外研版（三起）六年级上册英语Module10教学案.doc

1、 1 Module10Module10 主备教师 审核教师 课 题 Module10 课 型 复习课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 掌握本单元所学单词及句型。 过程与方法 通过本单元的学习，使同学们掌握祈使句的用法。 情感态度价值观情感态度价值观 培养同学们学习英语的兴趣。 教 材 分 析 教学重点 How do I get tode 用法。 教学难点 How do I get tode 用法。 学 具 录音机 教 学 过 程 环节环节 教 师 活 动 学 生 活 效果 反思 导 入 新 课 1、 复习本单元单词。 Line close librarian rule Quiet pr

2、oblem No problem cross 2、复习本单元活动二对话内容。 1、认读单词。 2、默写单词。 3、朗读对话。 2 自 主 学 习 1、 边方录音，边引导学生复习对话。 2、 强调本单元的知识点。 1、 听录音、读对话。 2、 巩固练习本单元所学知识 点。 （读、背、练） 小 组 合 作 小组合作完成练习。 英汉互译： 关门 站成一排 安静 Come here learn Chinese 4:50 展 示 反 馈 展示小组合作学习内容。 释 难 解 疑 How do I get to?的用法。 这是一个询问出行方式的句型，根据主语人称的变化动词可以用 do 或 does 例如：How do you get to Chang Chun?你怎样到达长春？ 拓 展 训 练 翻译下列句子。 现在是绿灯。 不许在这里骑自行车！ 别迟到。 看一下图书馆规定。 作业设计 背诵 unit1、unit2 活动二对话内容。 3 板书设计 Module10 How do I get to?的用法。 这是一个询问出行方式的句型，根据主语人称的变化动词可以用 do 或 does 例如：How do you get to Chang Chun?你怎样到达长春？