人教版PEP五年级上册英语Recycle2第二课时教学设计.doc

1、 1 第二课时第二课时 一、课时内容 教科书 P68 P69 二、课时分析 本课时是人教版五年级上册 Recycle 2 单元第二课时。围绕“Having a fun in a park” 展开话题，通过 Amy 在树下阅读一个传统英语故事的情景，综合复习第五单的核心句型。带 领学生简单了解万圣节的相关文化知识。激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 本课时的重点是第四至第六单元的核心句型的巩固和运用。 本课时 P68 页设置的是有关万圣节的故事， 呈现了七幅图片， 突出了故事中漆黑的场景， 帮助学生理解故事内容。P69 页是在理解故事的基础上需要完成的训练题，帮助学生归纳含 有相同音素

2、的单词，鼓励学生仿写故事，培养学生组织语言的好习惯，提高学生理解与运用 英语语言的能力。 本课时的故事词汇量较大，对于学生来说阅读有一定的难度，教师可以借助于多媒体 课件、图片、简笔画等方法帮助学生理解故事，利用 PPT 课件、读后活动中的词汇框架引导 学生复述故事，仿写故事。 三、课时目标 （1）能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。 （2）能够在语境中理解 dark，hallway，stairs，cupboard 和情景语言 down the dark， dark stairs 的意思； （3）能够在情景中灵活运用第四至第六单元的核心词汇和句型。 （4）能够用正确的语音、语调朗读故事 （5

3、）简单了解万圣节的相关文化知识。 （6）能够复述故事。 四、课时重难点 1.重点 （1）能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。 （2）能够在语境中理解 dark，hallway，stairs，cupboard 和情景语言 down the dark， dark stairs 的意思； （3）能够在情景中灵活运用第四至第六单元的核心词汇和句型。 2.难点 （1）故事的复述。 （2）第四至第六单元的核心词汇和句型的灵活运用。 五、教学准备 多媒体课件、录音机、磁带，PPT，词卡。 六、教学过程 （一）热身 1. 播放万圣节儿歌视频 带领学生了解西方国家的万圣节。 设计意图：万圣节是西方国家的一个传

4、统节日，学生们很是陌生，通过视频儿歌，可以带动 学生对万圣节有一个大轮廓的了解。 2.做游戏。 请五名学生到前台， 讲台上摆着提前准备好的 A、 B、 C 三个箱子。 箱子里分别装着三种词卡， 2 A 箱子里装有物质名词，B 箱子里装有方位介词，C 箱子里装有地点名词。三位学生分别从 三个箱子里任意抽取一张词卡，例如：bottle，behind，bike；第四名学生开始连词成句， 向学生们做解说：There is a bottle behind the bike. 地五名学生翻译成汉语：在自行 车的后面有一个瓶子。三位学生重新抽取词卡，另两位学生继续连词成句，做解说并翻译成 汉语。 设计意图：

5、游戏的使用激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，复习和巩固了已学的词 汇。 （二）导入 1.猜谜 词汇范围：第五单元重点词汇。 教师做手势，学生们猜谜语。 请学生代表到前台，任意抽取词卡，根据词卡内容，学生做动作，请学生们才英语单词或词 组。 设计意图：应用猜谜语的形式，快速复习第五单元的物质名词和方位介词词汇，为今天将要 学习的故事内容做好铺垫。 2.语言导入 T：Boys and girls. Amy is reading a story under a tree. Do you want to know what about the story? Ss：Yes! T：OK! Lets r

6、ead the story, together. Ss：Great! 设计意图：猜谜语，锻炼学生的思维能力，巩固第五单元的重点词汇，同时为阅读理解做好 准备。 （三）新授课 1. 学习 P68 页的阅读短文。 （1）播放动画课件。 教师播放动画课间，学生认真观看，认真听录音，并借助图像和声音理解故事内容。 （2）学生质疑，教师解答。 wood 名词，意为“树林” ；hallway 意为“走廊” ；stairs 是名词 stair 的复数形式，意为 “楼梯” ；cupboard 是名词，意为“橱柜；壁橱” ；mouse 是动物名称，意为“老鼠” 。 （3）请学生代表讲述故事的大意。 .In a

7、dark, dark wood there is a dark, dark house. 在一个漆黑、漆黑的树林里有 一个漆黑、漆黑的房子。 And in a dark, dark house there is a dark, dark hallway. 在这个漆黑、漆黑的房 子里有一条漆黑、漆黑的走廊。 And in the dark, dark hallway there are some dark, dark stairs. 在这个条漆黑、 漆黑的走廊里有一些漆黑、漆黑的楼梯。 And down the dark, dark stairs there is dark, dark room

