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类型2015年江苏省连云港市中考生物试卷-详细答案解析.docx

  • 上传人(卖家):mrliu
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    1、【 ;百万教育资源文库 】 江苏省连云港市 2015 年高中段学校招生统一文化考试 生物答案解析 第 卷 一、选择题 1.【答案】 C 【解析】 A、科学探究的基本环节是:提出问题 作出假设制定计划实施计划表达交流。其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;制定出恰当的科学探究计划,则是探究成功的关键。所以进行一个科学探究的前提和基础是提出问题、作出假设, A 正确。 B、科学探究中,需要不断与他人进行交流与合作,相互帮助,取长补短, B 正确。 C、金鱼的鳃盖或口开闭 1 次,可计数为金鱼呼吸 1 次,不是 2 次, C 错误。 D、水温的变化对金鱼的呼吸次数

    2、有影响,温度升高或降低水温的范围应控制 5至 10以内, D 正确。 【考点】学科探究 2.【 答案 】 B 【解析】 A、生物成 分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物, A 正确; B、生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、分解者和消费者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把无机物合成有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无

    3、机环境,促进了物质的循环。所以生产者和分解者是联系 生命世界和无机界的两个重要环节。 B 错误; C、非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等 。 他们为生物提供能量、营养和生存空间。故非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响, C 正确; D、非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间,非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量,D 正确。 【考点】生态系统的组成成分 3.【 答案 】 A 【解析】 A、在进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中,对叶片暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实

    4、验过程中形成的, A 正确。 B、将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来,目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验,看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉,使实验更有说服力, B 错误。 C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色,脱色后大烧杯内的清水呈无【 ;百万教育资源文库 】 色,小烧杯内酒精绿色, C 错误。 D、叶片的见光( 未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉, D 错误。 【考点】“绿叶在

    5、光下制造有机物”实验 4.【 答案 】 A 【解析】 A、小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所,能够吸收少量的水、无机盐和维生素,错误。 B、消化系统包括消化道和消化腺。消化道是食物的通道,消化腺是分泌消化液消化食 物,正确; C、肝脏分泌胆汁,里面不含消化酶,只是对对脂肪起乳化作用;胰腺分泌胰液,含多种消化酶;唾液腺分泌唾液,含淀粉酶;肠腺能分泌肠液,含多种消化酶;胃腺能分泌胃液,含蛋白酶,正确; D、小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于小肠的吸收

    6、,正确。 【考点】消化系统的结构及功能特点 5.【 答案 】 D 【解析】植物体的结构层次为:细胞组织器官植物体;动物体的结构层次为:细胞组织器官系统动物体。由此可见:桃树属于植物体,没有系统这个结构层次。 【考点】动植物体的结构层次的 区别 6.【 答案 】 B 【解析】 A、裸子植物有根茎叶和种子四种器官,满江红不是裸子植物, A 错误。 B、满江红有根茎叶的分化,没有花,不结种子,不能形成果实,用孢子繁殖后代,属于蕨类植物, B 正确。 C、苔藓植物无根,有茎叶的分化, C 错误。 D、藻类植物的结构简单,无根茎叶的分化, D 错误。 【考点】植物的结构特点 7.【 答案 】 D 【解析

    7、】 A、兔子是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始, A 不正确; B、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分, B 不正确; C、昆虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者草开始, C 不正确 ; D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系, D 正确。 【考点】食物链的正确写法 8.【 答案 】 A 【解析】 A、呼吸道是气体的通道,对吸入的气体进行处理,使肺部的气体温暖、湿润、清洁,气体交换的场所是肺, A 错误; B、肺泡壁和毛细血管壁都佷薄,只有一层上皮细胞组成,有利于肺泡与血液之间进行气体交换, B 正确; C、血液流经肺泡时,发生了肺泡内的气体交换,氧气由肺泡扩散到血液

