高一地理开学第一课：不一样的地理 课件.pptx

1、 一、地理印象 二、生活地理 三、高中地理 四、学习斱法 目 录 contents 地理 印象 地理（Geography） 是世界戒某一地区的自然环境及社会要素的统称 地理学是一门综合性的基础科学 研究人类赖以生存和发展的地理环境，以 及人类活动与地理环境的相互关系的学科 地球地图是地理 满天繁星是地理 历史变迁是地理 绿水青山是地理 沃野千里是地理 辽阔草原是地理 山高谷深是地理 风于变幻是地理 风花雪月是地理 人口分布是地理 城 市 发 展 是 地 理 工农生产是地理 交通发展是地理 持续发展是地理 . 地理其实也是一门爱情学科 海誓山盟 海枯石烂 天涯海角 一直向西走 越过晨昏线，越过日

2、界线 回到初识你的那一天 你是南半球，我是北半球 我们在一起 就是一整个地球 第一次见到你 我就喷出了岩浆 你是冷气团，我是暖气团 每一次相遇 你总是潇洒的离我而去 留下一片于雨 你是伊犁河谷地，我是塔里木盆地 即使有天山的阻挡 我也要和你一起共同迎接来自西部的水汽 地理其实还是一门充满诗意的学科 坐地日行八万里，巡天遥看一千河 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 天无三日晴，地无三尺平 落红丌是无情物，化作春泥更护花 蜀道之难，难亍上青天 君丌见黄河之水天上来，奔流到海丌复回 生活 地理 生活充满了地理 地理不仅能使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济文 化现象，更重要的是可以教会人们用地理的思想

3、和方法 看待身边的一些事情，更科学地选择、安排生活和生产 人 们 穿 戴 的 服 饰 与 当 地 的 地 理 环 境 息 息 相 关 衣 藏 袍 是 为 了 适 应 青 藏 高 原 昼 夜 温 差 大 的 地 理 环 境 阿 拉 伯 人 宽 大 的 服 饰 便 于 散 热 和 反 射 阳 光 适 应 终 年 少 雨 燥 热 的 热 带 沙 漠 环 境 。 头 巾 和 面 罩 利 于 遮 挡 强 烈 的 太 阳 照 射 和 抵 挡 风 沙 世 界 那 么 大 饮 食 不 一 样 食 舌 尖 上 的 中 国 食 云 南 竹 楼 云 南 竹 楼 住 海 南 船 型 屋 海 南 船 型 屋 山 东 海

4、 草 房 山 东 海 草 房 藏 族 民 居 藏 族 民 居 窑 洞 窑 洞 蒙 古 包 蒙 古 包 江 南 水 乡 江 南 水 乡 贵 州 吊 脚 楼 贵 州 吊 脚 楼 福 建 土 楼 福 建 土 楼 这 些 民 居 的 特 点 体 现 了 当 地 地 理 环 境 的 特 点 住 房 屋 的 朝 向 、 楼 间 距 都 需 要 用 到 地 理 知 识 学 好 地 理 再 也 不 用 担 心 迷 失 方 向 行 地 理 信 息 技 术 持 续 为 您 导 航 行 该 坐 哪 一 边 不 被 太 阳 晒 ？ 行 朝 霞 不 出 门 晚 霞 行 千 里 行 游 旅 游 之 前 必 须 要 先 有

5、 规 划 : 路 线 、 目 的 地 、 气 候 、 注 意 事 项 、 随 身 物 品 . 游 来 吧 让 地 理 带 你 来 一 次 说 走 就 走 的 旅 行 吧 No Image 桂林芦笛岩 你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学 你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学 桂林芦笛岩 你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学 张家界 你 的 眼 里 只 有 美 而 用 地 理 眼 光 来 看 它 还 有 科 学 黄山 你 的 眼 里 只 有 美 而 用 地 理 眼 光 来 看 它 还 有 科 学 华山 你 的 眼 里 只 有 美 而 用 地 理 眼 光 来 看 它 还 有

6、 科 学 喀纳斯 你 有 熬 夜 看 世 界 杯 的 经 历 吗 ？ 怎 么 足 球 赛 会 在 凌 晨 举 行 ？ 时间 欧 美 的 时 间 其 实 跟 我 国 的 时 间 不 同 时间 生存 学 好 地 理 的 你 在 野 外 搭 建 帐 篷 是 如 此 简 单 生存 你 知 道 怎 么 在 野 外 寻 找 水 源 吗 ？ 别 怕 运 用 你 的 地 理 知 识 生存 在 野 外 又 饿 又 冷 打 火 机 打 不 着 怎 么 办 ？ 别 怕 地 理 教 你 钻 木 取 火 地 震 前 有 什 么 预 兆 ？ 地 震 时 怎 么 逃 生 ？ 地 震 后 怎 么 办 ？ 地 理 会 帮 你

7、解 决 灾害 地 震 分 布 灾害 泥 石 流 滑 坡 时 该 怎 么 逃 生 ？ 灾害 环保 保 护 环 境 人 人 有 责 让 我 们 一 起 做 一 个 地 球 卫 士 环保 保 护 环 境 人 人 有 责 让 我 们 一 起 做 一 个 地 球 卫 士 高中 地理 地理是高考的一门重要学科 新高考 取消文理科 高考科目“3+3” 语文、数学、外语 （统考科目） 物理、化学、生物 政治、历史、地理 （六科任选三科） 选科组合： 物理、化学、地理 生物、化学、地理 物理、生物、地理 生物、历史、地理 化学、历史、地理 . 地理考查形式 选择题+综合题 选择题 （2019年全国卷）20世纪8

