人教版PEP四年级上册英语Unit5Dinnerisready导学案2.doc

1、 1 Unit 5 Dinners readyUnit 5 Dinners ready 课课 题：题：Lets talk and Lets survey Lets talk and Lets survey （P48P48 页）页） 课课 型：型：新授课新授课 主备人：主备人： 学习目标：学习目标： 1 能听懂并会说 rice , fish , soup ,vegetables,bread,juice 这些单词。 2 能听懂并会说句子“What would you like for dinner? Id like some rice and vegetables.”并能在实际情景中运用。 学习重

2、点：学习重点：我能够正确读单词 vegetable。 课前尝试课前尝试 小小翻译家： Fish vegetables rice bread juice soup dinner 课堂探究课堂探究 学习任务一：学习食物的单词rice noodles fish beef soup vegetable 。 听录音边指边读。 小组合作学习单词。 利用卡片操练单词。 运用 What would you like for dinner ? Id like some .句型进行操练单词。 学习任务二：完成 Lets survey 的表格。 课后检测课后检测 一、完成单词，写出中文意思。 1. ch ken（

3、） 2.fis （ ） 3.m k（ ） 4.h t d g （ ） 5.h mb ger （ ） 6.j ce （ ） 7.v g table （ ） 8.br d（ ） 9.r c （ ） 10.b f （ ） 11.noo es （ ） 12.s p（ ） 2 二、根据汉语提示，填入所缺的字母，完成单词。 1.n_ _ dle(面条) 2.b_ _f（牛肉） 3.ch_ck_n（鸡肉） 4.s_ _ p(汤) 5.br _ _ d(面包) 6.j _ _ce (果汁) 7.v_ g_ table(蔬菜) 8.m_ _k(牛 奶) 9.d_nn_r(晚餐) 作业设计作业设计 连词成句。 1

4、. like, you, would, what? 2. some like rice Id and fish._ 课课 题：题：Lets learn and Lets play Lets learn and Lets play （P49P49 页）页） 课课 型：型：新授课新授课 主备人：主备人： 学习目标：学习目标： 1 复习 beef chicken noodles soup vegetables rice fish juice milk bread 这些单词。 2 听懂会说 Lets learn 中的句子 What would you like?Id like some.please.

5、并能 在实际情景中运用。 课前尝试课前尝试 听音，排序，将句子组成一个对话听音，排序，将句子组成一个对话 ( )Thanks. ( )Mom, Im hungry. Whats for dinner? ( )Dinners ready. ( )What would you like? ( )Id like some fish and vegetables , please. 3 课堂探究 1、 Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about? 2、 同桌合作模仿课文自编新对话。 A:Wh

6、at would you like? B:Id like some vegetables ,please. A:OK.Five yuan,please. Here you are. 课后检测课后检测 连词成句 1. for, dinner, what, would, you, like 2. rice, soup, like, and, Id. 作业设计作业设计 选出不同类的词,并将序号填在题前括号内。 ( )1. A. milk B. juice C. bread D. water ( )2. A. fish B. vegetable C. beef D. chicken ( )3. A.

7、rice B. hot dog C. hamburger D. orange ( )4. A. juice B. apple C. banana D. pear ( )5. A. noodles B. egg C. breakfast D. chicken 课课 题：题：Lets spellLets spell（P50P50 页）页） 课型：课型：新授课新授课 主备人：主备人： 学习目标：学习目标： 1、学习单词 me , he, she, we. 2、能区分字母“e”在不同单词中的发音。 课前尝试课前尝试 翻译： Me he she we 课堂探究课堂探究 1 Read ,listen an

8、d chant 4 Me he she we 看图，跟读单词，区分单词意思及发音。 2.Read ,listen and tick() 听听每组两个单词中字母“e”的发音是否相同，相同的打“”，否则打“” Bed be red we pencil me get she he let ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.Listen,circle and write. 听录音，将听到的单词中所含的字母圈起来，并将这个单词完整的写在书上的四线格内。 Rice he red we 课后检测课后检测 单项选择题。 （ ）1、What would you like? A、Id like some

9、 beef. B、Let me try. C、Help yourself. （ ）2、How much? A、Heres a fish. B、Great. C、Five yuan. 作业设计作业设计 认真看一看，为下面单词选择相应的汉语。 A、蔬菜 B、米饭 C、牛奶 D、面条 E、汤 F、谢谢你 G、饥饿的 H、鱼 I、果汁 J、牛肉 1、( ) hungry 2、( ) thank you 3、beef( ) 4、( ) soup 5、milk( ) 6、rice( ) 7、( ) vegetable 8、fish( ) 9、( ) noodles 10、 ( )juice 5 课题：课题

10、：Lets talk and Lets play (P51Lets talk and Lets play (P51 页页) ) 课型：课型：新授课新授课 主备人：主备人： 学习目标学习目标： 1 能听懂会说、会读：knife、fork、chopsticks 2 能用句子“Would you like a knife and fork?”“No,thanks .I can use chopsticks.”等句子进行对话。 课前尝试课前尝试 翻译。 Knife fork chopsticks 课堂探究课堂探究 1、 看图，跟读对话。 2、 写出下面句子的汉语意思。 （1） Dinners read

11、y! Help yourself. （2） Would you like a knife and fork? （3）Here are todays spe 课后检测课后检测 认真读一读，为下面的句子选择相应的答语。 （ ）1、What would you like for dinner? （ ）2、Can I have some noodles, please? （ ）3、I like Chinese food. （ ）4、Is this your bedroom? （ ）5、What can you see in my room? （ ）6、How much? （ ）7、Where are

12、the keys? A、Theyre in the door. B、Yes, it is. 6 C、Id like an egg, some milk and a hamburger. D、Six yuan. E、Sure. Here you are. F、Me too. G、I can see a chair and a desk. 作业设计作业设计 一、情景配对： A A B B （ ） 1.明天见！ A. Can I have some bread? （ ） 2.晚餐准备好了。 B. We have a good time. （ ） 3.我喜欢中国食物。 C. Lets me try.