    8、里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由含氧气少、二氧化碳多的静脉血变成了含氧气【 ;百万教育资源文库 】 多、二氧化碳少的动脉血。 C 正确; D、呼出气体中氧气减少,二氧化碳增多原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧 化碳扩散到肺内, D 正确。 【考点】呼吸系统的结构及功能 9.【 答案 】 A 【解析】 A、鱼类用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官, A 正确。 B、哺乳动物的心脏四腔,体温恒定, B 错误。 C、鸟类的骨骼较轻,气囊起辅助呼吸作用, C 错误。 D、哺乳动物盲肠发达,具有胎生哺乳的特点, D 错误。 【考点】鱼类的结构特征

    9、 10.【 答案 】 B 【解析】神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞,又叫神经元,神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分,神经调节的基本方式是反射,反射需要一定的神经结构,完成反射的神经结构是反射弧,包括感受器、传入神经 、神经中枢、传出神经、效应器五部分。 【考点】神经系统的结构及功能 11.【 答案 】 B 【解析】望梅止渴、海豚表演、听到上课铃声进教室,都是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下形成的条件反射,不是非条件反射, ACD 不正确;吃食物时分泌唾液,是生来就有的,不学而能的非条件反射, B 正确。 【考点】反射的类型 12.【 答案 】 C 【解析】光合作用的公式如图:

    10、 ? ? ?光 能叶 绿 体二 氧 化 碳 水 有 机 物 ( 储 存 能 量 ) 氧 气,由图可知光合作用的意义:完成物质转变。它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用;完成能量转变在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能,是自然界的能量来源;从根本上改变了地面上的生活环境,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,不符合题意。 C、植物通过根从土壤中吸收水分,吸收来的水只有大约 1%当作光合作用的原料被植物体利用,大约 99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了,这不是对水的浪费,绿色植物的蒸腾

    11、 作用有其积极的意义,符合题意。 D、生态系统具有的调节能力取决于生态系统的营养结构,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,不符合题意。 【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用 13.【 答案 】 B 【 ;百万教育资源文库 】 【解析】 ABD、大豆属于双子叶植物,种子由种皮和胚两部分组成,大豆种子的营养物质储存在子叶里,当种子萌发时,子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用; AD 正确, B 错误。 C、大豆种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气, C 正确。 【考点】种子的结构及其萌发条件 14.【 答案 】 D 【解析】在亲代的生殖细胞形成

    12、过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子 含 22+X 染色体的精子和含 22+Y 染色体的精子。女性则只产一种含 22+X 染色体的卵细胞。受精时,如果是含 22+X 的精子与卵子结合,就产生具有 44+XX 的受精卵并发育成女性;如果是含 22+Y 的精子与卵子结合,就产生具有 44+XY 的受精卵并发育成为男性。 A、可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲, A 正确。 B、可用 3 个红色小球、 1 个白色小球分别模拟 X 染色体和 Y 染色体, B 正确。 C、可用 1个红色小球和 1 个白色小球模拟 父亲的性染色体组成, C 正确。 D、每个同学模拟实

    13、验得到的数据不能恰好说明生男生女的比例是 1: 1, D 错误。 【考点】人的性别遗传 15.【 答案 】 C 【解析】 A、大力发展生态农业,创建生态安全城市,能减少环境污染,故 A 正确。 B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性从而保护生物圈,故 B 正确; C、工业废水应处理达标后再排放,直接排放会对水资源造成污染,对水生生物的生存造成威胁,故 C 错误; D、加强立法、执法和宣传教育,提高公民的环境保护意识, 有利于保护生物圈,防止环境污染, D 正确。 【考点】环境保护 第 卷 二、综合题 16.【 答案 】( 1) 细胞核 ( 2) 叶绿体 ( 3)遮光器和反光镜 【解析】( 1)从图中植物细胞与动物细胞共有的基本结构是 细胞膜、 细胞质、 细胞核。 ( 2) 是叶绿体,进行光合作用的场所,能够将光能转化为储存在有机物中的能量。 ( 3)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果视野中光线过亮,应调节显微镜的遮光器和反光镜。 【 ;百万教育资源文库 】 【考点】动植物细胞的结构及区别,显微镜的正确操作 17.【 答案 】( 1)肺动脉 ( 2)左心室 ( 3)毛细血管网(或毛细血管) ( 4)氧气含量减少(或减少) 【解析】( 1

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