鲁教版（五四制）六年级上册英语 Unit 7 Where’s my schoolbag单元教学设计.doc

1、 1 Unit 7 WhereUnit 7 Wheres my schoolbags my schoolbag 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、 说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词， 及方位介词 on , in , under ,behind 等的用法；使学生学会基本句 型 “Wheres ? Its ”及“Wherere ? Theyre ” ，进 一步体会“Where? YesNo”疑问句的用法；学会运用方位介词onin under表达物品的位置。 通过以上几个方面的学习， 使学生学会运用听关键词、 推测词意

2、的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环 境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。使学生养 成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 教 学 目 标 - Whe re s his pencil box? - Its in his schoolbag. - Wheres your ruler? - Its under the chair. - Where my books? - Theyre on the sofa. 3、学习并初步掌握where questions, prepositions on, in, under and conjunction and

3、. 二、能力目标： 1、通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能。 2、运用所学知识能够用英语简单询问和回答物品的位置，提高的交际能 力。 三、情感态度价值观目标： 1、通过学习使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 2、通过学习，学会更好的与他人合作。 教 学 重 点 (1)Key words ，target language and structures; (2)To master the usage of where questions and prepositions on, in, under (3) To master and conjunction and

4、. 2 教 学 难 点 To use the useful expressions to ask and answer questions or express ones ideas in the right way. 教 学 方 法 Active cooperation. Self-study by using what you know and inferring content. Cooperate in groups. 学 生 情 况 分 析 学生在前面 6 个单元学习了部分物体名称词，学习了 this, that, these, those, it, my, your, his, h

5、er 等代词。 本单元他们会接触到 where 和 in, on, under 等词汇，学习问答物品地点。有了前面的词汇基础，本单元内容对他们 来讲不是很难，且内容贴近生活实际，很容易把所学知识融合到实际生活，有 利于学生掌握和运用。 单 元 学 科 知 识 体 系 构 建 课 时 分 配 Period One: Section A 1a-2c Period Two: Section A 2d-3c Period Three: Section B 1a-1e Period Four: Section B 2a-2c Period Five: Section B 3a-Self-check Period Six: Revision