2021年中考化学一轮复习-难点加强练三 酸碱盐 课件.pptx

1、基础础梳理篇 备战2021年中考化学一轮专项 难点加强练三 酸碱盐 12345 678910 1112131415 161718 1【2020德州】下列物质间能够发生反应，但没有出现 明显现象的是() A将稀盐酸滴入盛石灰石的试管中 B将CO2通入NaOH溶液中 C将碳酸钠溶液滴入澄清石灰水中 D将稀硫酸滴入NaCl溶液中 考查角度1 酸碱盐的性质 【点拨】稀盐酸与石灰石反应会产生气泡，A不符合题意 ；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无明显现象，B符合题意 ；碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀，C不符合题意 ；硫酸与氯化钠不能发生化学反应，D不符合题意。 【答案】B 2【2020邵阳】下列有关常见酸

2、、碱、盐的说法不正确的 是() A浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性 BNa2CO3和CaCO3都是白色易溶于水的固体 CNaCl是白色易溶于水的固体，溶解度受温度影响小 DNaOH和Ca(OH)2露置在空气中容易变质 【点拨】碳酸钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，B不正确。 B 3下列物质的性质与用途的对应关系错误的是() 选项性质用途 A氯化钠易溶于水，水溶液有咸味作调味品 B稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈 C浓硫酸具有脱水性干燥氧气 D氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫 C 4.【2020嘉兴模拟】如图所示的甲、乙两个装置中，胶 头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入(或放入)另

3、一种物质。挤压胶头滴管加入 液体，一段时间后两装置中的 气球都明显胀大(忽略液体体 积对气球体积的影响)。 则滴管和烧瓶中所用试剂可能是() 选项甲乙 A稀硫酸和银块水和硝酸铵固体 BNa2CO3溶液和稀硫酸稀硫酸和氢氧化钠溶液 C双氧水和MnO2水和硝酸铵固体 D水和氢氧化钠固体BaCl2溶液和稀硫酸 C 5. 用如图所示装置进行下列实验：将中 溶液滴入中，预测的现象与实际不相 符的是() 选项中物质中物质预测中的现象 A稀盐酸碳酸钙产生气泡 B稀硫酸氧化铁产生气泡 C氯化钡溶液硫酸钾溶液产生白色沉淀 D氢氧化钠溶液硫酸铜溶液产生蓝色沉淀 B 6【2020临沂】将下列各组物质放入足量的水中，

4、充分 搅拌后，得到无色溶液的是() A硝酸钾和氯化铁 B氢氧化钾和盐酸 C硫酸铜和氢氧化钠 D硫酸钠和氯化钡 考查角度2 复分解反应的条件及其应用 【点拨】氯化铁溶液呈黄色；氢氧化钾和盐酸反应生成氯 化钾和水，溶液无色；硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化 铜蓝色沉淀和硫酸钠；硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡白 色沉淀和氯化钠。故选B。 【答案】B 7【2020江西】下列离子能在含有硫酸的溶液中大量共 存的是() AMg2、NO3BNa、CO32 CK、OHDBa2、Cl 【点拨】硫酸的溶液中含有的离子是H、SO42，根据复 分解反应的条件，离子间若能互相结合生成沉淀、气体或 水，则离子不能大量共存。

5、【答案】A 8【2020荆州】已知某无色溶液中大量共存的物质有 KNO3、NaOH、X、BaCl2，其中X可能是() ACuSO4BK2CO3 CNaNO3 DMgCl2 【点拨】A中CuSO4能与NaOH反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和 硫酸钠，两者不能共存，则X不可能是CuSO4；B中K2CO3能 与BaCl2反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钾，两者不能共存， 则X不可能是K2CO3；C中NaNO3与KNO3、NaOH、BaCl2均 不反应，四种物质能在溶液中大量共存，则X可能是NaNO3 ，故符合题意；D中MgCl2能与NaOH反应生成氢氧化镁白色 沉淀和氯化钠，两者不能共存，则X不可能MgCl2

6、。 【答案】C 9【2020镇江二模】某NaCl样品中含有杂质Na2SO4和 CaCl2，取20.00g该样品加足量水溶解，先后加入 BaCl2溶液、Na2CO3溶液， 加入试剂的量与沉淀的质 量关系如图所示。 下列说法正确的是() ABaCl2溶液的溶质质量分数为3.16% BNQ段过程中溶液pH值一直增大 C该样品中Na2SO4和CaCl2的质量比为284329 D向Q点的滤液中滴加足量稀盐酸，蒸发可得纯净的 NaCl固体 D 10【2020昆明西山区模拟】向下表的甲物 质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反 应过程中生成气体或沉淀的质量与加入 乙的质量关系，能用如图表示的是() 序号甲乙 H

