鲁教版（五四制）六年级上册英语Unit 1 Good morning Period 4 Section B (2a—2d)导学案（无答案）.doc

1、 1 Unit 1 Good morning Period 4 Section B (2aUnit 1 Good morning Period 4 Section B (2a2d)2d) 【学习目标】【学习目标】 1、熟练掌握 26 个字母的大小写形式，并会根据共同音素分类； 2、学唱一首英语歌曲。 （二） 查找资 料，初步感知音标，你能写出26 个字母的音标吗？试一试！ _ _ _ (三)再给字母分分类吧！ / eI / /i:/ /aI/ /u/ /ju:/ /e/ /a:/ （四）知识链接： 1、字母：英语单词是由字母构成，是书写的最小书写单位。 （每个字母都有自己的发音， 字母所发的音

2、是字母的名称音。 ） 2、音素：音素是字母在单词中的发音，音素是语音的最小的单位。 （共计 20 个元音音 素，28 个辅音音素。 ） 3、音标：音标是由音素组成，是单词的读音符号。 （书写音标时，没有 手写体，没有 大小写，无倾斜，而且两边要斜线。 ） 通过自主学习，你有哪些疑问： _ 【学习过程】【学习过程】 （一）自主学习情况交流： 看看你们组同学的“自主学习”完成的怎么样？你们谁完成的最好？ 2 （二）听录音，根据听到的顺序，为句子编号； （三）练习 2a，并用自己的名字和同伴联系展示； （四）学唱 2c 中的英文歌； （五）读 2d,试着找出每组字母中相同的读音。 （六）学习成果展示

3、 根据所学内容，编一组对话，并和你的同伴表演出来。 （七）总结：今天我们学习了_ _ (八)课堂检测： 单项选择 （ ）1. How are you?_ A. Im fine,thanks. B. How are you? C. Nice, thanks. （ ）2.Nice to meet you. _. A.Im fine ,thanks . B . How are you ? C.Nice to meet you，too. 【课后作业】【课后作业】 完成节节练。 第四课时节节练第四课时节节练 (一).连线,找出相应的答语 （ ）1.Good morning ,class! A.Hi,Da

4、le! （ ）2.Hello! B.Youre welcome . （ ）3.How are you? C.Good morning ,teacher ! （ ）4.Thank you ! D.Nice to meet you,too . （ ）5.Nice to meet you . E.Im OK,thanks .And you ? （二）补全对话。(选做题) A: _, Miss Zhang! B: Good morning, Xiao ming. How are you ? A: _, thanks ._? B: _. （三）写出下列英语单词 下午_ 谢谢_ 上午_ 怎样_ 名字_ 你们_ 【课后反思】【课后反思】