7.2 走向未来 (统编版2021春 九年级下道德与法治 教案).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《7.2 走向未来 (统编版2021春 九年级下道德与法治 教案).doc》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编版2021春 九年级下道德与法治 教案 7.2走向未来 【统编版2021春 九年级下道德与法治 教案】 7.2 走向 未来 统编 2021 九年级 道德 法治 教案 下载 _九年级下册_统编/部编版_道德与法治_初中
- 资源描述:
-
1、第第 2 课时课时 走向未来走向未来 1 教学分析 【教学目标】 情感、态 度和价值观目 标 关心国家发展,自觉将个人成长与国家发展联系起来,增强服务国家和 社会的意识,增强社会责任感 能力目标 学会畅想、规划未来;初步学会认识、把握未来变化发展的趋势 知识目标 了解初中生活之后的发展路径与内容;理解学习与实践的意义 【重点难点】 教学重点:畅想未来的目的和要求。 教学难点:踏上新征程。 2 教学过程 一、导入新课 歌曲导入: 我的未来不是梦 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 说一说:回忆自己曾经的憧憬和梦想
2、,你还记 得吗?它们实现了没有?现在的你对未来又有哪些 新的畅想? 二、新课讲授 目标导学一:畅想未来 (一)畅想未来的目的和路径 1材料展示: 生命清单 洛杉矶郊区, 15 岁的少年约翰 戈达德拟了一个 梦想清单:到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险;登 上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山;驾驭 大象、骆驼、鸵鸟和野马;探访马可 波罗和亚历山 大一世走过的路;主演一部像人猿泰山那样的 电影;驾驶飞行器起飞降落;读莎士比亚、柏拉图 和亚里士多德的著作 他给每个梦想编上号码,总共有 127 条。这张 清单并不仅仅是一个雨天的白日梦:他知道这是一 个挑战。 想一想:(1)约翰从他的梦想清单里收获了什
3、 么?(2)这个故事给我们怎样的启示?(3)我们可以 给自己列哪些“生命清单”呢? 提示:(1)独一无二的体验、经历,对生命的挑 战,对自然的挑战等。(2)我们未必要成为像约翰一 样的探险家,但我们可以去做一个有梦想的人,无 论这个目标是伟大或者渺小,无论它在远方还是在 眼前。最重要的是,我们要为之不懈奋斗,不给生 命留下任何遗憾。(3)学生回答。 2小结:畅想未来的目的和路径。 畅想未来的目的:畅想未来是为了丰富自己的 生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度, 更是为了很好地服务社会和国家。 畅想未来的路径:畅想未来需要开阔的视野, 把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、 人类的梦
4、想相结合。畅想未来要激发兴趣,大胆尝 试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义 的人生。 (二)展望未来,立足现实,脚踏实地,积极行 动 1教师提问:阅读教材“探究与分享”,站在 人类与世界未来的角度,谈谈你对“新故相推,日 生不滞”这句话的理解。 提示:新,即为新生事物,与旧相对。日生, 指太阳升起。滞,停滞不前。其大致意思是:新旧 事物交替变更,不会随着时间的变化而停滞不前。 2小结:展望未来,立足现实,脚踏实地,积 极行动。 面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需 要有脚踏实地的行动,我们不仅要正确理解自己的 人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关 注人类与世界发展的前途和命
展开阅读全文