7、NO3和Mg(NO3)2的混合溶液KOH溶液 AgZn合金稀硫酸 含有Na2CO3的NaOH溶液稀硝酸 HCl和H2SO4的混合酸Ba(NO3)2溶液 A.BCD D 11【2020新疆改编】酸、碱、盐的溶解性表是学习化 学的重要工具之一。下表是部分酸、碱、盐在水中的 溶解性(20)，请回答下列问题。 阴离子 阳离子 OHNO3CO32Cl K溶溶溶溶 Ba2溶溶不溶 Cu2不溶溶 (1)上述阴、阳离子形成不溶性碱的化学式为_。 形成复合肥料的化学式为_。 (2)KOH溶液和Ba(NO3)2溶液_(填“能”或“不能”) 反应，理由是_ _ _。 Cu(OH)2 KNO3 不能 KOH和Ba(N

8、O3)2互相交换成分， 不能生成水、气体或沉淀，不满足复分解反应发生 的条件 (3)下列各组离子在水溶液中能大量共存的是_。 AOHHBa2NO3 BOHBa2KCl CCO32KBa2Cl DOHCu2NO3K B 【点拨】(1)解离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 属于碱，表中阴、阳离子能形成的不溶性碱是氢氧化铜，化 学式为Cu(OH)2；含氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的 化肥称为复合肥，表中阴、阳离子能形成的复合肥是硝酸钾 ，化学式为KNO3。(2)KOH和Ba(NO3)2互相交换成分，在溶 液中不能生成水、气体或沉淀，不满足复分解反应发生的条 件，因此不能发生反应。 12.

9、(证据推理与模型认知)【2020重庆A】学习复分解反 应发生条件时，小红同学做了下表中的四个实验： 试管编号 试管内试剂NaOH溶液MgCl2溶液 Na2CO3 溶液 Ba(NO3)2 加入稀硫 酸后的现象 无明显现象无明显现象产生气泡生成白色沉淀 (1)根据以上实验，可以判断试管中发生了复分解反 应。试管中反应的化学方程式为 _ 。 (2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂， 再加稀硫酸，从而能说明试管中也发生了反应，这 种试剂是_。 (3)为了验证试管中是否发生复分解反应，小明同学进 行了如下探究。 Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2 无色酚酞溶液 【提出猜想】

10、 猜想1：试管中没有发生复分解反应，溶液中有MgCl2 ，即Mg2和Cl同时存在溶液中。 猜想2：试管中发生了复分解反应，溶液中无MgCl2。 老师提示SO42会对Cl的检验有干扰，需要先除去，小 明根据老师的提示和自己的猜想提出了以下实验方案： 【设计方案】 沉淀A的化学式是_。老师评价该方案时指出： 设计思路正确，但试剂选择有误，你认为应该将所选的 试剂_改成_。 小明按照修改后的方案进行了实验，最后得出的结论是 猜想1正确，则步骤、步骤中必然会观察到的现象 是_。 BaSO4 BaCl2溶液Ba(NO3)2溶液 有白色沉淀产生 【实验反思】 小明反思进行步骤时，加入NaOH溶液采用了滴加

11、的 方式，但没有立即观察到任何现象，你认为其中的原因 是_。 氢氧化钠先与溶液中的酸反应 13【2020哈尔滨】在化学兴趣小组的活动中，老师让 甲同学给大家表演了一个小魔术：“清水变牛奶，牛 奶变雪碧”。A、B、C三种溶液分别是稀盐酸、氢氧 化钙溶液、碳酸钠溶液中的某一种。 【实验活动】 (第13题图1) 【交流讨论】同学们根据新奇的现象展开了激烈的讨 论。 乙同学：“清水变牛奶”就是无色溶液中产生白色浑 浊。 丙同学：“牛奶变雪碧”就是白色浑浊消失，溶液中产 生大量的气泡。 大家都点头认同。 【提出问题】甲同学：A、B、C分别是什么？为什么能 出现上述现象呢？ 【解释结论】丁同学：根据步骤2

12、的现象可确定C为 (1)_(填名称)。 戊同学：产生步骤1现象的原因是 (2)_(用化学 方程式表示)，但还无法确定A、B各是什么。 稀盐酸 Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH 【实验证明】乙同学：另取A于 试管中，把C滴加到A中观察 到的现象如图2，因此他断定 A是(3)_(填化学式) 溶液，同时也确定了B。 (第13题图2) Na2CO3 【深入交流】甲同学：步骤1加入B时，溶液中CO32的数目 变化趋势曲线应该是(4)_(如图2，填“a”或“b”)。 【总结归纳】上述实验活动涉及的这类化学反应，只有当两 种化合物互相交换成分，(5)_ 时，复分解反应才可以发生，除此之外还可

13、能生成 (6)_，且反应前后没有 (7)_(答一点)。小 组活动结束，老师为同学们的探究意识和探究能力点赞。 化合价变化(或得失电子等，合理即可) b 有沉淀或有气体或有水生成 可溶性的化合物 【点拨】【解释结论】根据步骤2的现象白色固体消失， 溶液中有气泡产生，可确定C为稀盐酸。产生步骤1现象溶 液中出现白色固体，原因是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳 酸钙沉淀和氢氧化钠。【实验证明】中，乙同学另取A于 试管中，把C滴加到A中观察到的现象是溶液中产生气泡， 因此A是Na2CO3溶液。 【深入交流】中，步骤1加入B时，由于CO32与Ca2发生了 化学变化生成碳酸钙沉淀从溶液中析出，则溶液中CO32的

