清华大学版三年级上册英语Unit2TheshortvowelsoundsLesson10教案.doc

1、 1 UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 10UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 10 一、目标要求一、目标要求 会用 “this is my?”会用本句型来介绍家庭成员 新单词：sister, brother, father, mother, bear, toy bear. 二、重点难点二、重点难点 句型：This is my ? 三、教具准备三、教具准备 Card, students book, tape, recorder. 四、教学步骤四、教学步骤 S Step 1 tep 1 W Warmerarmer 1.

2、 进入教室，与学生们问好： T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Wu. T: How are you? S: Im fine, thank you. And how are you? T: Im fine, too. Thank you. 2. 将全班分为男女生两大组，互练上述对话。 3. 将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。 4. 两个学生上台表演，并给予准确的评价。 Step 2 Learn the new wordsStep 2 Learn the new words 1. 将单词事先进行分类： 能连成一句话的： This my and

3、father is. 2. 出示单词卡 sister, brother, father, mother, bear, toy bear, 教学生认读。 3. 出示单词卡 triangle,教学生认读。 4. 将剩余的单词，作为一部分来讲。 5. 学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。 S Steptep 3 3 P Presentationresentation 1. 每一个学生要有一张纸，让他们在纸上分别列出家庭中的男性和女性成员。向全班说： “who is this?”学生需要回答：“this is my.” 2 2. 出示 This is my ?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说： “who is this ” 鼓励学生说出：“This is my teacher.” 3. 让学生两人一组进行活动。 4. 在黑板上写出下列结构： A: Who is this? B: this is my A: Hello, Im toy bear. B: Hello, Im toy bear. 5. 选一个学生和师一起做一个对话，师是 A，他是 B。 6. 两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。 7. 让更多组的学生做练习。 S Step 4 Homewortep 4 Homework k 回家和父母一起练习本节课所学习的重点句型。