2017年辽宁省沈阳市中考生物试卷-详细答案解析.docx

1、【 ;百万教育资源文库 】 辽宁省沈阳市 2017 年初中学生学业水平 (升学 )考试 生物答案解析 第 卷 一、 单项 选择题 1.【 答案 】 C 【 解析 】 生物既能适应环境，也能影响和改变环境。大树底下好乘凉，是植物的蒸腾作用降低了周围环境的温度；绿色植物能净化空气，是植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，部分植物还能吸收二氧化硫等气体，净化空气；蚯蚓在土壤中活动，疏松了土壤，这些都属于生物影响环境。仙人掌的叶退化成刺，适应了干旱少雨的环境，属于植物适应环境。 【 考点 】 生物与环境之间的关系 2.【答案】 C 【解析】卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的场所；输卵管是精子和卵细胞结合

2、为受精卵的场所；子官是胚胎发育的场所；阴道是精子进人和胎儿产出的场所。 【考点】人类生殖和发育 3.【答案】 D 【解析】人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出的通道，由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。外界的空气经过呼吸道进人肺，在肺里与血液进行气体交换。 【考点】呼吸系统 4.【答案】 C 【解析】小肠中有胰腺、肠腺分泌的大量消化液，能将淀粉、脂肪、蛋白质分解为可被细胞直接吸收的小分子有机物；小肠的长度和内部结构特点，使其具有巨大的 表面积来吸收营养物质。因此小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。 【考点】食物的消化 5.【答案】 C 【解析】细胞核是遗传和代谢的控制中心；小金

3、鱼属于动物，动物细胞中没有叶绿体和液泡；线粒体是细胞中的能量转换器，通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来。 【考点】细胞的结构及功能 6.【答案】 D 【解析】种子萌发需要满足自身和外界两种条件。自身条件是种子完整且度过休眠期；外界【 ;百万教育资源文库 】 条件是适宜的温度、适量的水分和充足的氧气。大米是由稻谷经过加工后形成的，胚及种皮等都被破坏，剩余的主要是胚乳，因此不能萌发。 【考点 】种子的萌发 7.【答案】 B 【解析】烟草花叶病毒营寄生生活，属于消费者；枯草杆菌营腐生生活，可将枯枝败叶等分解为无机物，属于分解者；葫芦藓属于植物，能自己制造有机物，属于生产者；蝗虫以植物为食，属于消费

4、者。 【考点】生态系统的成分 8.【答案】 A 【解析】尿液在肾脏中形成，然后经输尿管流人膀胱暂时储存；当膀胱中的尿液储存到一定量时，人就产生尿意；排尿时，尿液经尿道排出体外。 【考点】尿液的形成 9.【答案】 C 【解析】不需经过大脑的分析和判断，人生来就有的反射是非条件（简单）反射；通过长期生活经验的积累才能形成的反射是条件（复杂）反射。膝跳反射、缩手反射、眨眼反射不需经过大脑的分析和判断，是非条件（简单）反射；谈虎色变是与语言文字相关的反射，需要大脑皮层中特定神经中枢的参与，是条件（复杂）反射。 【考点】反射 10.【答案】 B 【解析】生态系统中，不同生物之间由吃与被吃的关系而形成的链

5、状结构，叫作食物链。食物链的起始点是生产者，不包含非生物部分和分解者；被捕食者在前，捕食者在后。因此属于食物链的是草兔狼。 【 考点】食物链 11.【答案】 C 【解析】糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的有机物，并且能为生命活动提供能量；水和无机盐是人体的组成物质，但不能为人体提供能量；维生素对人体健康有重要作用，但既不是人体的组成物质，也不能为人体提供能量。 【考点】食物中的营养 12.【答案】 D 【解析】家蚕属于昆虫，体内受精，陆上发育，一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；青蛙属于两栖动物，体外受精，在水中产卵、受精和发育，幼体和成体【 ;百万教育资源文库 】 在形态

6、、结构上差别很大，属于变态发育。因此家蚕与青蛙发育过程中的共同特点是都属 于变态发育。 【考点】昆虫和两栖动物的生殖和发育 13.【答案】 B 【解析】本题考查动物行为的相关知识。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。白蚁群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活，因此属于社会行为。 【考点】动物的行为 14.【答案】 A 【解析】能量是沿着食物链和食物网流动的，因此是单方向的；各营养级的生物因呼吸而消耗一部分能量，而且各营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用，所以能量是逐级减少的。易错点拨物质和能量都是沿着食物链和食 物网流动

7、的，但是能量是逐级递减的，而物质是可以循环的。 【考点】生态系统 15.【答案】 D 【解析】正常男性体细胞染色体组成为 22 对常染色体 +XY；正常女性体细胞染色体组成为22 对常染色体 +XX。正常男性精子的染色体组成为 22 条常染色体 +X 或 22 条常染色体 +Y。 【考点】遗传 16.【答案】 B 【解析】染色体主要由 DNA 和蛋白质组成，基因是 DNA 分子上有特定遗传效应的片段。 【考点】遗传 17.【答案】 D 【解析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。大

