清华大学版三年级上册英语Unit2TheshortvowelsoundsLesson8教案.doc

1、 1 UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 8UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 8 一、目标要求一、目标要求 会用 “What animals eat meat/grass?”询问动物的饮食爱好 新单词：animals, lion, sheep, cat, cap, lake, meat, party, grass. 二、重点难点二、重点难点 句型：What animals eat meat/grass? 三、教具准备三、教具准备 Card, students book, tape, recorder. 四、教学步骤四

2、、教学步骤 S Step 1 tep 1 W Warmerarmer 1. 进入教室，与学生们问好： T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Wu. T: How are you? S: Im fine, thank you. And how are you? T: Im fine, too. Thank you. 2. 将全班分为男女生两大组，互练上述对话。 3. 将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。 4. 两个学生上台表演，并给予准确的评价。 Step 2 Learn the new wordsStep 2 Learn the new word

3、s 1. 将单词事先进行分类： 能连成一句话的：what eat animals grass meat 2. 出示单词卡 lion, sheep, tiger, wolf, rabbits, horse,教学生认读。 3. 出示单词卡 animal,教学生认读。 4. 将剩余的单词，作为一部分来讲。 5. 学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。 S Step3 tep3 P Presentationresentation 1. 每一个学生要有一张纸，让他们在纸上分别列出吃草和吃肉的动物。向全班说： “What Animals eat meat/grass”学生需要回答：“Tigers, li

4、ons and wolves eat meat.” 2 2. 出示 whats your name?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说： “Good morning. Im Ms Smart.”鼓励学生说出：“Good morning, Ms Smart.”老师说：“Whats your name?”学生必须说：“Im Lingling.” 3.让学生两人一组进行活动。 4.在黑板上写出下列结构： A: What animals eat meat？ B: Tigers, lions and wolves eat meat A: What Animals eat grass? B: Rabbits, sheep and horses. 5选一个学生和师一起做一个对话，师是 A，他是 B. 6两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。 整。 7让更多组的学生做练习。 S Step 4 Homeworktep 4 Homework 回家和父母一起练习本节课所学习的重点句型。