不苦)、乙(叶苦,基因型为 AAbb)、丙 (叶、果均苦)三个纯合品系黄瓜研究苦味性状的遗传规律,结果如下表(单位:株)。 杂交组合 F1 F2 叶、果均苦 叶苦 叶、果均不苦 叶、果均苦 叶苦 叶、果均不苦 甲 乙 30 0 0 63 30 37 甲 丙 30 0 0 90 8 32 乙 丙 30 0 0 112 36 0 (1)黄瓜的 3种不同苦味类型属于 性状,控制黄瓜

4、苦味性状的基因位于 对染色体上, 判断依据是 。 (2)品系甲的基因型是 ,用品系甲与杂交组合甲 乙、甲 丙的 F1分别杂交 (填“能”或“不能”)检测两个杂交组合 F1的基因组成,理由是 。 (3)SSR 是 DNA分子上的重复序列,重复次数在生物的不同个体间有差异,可作为分子标记用于基因 的鉴定。为选育品质优良的无苦味黄瓜,科研人员利用和苦味基因紧密连锁的 SSR02309 重复序列进 行了分子水平的鉴定。首先利用 PCR 技术扩增品系甲和品系乙杂交后代 F2中不同植株的 SSR02309,根据电泳检测的图谱分析,应该选取 F2(110)中的 用于后续培养。 3.(2020 山东滨州二模)

5、2020 年初,新型冠状病毒(SARS-CoV-2)引发的新冠肺炎疫情逐渐蔓延全球,对 人们的健康和生活造成极大的影响。该类肺炎的典型症状是发热(高于 37.3 )、干咳、肌肉酸痛、 腹泻等。人体的体温调定点学说认为体温调节机制类似于恒温器的调节,调定点是该恒温器调节温 度的基准;当体温偏离调定点温度时,机体通过调节回到调定点水平。病毒、细菌等病原体的侵染能 引起体温调定点改变而导致机体发热。回答下列问题。 (1)体温调节的“恒温器”位于 中,SARS-CoV-2 侵染人体后,会使体温调定点 (填“升高”或“降低”),进而导致 等激素分泌增多,机体产热量增多。 (2)侵入人体的 SARS-Co

6、V-2 的特定蛋白可作为 诱导机体 B淋巴细胞增殖、分化形 成 ,进而产生免疫力。 (3)冠状肺炎患者发热、腹泻等会引起机体失水,内环境的渗透压升高, 释放的抗利尿激素量 会增加,促进 对水分的重吸收,尿量减少。患者需要适量补水增加尿量,以 利于将毒素排出体外。 (4)疫情期间,多种自媒体发布了众多有关新冠肺炎的言论。例如:1个新冠病毒能够在空气中迅速 繁殖为成百上千个;可以利用新冠肺炎痊愈患者的血浆对患者进行治疗,倡议痊愈者积极捐献血浆。 请从生物学角度对以上言论的科学性进行评价,并说明理由。 言论 。 言论 。 4.(2020 山东济宁 6月三模)崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口

7、,是重要的水鸟越冬区, 研究团队以四种占优势的水鸟为研究对象,调查并分析了它们的生态位,生态位是指一个物种在群落 中的地位或作用,包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。调查分析结果 如下表所示: 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境 1 生境 2 生境 3 小坚果 颈尖 草屑 螺类 贝壳砂砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2 120 67 0 33 52.8 16.7 0 12 13 0 5.5 绿头鸭 1 513 98 1 1 7.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1 678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0

8、0 0 青脚鹬 1 517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 注 生境 1为低潮盐沼光滩带,宽度为 2 000 米左右;生境 2 为海三棱藨草带,宽度为 400 米左右;生 境 3为海堤内鱼塘芦苇区,芦苇在植物群落中占优势 请结合材料回答以下问题。 (1)崇明东滩鸟类国家级自然保护区的建立属于生物多样性保护措施的 。 (2)据表分析调查青脚鹬种群密度常用的方法是 ,理由 是 。 (3)该自然保护区是休闲、旅游和观鸟的好去处,人类适度干扰不会破坏该生态系统的主要原因 是 。 (4)20 世纪 90 年代中期,互花米草作为“固沙利器”被引入崇明东滩,用作护岸固堤,

9、但让人始料未及的 是,互花米草在东滩疯长。对当地生物产生的不利影响是 . (5)请描述绿头鸭的生态位。 。 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源,是 协同进化的结果。 5.(2020 山东烟台 6月模拟 1)微生物培养,是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件,使某些 微生物快速生长繁殖的过程。它可以对已纯化的单一菌种进行培养和利用,也可以对混合菌种或自 然样品(如土壤)中的微生物进行培养,然后根据培养基上所生长微生物的种类和数量,可在一定程度 上估算微生物的多样性与数量。请分析回答下列问题。 (1)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出

