人教版PEP四年级上册英语Unit6Meetmyfamily第2课时教案.doc
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1、 1 Unit 6 Meet my familyUnit 6 Meet my family 第二课时 课时内容 A. Lets learn; Lets play 课时分析 本课时为重点词汇学习课时,学生通过本课时的学习,掌握与本单元主题相关的单词, 从而更好地使用重点句式围绕本单元主题进行交流。 Lets learn 部分 Amy 展示了自己家庭的相片,让大家认识她的家人。学生在认识她 的家人的同时,掌握家庭称呼类的单词:parents, uncle, aunt, cousin, baby brother。 其中 parents 在上一课时学生已经接触过,uncle, aunt 尤其是 cou
2、sin 的称呼与汉语有很 大的区别, aunt, uncle 相对比较好理解和接受, 比起汉语的称呼来更显得简单。 可是 cousin 可能相对难理解一些, 学生一般跟自己的cousin都叫哥哥弟弟或姐姐妹妹, 可能跟brother, sister 弄混,在学习过程中,要不断进行区分,让学生理解并掌握。 Lets play 中 Zhang Peng 在纸上画出自己的手掌,又在每个手指上画上人像,然后 向大家介绍自己的家人。 这样的介绍能够挑起学生的参与兴趣。 又能综合介绍家人和描述人 物外貌特征的知识,让学生在参与活动的过程中增强自己的口语表达能力。 课时目标 1. 能够听懂、会说、认读单词:
3、parents, uncle, aunt, cousin, baby brother 2. 能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人 课时重难点 1.重点: 能够听懂、会说、认读单词:parents, uncle, aunt, cousin, baby brother 能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人 2. 难点: 能够综合使用所学的句式和词汇来介绍和描述自己的家人 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带 2. 家庭称呼类单词卡片 教学过程 Step 1 Warm up 1.呈现歌曲:I love you. 学生先认真倾听,再跟唱,再练习唱。 Teacher: Boys and girl
4、s, listen to a song, please. I love you. You love me. We are a happy family. With a tall father, short mother, little boy, too. Three in our family, one and two. Teacher:Sing with me, please. Teacher: Lets sing the song together. Lets do some actions. 设计意图:以歌曲来吸引学生的注意力帮他们开启英语学习。同时,复习有关家庭家人 和描述外貌的有关知
5、识,为接下来的学习做好知识与心理的双重准备。 Step 2 Lead in 1. 展示自己家人的图片,介绍并描述自己的家人,引出本节课的相关内容。 Teacher:Boys and girls, I have a happy family. Look, this is my family. There are four people in my family. This is my father. He is tall and strong. This is my 2 mother. She is short and nice. This is my baby sister. She is l
6、ittle and cute. I love my family. 设计意图:使用真实的照片引起学生的好奇心和兴趣。通过介绍教师的家人,让学生感 受如何使用自己学习过的语言来描述自己的家人。为下一环节的学习做好准备。 Step 3 Presentation 1. 引起阅读兴趣,播放课文录音或视频。 Teacher:I have a happy family. What about Amy. How many people are there in her family? Lets listen and find. 学生带问题认真倾听录音内容,然后尝试回答,引出新授单词。 Teacher: No
7、w show me you answer. How many people are there in Amys family? Yes, six. How many people are there in her aunts family? Yes, three. Teacher: Look at this picture. Who is he? Yes, he is Amys uncle.(板书单词) Boys read it please. Who is this girl? She is Amys cousin.(板书单词) Do you have cousins? Is your co
8、usin a boy or a girl? Is he/ she tall or short? Lets read the words together. Whos this? Yes, this is her aunt.(板书单词)Read it together, please. Do you have an aunt? Who is she? What is an aunt? Your mothers sisters are your aunts. Your fathers sisters are your aunts, too. The child of your uncle or a
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