外研版（三起）六年级上册英语Module10Unit1第2课时教学案.doc

1、 1 Module10 Module10 U Unit1nit1 主备教师 审核教师 课 题 Module10 Unit1 课 型 新授课 课 时 2 教 学 目 标 知识与技能 掌握本模块的对话，并能用正确语调朗读句子。 过程与方法 通过本节的学习，使学生掌握时间的表达法及祈使句的用法。 情感态度价值观 能遵守规章制度，执行命令，养成良好的学习习惯。 教 材 分 析 教学重点 时间表达法及祈使句的用法。 教学难点 Here 引导倒装句的用法。 学 具 录音机、多媒体。 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果 反思 导 入 新 课 一、 热身复习，复习上节课所学单词（以卡片

2、形式 出示） 二、 导入新课。 学习 uint1 活动内容。 1、 以开火车式认读卡片 所显示的单词。 2、 同桌间挑写单词。 3、 改单词、纠错。 2 自 主 学 习 1、 学习活动二对话。 2、 教师讲解对话内容。X k B 1 . c o m 3、 教师领读。 4、 指导学生用正确语调朗读句子。 1、 根据老师的引导，翻 译对话内容。 2、 跟老师读对话。 3、 根录音读对话。 小 组 合 作 1、 以小组为单位练习对话。 （齐读、单读） 。 2、 组与组练习对话。 展 示 反 馈 1、 指导朗读对话。 2、 组与组对话。 3、 师生对话。 释 难 解 疑 1、To the library 去图书馆。 2、please hurry 请快点儿。 3、Its twenty to five now 现在差二十分钟五点了。 4、Heres the book.这本书在这儿。 拓 展 训 练 课本 38 页活动 4。 作业设计 背诵本节所学对话。 3 板书设计 Unit1 1、To the library 2、please hurry 3、Its twenty to five now 4、Heres the book.