人教版PEP三年级上册英语Unit1HelloPartA第一课时教案.doc
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1、 1 1.能运用“Hello” “Hi”进行日常打招呼交际。 2.能在日常情景交际中运用“Im”来自我介绍。 3.能完成“Lets play”部分,灵活运用所学句型进行口语交际。 4.激发学生学习英语的兴趣,让学生对英语有初步的认知。 对句型“Hello/Hi, Im .”的掌握,并能灵活运用于日常交际。 1.对英文名字“Sarah,John”等发音的掌握。 2.能够准确掌握 Im 的发音。 头饰、卡片、课件。 Step 1:Step 1: WarmWarm- -upup 播放歌曲“Hello! ” ,让学生在接触英语这门课之前对英语有初步的认知,激发学生参与的 兴趣和愿望。 Step 2:S
2、tep 2: PresentationPresentation (1)再次播放“Hello! ”歌曲,学生跟唱,并了解“Hello”的意思,自然引出打招呼用语: T:Hello,boys and girls. Ss:Hello. (2)教师利用肢体语言,向学生用英语介绍自己: “Hello,I ,m . /Hi, I,m .”。 (3)教师戴上 Sarah 的头饰介绍:Hello! I ,m Sarah./Hi! I,m Sarah.(教师在教授时, 要借助肢体语言传递信息,利于英语语感的培养) 。同样,教师戴上 Wu Yifan 的头饰介绍自 己,巩固句型。 (4)教师给学生戴上 Sarah
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