13、（ ） 4.请随便吃。 D. Dinners ready! （ ） 5.我能吃点面包吗？ E. See you tomorrow! （ ） 6.我们很开心。 F. Please help yourself. （ ） 7.让我试试看。 G. I like Chinese food. 课题：课题：Lets learn and Lets do (P52Lets learn and Lets do (P52 页页) ) 课课 型：型：新授课新授课 主备人：主备人： 1 1、 学习单词 bowl chopsticks fork knife spoon. 2 2、 能根据指令做出相应的动作。 课前尝试课前

14、尝试 翻译： 1.鱼 2.鸡肉 3.牛肉 4.米饭 5.晚餐 6.牛奶 7.你想吃什么晚餐？ 课堂探课堂探究究 一、听录音学习新词 7 二、和你的同伴交流新词 三、下列单词中第二个字母都是错误的，请将单词正确地拼写在后边的括号内 1Wourd ( ) 2. chapsticks( ) 3boel( ) 4. suup( ) 四、Lets do 根据指令做动作 课后检测课后检测 翻译 Pass me the bowl. Pass me the knife. Cut the vegetabales. Use the spoon. Use the fork. Now lets try it! 作业设

15、计作业设计 排列顺序 ( )Use the spoon. ( )Pass me the knife. ( )Cut the vegetabales. ( )Use the fork. ( )Now lets try it! ( )Pass me the bowl. 课课 题：题：Read and write (P53Read and write (P53 页页) ) 课课 型：型：新授课新授课 主备人：主备人： 学习目标：学习目标： 8 1 能听懂对话中句子的意思，并做出正确选择。 2 能在四线格中工整的书写句子：“Id like some and some .” 课前尝试课前尝试 我会认,还

16、会找出每组中不同类的一项。 （ ）1. A. plate B. fork C. shelf （ ）2. A. bed B. milk C. water （ ）3. A. bus B. bread C. hamburger （ ）4. A. rice B. juice C. noodles （ ）5. A. doctor B. vegetable C. teacher 课堂探究课堂探究 Read and tick 读懂对话，翻译句子： 1.Would you like some noodles,too? 2.Can I have a Knife and fork, please? 3.But t

17、ry chopsticks for noodles. 课 后 检课 后 检 测测 Choose and write In my soup,Id like some , and some . Rice vegetables fish beef noodles juice Whats would you like for dinner? Id like some . 作业设计作业设计 从 B 栏中选出 A 栏问句正确的答句，将序号填入题前的括号 A A 栏栏 B B 栏栏 （ ）1. Whats your name? A. Hes John. （ ）2. How old are you? B. H

18、is name is Mike. 9 （ ）3. How many friends do you have? C. 2 pencils and 5 books. （ ）4. Whats in your schoolbag? D. I have 4. （ ）5. What color is your pen? E. Sure, here you are. （ ）6. What s his name? F. Im nine. （ ）7. May I have a look? G. Im fine. （ ）8. Bye. H. See you. （ ）9. Whos he? I. My name i

19、s Zhang Peng. （ ）10. How are you? J. Black. 课课 题：题：Lets check and Story time(P54Lets check and Story time(P54- -5555 页页) ) 课课 型：型：新授课新授课 主备人：主备人： 学习目标：学习目标： 1、我能听懂故事，并了解故事内容； 2、我要学唱歌曲：What Would You Like? 学习重点：学习重点： 我能听懂故事，并了解故事内容； 课前尝试课前尝试 根据图片把下列单词补充完整。 1、br_ _d 2、 _gg 3、m _lk 4、w _t_ r 5、r _c_ 6、

20、b_f 7、ch_ ck _n 8、f_ sh 10 课堂探究课堂探究 1、Listen and tick 听录音，在正确的图片下打“” 2、Look and match 看图，把单词和图片连起来。 3、Lets sing 学唱歌曲“What would you like?” 课后检测课后检测 单项选择题。 （ ）1、What would you like? A、Id like some beef. B、Let me try. C、Help yourself. （ ）2、How much? A、Heres a fish. B、Great. C、Five yuan. （ ）3、Can I hav

21、e some rice, please? A、Thanks. B、Sure. C、Let me try. （ ）4、Mom, can I help? A、Yes. Pass me a fork. B、Me too. C、Id like an egg. （ ）5、See you tomorrow. A、Thank you. B、Good night. C、See you. 作业设计作业设计 连词成句 1. like, What, would, for, you, dinner_? 2. would, I, fish, some, like_ _ . 3. I, Can, some, noodles, have_ ? 4. chopsticks, can, use, I, now_ . 5. Whats, dinner, for_ ? 11