人教版PEP三年级上册英语Unit6HappybirthdayPartA第二课时教案.doc
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1、 1 1.能听、说、认读数字单词:one, two, three, four, five。 2.能根据节奏说唱歌谣。 能认读数字 15 的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。 能在实际情景中灵活运用所学知识。 单词卡片、教学光盘。 (1)找几组代表上台表演“Lets talk”部分对话。 (2)教师与学生 Free talk,运用“How many .?”句型,如: T: How many books/ pens/ pencils/ rulers . ? Ss: (1)教师取出一本书,并问:How many books? 学生回答:一本。教师解释“one” , 板书:one ,并教读。
2、(2)教师以同样的方式,引出单词:two, three, four, five。板书并教读。 (3)教师让全班学生开火车说单词,单词接力。 (4)播放“Lets learn”部分,学生跟读,模仿正确的语音语调。 (1)每个学生准备 5 支铅笔,教师发指令,学生做动作。如: Show me one pencil. 2 Show me two/three/four/five pencils. (2)教师说学生做。如:one finger; two/three/four/five fingers。 (3)完成“Lets chant”的任务。教师边做“跳”的动作,边说“jump” ,帮助学生 理解“jump”的含义;播放本部分光盘,学生先静听一遍,然后一边跟唱一边做动作。 (1)将所学 15 数字用英语读给父母听。 (2)抄写本课时所学单词。 本课时教学任务简单,以 15 的数字单词为主。教师采用直接展示的方式教授单词,高 效速度。在巩固拓展阶段,通过“下指令” “我说你做”的形式来巩固所学单词,不但训练 了学生的反应能力、思维能力,还综合考察了学生对单词的掌握情况。
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