10、液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗 糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到 M 培养基。马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养 物质类型除氮源外还有 。氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子 有 。若在 M培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养,平板上长出菌落 后可通过加入 (显色剂)筛选出能产淀粉酶的微生物。该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原 理是 。 (2)某同学在使用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌时,压力达到设定要求,而锅内并没有达到相应温 度,最可能的原因是 。为了调查某河流的水质状况, 某研究小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平 板先行培

11、养了一段时间,这样做的目的是 。然后,将 1 mL水 样稀释 100 倍,在 3 个平板上用涂布法分别接种入 0.1 mL稀释液。经适当培养后,3个平板上的菌落 数分别为 39、38和 37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。 (3)用平板划线法分离水样中的细菌,划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满 了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误 有 (答出两条)。若将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡 培养。结果发现振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快,分析其原因 是 。 参考答案 非选择题专

12、练 2 1.答案 (1)细胞坏死 (2)分裂能力强,全能性高,具有分化成多种细胞甚至完整个体的潜 能 增殖和分化 (3)正常脑神经细胞 高于 对照 M 的线粒体可转移到脑缺 血神经细胞中,增加损伤细胞中线粒体数量,使有氧呼吸加强产生更多 ATP,为损伤细胞 修复提供充足的能量 解析 (1)细胞凋亡为细胞程序性死亡,由基因决定,而脑缺血导致的神经细胞死亡并非由 基因控制,属于不可控的细胞坏死。(2)干细胞的特点为分裂能力强,全能性高,具有分化 成多种细胞甚至完整个体的潜能;M 可通过增殖和分化以达到增加神经细胞的数量和种 类的目的。(3)该实验中,探究 M 对缺氧损伤的脑神经细胞 N的修复作用,

13、第 3组作为 正常对照组,则采用正常脑神经细胞作为对照。由题图可知,第 1组神经细胞内 ATP 水平高于正常水平;第 2 组为不添加 M 线粒体培养的 N,在实验中起到对照作用。根 据题图分析可知,M 的线粒体可转移到脑缺血神经细胞中,增加损伤细胞中线粒体数量, 使有氧呼吸加强产生更多 ATP,为损伤细胞修复提供充足的能量。 2.答案 (1)相对 两 甲 丙杂交组合 F2出现 1114的性状分离比,是 9331 的 变式,说明控制黄瓜苦味的两对基因独立遗传 (2)aabb 不能 杂交后代均表现为叶、 果均不苦和叶、果均苦,且比例为 11 (3)1、2、5、9 解析 (1)一种生物的同一种性状的

14、不同表现类型,叫作相对性状,黄瓜的 3 种不同苦味类 型属于相对性状。甲 丙杂交组合 F2出现的性状分离比为 1114,是 9331的 变式,说明控制黄瓜苦味的两对基因独立遗传。(2)分析题干信息,A_B_、Aabb为叶果均 苦,AAbb为叶苦,aaB_、aabb 为叶果均不苦;甲乙杂交后代 F2中叶果均苦叶苦叶果 均不苦=211,则 F1基因型为 Aabb,则甲的基因型为 aabb,甲丙杂交后代 F2中叶果均 苦叶苦叶果均不苦=1114,则 F1基因型为 AaBb,则丙的基因型为 AABB。甲的 基因型为 aabb,甲 乙杂交所得 F1基因型为 Aabb,F1与甲杂交后代表现为叶、果均不苦

15、和叶、果均苦,且比例为 11,甲 丙杂交 F1基因型为 AaBb,F1与甲杂交后代表现为叶、 果均不苦和叶、果均苦,且比例为 11,所以不能用品系甲与杂交组合甲 乙、甲 丙的 F1分别杂交来检测两个杂交组合 F1的基因组成。(3)SSR 是 DNA分子上的重复序列,重 复次数在生物的不同个体间有差异,可作为分子标记,根据电泳检测图谱分析,选择 1、2、 5、9 用于后续培养,因为它们只含有无苦味基因,不含苦味基因。 3.答案 (1)下丘脑 升高 甲状腺激素和肾上腺素 (2)抗原 浆细胞、记忆细胞 (3)垂 体 肾小管和集合管 (4)错误,病毒只有在活细胞中才能增殖,在空气中不能增殖 正 确,新