8、.沿着漆黑、漆黑的楼梯有 一个漆黑、漆黑的房间。 And in the dark, dark room there is a dark, dark cupboard. 在这个漆黑、漆黑的 房间有一个漆黑的橱柜。 And in the dark, dark cupboard there is a dark, dark box. 在这个漆黑、漆黑的橱 柜有一个漆黑、漆黑的箱子。 And in the dark, dark box there is a big mouse! 在这个漆黑、漆黑的箱子里有一个 3 大老鼠。 Mouse：Ouch! My tail! 噢？我的尾巴! 设计意图：通过学生代表

9、对故事内容的讲述，可以带动差等生共同进步，共同学习和理解故 事内容。 （4）学习朗读对话。 再次听录音，模仿跟读句子。 教师领读，学生跟读。 同桌领读。 朗读选秀。 小组推举学生代表进行朗读比赛，师生共同评价，选出三个优秀选手，颁发小奖品。 设计意图：熟练朗读，可以对故事内容加深印象，巩固重点句型 In a dark, darkthere is a （5）完成 P69 页的训练题。 学生自己快速浏览故事内容， 根据故事情节内容的进展顺序， 给教科书 P69 页的单词标序 号。 全班核对正确答案。 正确答案：2，3，6，7，1，4，5，8 在课文中寻找含有相同因素的单词，并填写在同一类单词的右边

10、空格里。 正确答案：room，house，down，wood，hallway，tail 设计意图：通过完成训练题，可以检查学生们对故事内容的理解情况，带动学生总结归纳相 同音素的读音规则。 （四）操练 （1）复述故事。 将全班分成四人一组，指导学生根据屏幕上提供的单词顺序，注意复述课文。 各小组选出代表，在全班进行复述课文比赛，选出优秀学生，颁发小奖品。 （2）仿写故事。 学生独立完成 P69 页的填写单词补全句子， 要求学生模仿故事中的形式， 编写一个自己的故 事。 在小组内朗读自己的故事，相互指正，进行评价。 各小组选出代表，在全班朗读，选出优秀代表作品，颁发小奖品。 设计意图：通过复述和

11、仿写故事，帮助学生有条理的组织语言，提高学生的写作能力。 （五）课堂作业 .判断下列单词划线部分读音是（T）否（F）相同。 ( ) 1. A.room B.food C.foot ( ) 2. A.rain B.paint C.tail ( ) 3. A.Monday B.say C.boy ( ) 4. A.book B.good C.zoo ( ) 5. A.house B.touch C.mouse .给下列句子中的划线部分选择正确的汉语。 ( ) 1.In the big house there is a long hallway. A.客厅 B.走廊 C.花园 ( ) 2.Down

12、the stairs you can get to floor third. A.楼梯 B.大楼 C.建筑 ( ) 3.Whats in the room? There are two cupboards in the room. 4 A.橱柜 B.厨房 C.车库 ( ) 4.Where are the boys? They are in the wood. A.木头 B.木屋 C.树林 ( ) 5.In a dark, dark village, there is a dark, dark truck. A.鸭子 B.黑暗的 C.卡车 .单项选择 ( ) 1.There_ lots of t

13、rees near the village. A.am B.is C.are ( ) 2. _is the box? Its in front the bike. A.Where B.When C.What ( ) 3. Is there a monkey in the tree? Yes, _. A.it is B.there is C.there isnt. ( ) 4. Are there_ birds in the forest. Yes, there are. A.some B.any C.a ( ) 5.There are a big watermelon _ you and me

14、. A.in B.at C.between .看图选单词填空。 1.Where is the basketball? Its beside the cat. 2. Where is the pencil box Its behind the bag. 3. Where is the clock? Its above the picture. 4. Where is the dog? Its between the cat and the duck. 5. Where is the bike? Its in front of the house. . 根据故事内容，给下列句子排顺序。 ( ) A

15、nd in a dark, dark room there is a dark, dark cupboard. ( ) And in a dark, dark house there is a dark, dark hallway. ( ) And in a dark, dark wood there is a dark, dark house. ( ) And in a dark, dark stairs there is a dark, dark room. ( ) And in a dark, dark hallway there is a dark, dark stairs. X|k | B| 1 . c|O |m 5 参考答案： .1.F 2.T 3.F 4.F 5.F . 1.B 2.A 3.A 4.C 5.B .1.C 2.A 3.B 4.B 5.C . 1.beside 2,behind 3.above 4.between 5.in front of . 5 2 1 4 3 板书设计 Recycle 2 第二课时 dark wood dark house dark hallway dark stairs dark room dark cupboard dark box big mouse