人教版PEP三年级上册英语Unit3LookatmePartA第三课时教案.doc

1、 1 1.能听、说、认读 26 个字母的大小写。 2.能听、说、读、写字母 Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。 3.能基本掌握字母 Ee，Ff，Gg，Hh，Ii 在不同单词中的发音，能认读相关例词。 能正确书写字母 Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。 掌握字母在不同单词中的发音。 教学光盘、教学挂图、教学课件。 Step 1:WarmStep 1:Warm- -upup （1）教师发指令，学生做相应的动作，做错的唱 ABC song。 T：Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose/ear/face. （2）教师播放“ABC song” ，学生跟

2、唱，并分男女生组比赛歌唱。 Step 2:Step 2: PresentationPresentation （1）教师出示大象鼻子顶着鸡蛋的教学挂图，并利用教学课件出示单词：elephant, egg 教读单词，让学生观察教师的口型，比较字母“e”在单词 elephant 和 egg 中的发音，并让 学生轮流读单词，教师纠正发音。 （2）教师指着自己的脸，并问： “Whats this?” ，学生回答： “Face.” ，指着自己的脚， 并问： “Whats this?” ，学生回答： “Foot.” 。教师板书并教读单词，注意字母“f”在单 词中的发音，并找学生朗读，教师指导发音。 （3）教

3、师利用课件出示一份绿色的礼物，引出“gift” “green” ，并教读单词，教师可大声 朗读单词，让学生体会字母 g 在单词 gift 和 green 中发音的不同。 （4）教师用手对学生说“hi” ，引出“hand” “hi” ，通过反复读单词，让学生找出字母“h” 在两个单词中的发音规律。 （5）利用课件展示 ice 和 ice cream，让学生在观察口型，反复朗读的过程中体会字母 Ii 的发音特点。 （6）播放光盘，学生边听边跟读，体会单词的发音，体会字母 Ee，Ff，Gg，Hh，Ii 在单词 中的发音。 Step 3Step 3：Consolidation and extensio

4、nConsolidation and extension （1）完成“Listen and circle”的任务。听录音，选出所听单词的首字母，核对答案，并 再听一遍。 （2）完成“Write and say”的任务。教师画好四线三格，一边示范讲解大小写，一边讲解 2 字母占格情况，一边让学生跟着比划，然后找几名学生上讲台书写，并进行点评。 （3）课堂练习：将字母对应的大小写连线。 Step 4:Step 4: HomeworkHomework 将本课时所学的五个字母认读给父母听。 本课时学习五个字母的书写以及五个字母在单词中的发音。 教师在教授字母在单词中的 发音时，以各种不同的方式，如图片、课件、肢体语言来展示新单词，并让学生在听的过程 中体会发音，跟读学习发音。在书写练习中，教师通过示范书写来让学生学习字母的占格。