8、豆种子经历了传粉和受精过程，用其种子繁殖属于有性生殖；酵母菌的出芽生殖、克隆多莉羊、马铃薯的块茎繁育，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 【考点】生物的生殖 18.【答案】 D 【解析】婴儿属于易感人群，定期到医院接种各类疫苗属于保护易感人群。接种疫苗，使婴儿体内产生抗体，预防将来感染病原体，属于计划免疫。 【考点】传染病和免疫 【 ;百万教育资源文库 】 19.【答案 】 B 【解析】食品腐败的主要原因是食品内的细菌和真菌大量生长和繁殖。将新鲜水果放入冰箱冷藏后，温度较低，抑制了细菌和真菌的生长和繁殖，达到保鲜的目的。 【考点】食物的保存 20.【答案】 C 【解析】这对夫妇能卷舌

9、，生下了一个不能卷舌的男孩，说明能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。则这对夫妇都含有基因 d，因此它们的基因型都是 Dd。 【考点】遗传和变异 第 卷 二 、 连线题 21.【答案】（ 1） E （ 2） C （ 3） B （ 4） A （ 5） D 【解析】（ 1）缺乏含钙的无机盐易患佝偻病、骨质疏松症等疾病。 （ 2）中枢神经系统由脑和脊髓构成。 （ 3）人的镰刀型细胞贫血症是由遗传物质改变导致的，属于可遗传的变异。 （ 4）用眼不当导致的近视，遗传物质并未发生变化，属于不可遗传的变异。 （ 5）酿酒过程即利用酵母菌经过发酵获得酒精。 三 、 识图题 22.【答案】（ 1）保护 （ 2）

10、叶绿体 叶脉 （ 3）气孔 【解析】由图可知，为上表皮，为叶肉，为下表皮，为叶脉，为气孔。 （ 1）图中和属于保护组织，具有避免叶片受到病菌侵害等功能。 （ 2）该叶片的光合作用主要在叶肉细胞的叶绿体中进行，其合成的有机物通过叶脉中的筛管向下运输。 （ 3）绿色植物通过蒸腾作用将根吸收的水以水燕气的形式由气孔散失到大气中。 【 ;百万教育资源文库 】 23.【答案】（ 1）左心室 （ 2）瓣膜 （ 3） （ 4）体循环 冠心病 【解析】由图可知，为上腔静脉，为右心房，为右心室，为下腔静脉，为主动脉，为肺动脉，为肺静脉，为左心房，为房室瓣（或瓣膜），为左心室。 （ 1）心脏内部有四个腔，其中左心

11、室的心机壁最厚，其收缩和舒张为血液循环提供动力。 （ 2）心房和心室 之间有房室瓣（或瓣膜），可控制血流方向，防止血液由心室流向心房。 （ 3）与左心室相连接的血管为主动脉；与右心室相连接的血管为肺动脉；与左心房相连接的血管为肺静脉；与右心房相连的血管有上腔静脉和下腔静脉。 （ 4）在体循环中，血液对动脉管壁的侧压力，叫作血压；由冠状动脉病变所导致的心脏病称为冠心病。 四 、 分析说明题 24.【答案】（ 1）红细胞 （ 2）白细胞 （ 3）下 （ 4） C （ 5）细准焦螺旋 【解析】观察图甲可知，为粗准焦螺旋，为细准焦螺旋，和为物镜，田为目镜，为载物台，为反光镜 。观察图乙可知，为红细胞，

12、为血小板，为白细胞。 （ 1）血液中红细胞的数量最多，因此在显微镜下观察到的红细胞数目最多。 （ 2）血细胞中，只有白细胞有细胞核。 （ 3）图乙视野中的细胞位于视野下方，要将其移动到视野中央，应将玻片标本向下方移动。 （ 4）若想将图乙中细胞的结构放大到最大程度，应该选用放大倍数最大的镜头组合，即和。 （ 5）若想更清晰地观察细胞，应调节显微镜的细准焦螺旋。 25.【答案】（ 1）物种 遗传物质 【 ;百万教育资源文库 】 就地保护 （ 2）直接 （ 3）生态平衡 【解析】（ 1）资料一主要体现了动植物种类的丰富性，即物种多样性，它是由遗传物质（基因）多样性决定的；为保护大熊猫而建立的卧龙自

13、然保护区属于就地保护。 （ 2）资料二介绍了生物多样性的直接价值。 （ 3）生物与生物之间、生物与环境之间保持着相对的稳定，称为生态平衡。 五 、 科学 探究 题 26.【答案】（ 1）对照 （ 2）甲状腺激素的有无 （ 3）促进 （ 4）重复试验 （ 5）两栖 【解析】（ 1）步骤 2 设置了一组对照实验。 （ 2）分析对照实验可知，该实验的实验变量是甲状腺激素的有无。 （ 3）分析表中数据，可知甲组中的蝌蚪在达到每个阶段的平均天数都少于乙组中的蝌蚪，因此可得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。 （ 4）进行重复实验可提高实验结果的可靠性，避免出现偶然性。 （ 5）蛙属于两栖类动物。 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 【 ;百万教育资源文库 】 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： www