14、数 目在逐渐减少，其变化趋势曲线应该是b。【总结归纳】是对 复分解反应条件与规律的小结，即上述实验活动涉及的这类化 学反应，只有当两种化合物互相交换成分，有沉淀或有气体或 有水生成时，复分解反应才可以发生，除此之外还可能生成可 溶性的化合物，且反应前后没有化合价变化(或得失电子)。 14【2020宁夏】明明同学发现妈妈蒸馒头、炸油条时 常常用到发酵粉或碱面。这是为什么呢？查阅标签得 知：发酵粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸，碱面的 主要成分是碳酸钠。带着这个问题，他和小组同学一 起走进实验室，展开了一系列的探究活动： 【设计与实验一】观察碳酸氢钠和碳酸钠都是白色粉末 状固体。分别取两种固体于试管

15、中，加水振荡至充分 溶解，得到无色溶液。 【设计与实验二】(1)在白色点滴板里进行如图1所示实验 ，观察到紫色石蕊溶液都变成_色。蓝 (2)如图2分别取适量碳酸氢钠和碳酸钠粉末于试管中，滴加 稀盐酸。观察到试管甲中都_，试管乙中澄清 石灰水都变浑浊。写出试管甲中反应的化学方程式 _ _(任写一个) 。 【归纳与总结】以上实验说明，碳酸氢钠和碳酸钠溶液都 呈_性；都能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。 产生气泡 NaHCO3HCl=NaClCO2H2O(或Na2CO3 2HCl=2NaClCO2H2O) 碱 大家认为：发酵粉或碱面能用来蒸馒头、炸油条，是因为 _。 同伴芳芳提出猜想：蒸馒头、炸油条时

16、温度都比较高，会 不会是受热后它们都分解了呢？ 【设计与实验三】芳芳和同学一起设计方案，并用如图所示的 装置进行实验，请你帮她完成实验报告。 碳酸氢钠、碳酸钠都能与酸性物质反应生成二氧化碳 实验操作实验现象实验结论 加热碳酸氢钠时， 试管内壁有水珠， 澄清石灰水变浑浊 碳酸氢钠受热 _，有水和二 氧化碳气体生成 加热碳酸钠时，试 管内壁和澄清石灰 水都没有明显变化 _ 分解 碳酸钠受热不分解 【解释与结论】由此可知，芳芳的猜想_(填“正确 ”或“不正确”)。 通过以上实验，小组同学对碳酸氢钠和碳酸钠的性质 有了较全面的认识，它们的性质既有相似之处，也有 不同之处。同时，对物质的性质往往决定其用

17、途，而 物质的用途又反映其性质有了进一步理解。 不正确 15【2020北京】CuO是某种无机胶黏剂的组分之一， 制备的部分流程如下图。 已知：CuO难溶于水。 考查角度3 常见酸碱盐的化工生产 Na2SO4(或硫酸钠) 【点拨】(1)盐泥的主要成分中，NaCl易溶于水且不与盐 酸反应，Mg(OH)2和CaCO3能与盐酸反应生成可溶于水的 物质，BaSO4不溶于水且不与盐酸反应。(2)盐泥的主要成 分中只有Mg(OH)2为碱，能与盐酸发生中和反应生成氯化 镁和水，据此写出反应的化学方程式。 16【2020北京】从氯碱工业产生的盐泥中回收BaSO4 。其主要工艺流程如下图。已知：盐泥的主要成分 为

18、BaSO4、NaCl、Mg(OH)2和CaCO3。 BaSO4难溶于水，不与盐酸反应。 (1)除去盐泥中的NaCl，利用的性质是_。 (2)酸溶槽中发生中和反应的化学方程式为 _。 (3)过滤器中分离出来的固体是_。 NaCl易溶于水 Mg(OH)22HCl=MgCl22H2O BaSO4 17【2020济宁】镁及其合金是一种用途广泛的金属材 料，大量的金属镁是从海水或卤水中提取的，其主要 步骤见下图： (1)为了使MgSO4转化为Mg(OH)2，试剂可以选用 _。 (2)加入试剂后，分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是_ 。 (3)试剂可以选用_。 (4)通电后，MgCl2分解生成Mg和Cl2的化学方程式为 _。 NaOH(合理即可) 过滤 稀盐酸 18【创新题】【2020北京门头沟区二模】工业烟气脱 硫中采用“双碱法”脱硫的工业流程如下： (1)吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2生成亚硫酸钠 (Na2SO3)和水，则Na2SO3中硫元素的化合价为 _。 (2)沉淀室中发生了复分解反应，请写出此反应的化学方 程式_。 Na2SO3Ca(OH)2=CaSO32NaOH 4 谢谢欣赏 THANKYOUFORLISTENING