16、冠肺炎痊愈患者的血浆中具有 SARS-CoV-2抗体可以与该病毒的抗原结合,抑制其 繁殖和侵染细胞 解析 (1)体温调节中枢位于下丘脑中,由题意可知,SARS-CoV-2侵染人体后,会使体温调 定点升高,进而导致甲状腺激素和肾上腺素等激素分泌增多,因为甲状腺激素和肾上腺素 能促进物质代谢,因此机体产热量增多。(2)进入人体的 SARS-CoV-2 的特定蛋白可作为 抗原诱导机体 B淋巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞,而浆细胞能合成并分泌抗 体,抗体能够与相应的抗原发生特异性结合,进而抑制了病毒的扩散和增殖,记忆细胞能 够对病毒产生记忆,能够对二次进入的病毒发生更强的免疫反应。(3)冠状肺炎

17、患者发热、 腹泻等会引起机体失水,内环境的渗透压升高,下丘脑合成,并由垂体释放的抗利尿激素 量会增加,从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少。同时患者需要适量补 水增加尿量,以利于将毒素排出体外。(4)病毒属于非细胞生物,没有独立的代谢能力, 其增殖过程必须在宿主细胞内完成,显然 1 个新冠病毒能够在空气中迅速繁殖为成百上 千个的说法是没有科学依据的;新冠肺炎痊愈患者的血浆中具有 SARS-CoV-2抗体,该 抗体可以与该病毒的抗原发生特异性结合,进而抑制病毒的繁殖和侵染,因此利用新冠肺 炎痊愈患者的血浆对患者进行治疗是有科学道理的。 4.答案 (1)就地保护 (2)标志重捕法 青脚

18、鹬出现在三个生境中,说明其活动能力较强 (3)生态系统具有自我调节能力 (4)生物多样性降低(物种种类减少) (5)绿头鸭主要生 存在低潮盐沼光滩带,以小坚果为主要食物,与绿翅鸭、鹤鹬、青脚鹬之间存在竞争关 系 群落中物种之间及生物与无机环境之间 解析 (1)建立自然保护区属于在当地对该生物进行保护,因此属于就地保护。(2)根据表 格分析可知,青脚鹬出现在三个生境中,说明其活动能力较强,而调查活动能力较强的种 群,适合使用标志重捕法。(3)该生态系统在人类适度的干扰下还能保持原状,抵抗干扰, 说明生态系统具有自我调节能力。(4)互花米草疯长,与当地的原生植物之间竞争阳光和 空间等资源,属于外来

19、物种入侵,会使得当地生物的物种种类减少,即生物多样性降低。(5) 由图表可得,绿头鸭主要生存在低潮盐沼光滩带,以小坚果为主要食物,与绿翅鸭、鹤 鹬、青脚鹬之间存在竞争关系;每一个物种都有其稳定的生态位,这是群落中不同物种之 间、生物与无机环境之间协同进化的结果。 5.答案 (1)碳源、水和无机盐 蛋白质和核酸 碘液 淀粉遇碘液呈蓝色,产淀粉酶的微 生物能分解淀粉,在菌落周围会形成透明圈 (2)未将锅内冷空气排尽 检测培养基灭菌 是否合格 3.8 107 (3)接种环灼烧后没有冷却就开始划线、划线未从第一区域末端开 始 振荡培养能提高培养液的含氧量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质

20、的利用率 解析 (1)微生物生长繁殖所必需的营养物质主要包括碳源、氮源、水和无机盐等。氮源 进入细胞后,可参与合成含氮化合物,其中的生物大分子有蛋白质和核酸。淀粉与碘液可 以发生显色反应,使培养基呈蓝色,产生淀粉酶的微生物能分解周围的淀粉,蓝色消失后 会出现以菌落为中心的透明圈。(2)采用高压蒸汽灭菌时,若压力达到设定要求,而温度 未达到相应要求,最可能的原因是没有排尽高压蒸汽灭菌锅内的冷空气。在涂布接种前, 随机取若干灭菌后的空白平板先培养一段时间,若空白平板上无菌落形成,则说明培养基 灭菌合格。平均每个平板上的菌落数为 38,1 mL水样稀释了 100倍,取样 0.1 mL,则每毫 升水中的活菌数为 38 1000.1=38 000,则每升水中的活菌数为 38 000 1 000=3.8 107。 (3)接种时常用接种环,平板划线法要求灼烧的接种环冷却后再划线,否则会灼伤菌株甚 至死亡;划线时要从上一次划线的末端开始划线,这样接种环上才有菌株。静置培养时, 只有表层营养液中的溶解氧较高,大部分细菌不能得到充足的氧气,同时营养物质也不能 得到充分的利用,故细菌生长速度较慢;而振荡培养可以提高培养液中溶解氧的含量,同 时可使菌体与培养液充分接触,提高培养液中营养物质的利用率,故细菌生长速度较快。