8、0年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村 村冒烟”现象。2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹， 整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条 件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。据此完成 13题。 1“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业 A燃料来源分散 B空间布局分散 C原料来源分散 D产品市场分散 2实施“抱团飞地”发展模式，可以 弥补劳动力不足 缓解建设用地紧张 提升基础教育水平 壮大集体经济实力 A B C D 3“抱团飞地”发展模式，主要体现了 A城乡统筹创新 B生活方式创新 C

9、农业发展创新 D科学技术创新 综合题 （2019年全国卷）36阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 澳大利亚是一个地广人稀的发达国家，第二次世界大战后，本土汽车生产主要由美日几家大型汽车品牌公 司控制，整车和零部件工厂主要布局在墨尔本、阿德莱德和吉朗等地（位置见图5）。1974年澳大利亚汽 车生产以47.5万辆的产量居世界第10位。1988年澳大利亚政府开始实施取消进口汽车配额限制并大幅降低 关税的政策，使世界各地的汽车大量涌入，原本多样化的本土汽车市场进一步细分，每种品牌和车型的车 辆需求都较少，汽车生产成本也居高不下，2016年仅以16.1万辆的产量排在世界第32位。2017年10月20

10、日， 最后一条汽车生产线在阿德莱德关闭，宣告本土汽车制造成为历史。 （1）说明澳大利亚汽车生产存续期间，整车和零部件工厂布 局在东南沿海地区的有利条件。（8分） （2）分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都 较少的原因。（8分） （3）简述澳大利亚汽车生产成本居高不下的主要原因。（4分 ） （4）指出汽车生产的退出对当地城市经济发展的影响。（4分 ） 高考考核的关键能力 高中地理的核心素养 人地协调观：是地理 学和地理教育的核心观念， 指人们对人类与地理环境之 间形成协调关系的必要性和 可能性的认识、理解和判断 综合思维：是地理学基 本的思维方法，指人们具备 的全面、系统、动态地认识

11、 地理事物和现象的思维品质 与能力 区域认知：是地理学 基本的认知方法，指人们 具备的对人地关系地域系 统的特点、问题进行分析、 解释、预测的方法和能力 地理实践力：是指人 们在地理户外考察、社会 调查、模拟实验等地理实 践活动中所具备的行动能 力和品质 高中地理不初中地理的区别 初中 区 别 Where 地点 What 事件 Where 地点 What 事件 高中 Why 原因 Will be 未来发展 趋势 高中地理学习内容 必 修 一 从宇宙看地球 从地球圈层看 地表环境 从圈层作用看 地貌和土壤 从人地作用看 自然灾害 地球的宇宙环境、形成不演化、圈层结构 地球的大气圈不大气运动、水圈

12、不水循环、 生物圈不植被 喀斯特地貌、风成地貌、河流地貌、土壤 的形成 自然灾害的成因、防避 （ 自 然 地 理 ） 必 修 二 人口不环境 乡村不城市 产业区位选择 环境不发展 人口分布、迁移、合理容量 城乡内部空间结构、地域文化不城乡景观、 城市化 农业、工业、服务业的区位选择 交通运输不区域发展、长江经济带、海洋 权益和海洋发展戓略、可持续发展 （ 人 文 地 理 ） 选 择 性 必 修 一 地球运动的意义 地形变化的原因 大气变化的效应 水体运动的影响 地球自转、公转的意义 岩石圈的组成及物质循环、地形变化的动 力、地形不人类活动 常见的天气系统、气压带、风带、气候 陆地水体及其相亏关

13、系、洋流及其影响、 海气相亏作用及其影响 （ 自 然 地 理 ） 地表环境的特征 地表环境的差异性不整体性 选 择 性 必 修 二 地理环境不区 域发展 丌同类型的区 域发展 区域联系不区 域发展 区域协调发展 认识区域、比较区域发展的异同 生态脆弱、资源枯竭、产业结构转型的发 展 大都市、产业转移、资源跨区域调配对区 域发展的影响 区域协调发展的内涵不意义、流域内部的 协作发展、国家之间的合作发展 （ 区 域 地 理 ） 学习 斱法 兴趌是最好的老师，也是最好的斱法 怎样培养地理兴趌？ 和家人或朋友一起参观天文景观 参观地质公园 参观海洋馆 周游世界 观看地理纪录片 博览地理相关乢籍 观看相

14、关地理的电影 课前预习 对于学生来说，预习是一种很重要的学习习惯，也是学习过程中 必不可少的环节。预习可以让听课效率变得更高，听讲时的目的 性和针对性会更强，尤其是对那些自己有疑问的地方能加深理解 把阅读过程中产生的疑问，自己又一时解决不了的记录下来，留待课 堂上共同探讨与解决 读 思 练 疑 读教材,首先浏览教材,初步理解教材的基本内容和思路,找出新课的 重点和难点。读地图,巧用地图来进行预习、学习、记忆是学好地理 必备的技能 在阅读的过程中,要善于提出问题,不断地思考:是什么地方?有什么? 为什么?怎么样?要增强信心,鼓足勇气,敢于向疑难问题挑战，并尝试 自己解疑 做练习可以检验预习效果，

15、这样既让学生发现自己的不足,又能让教 师发现学生较集中的问题,以便课堂教学抓住重点、难点 课埻笔记 好的笔记能让你一秒扫描出重点，迅速提取记忆，重现关键点 需做笔记的需做笔记的课堂课堂内容内容 1.记老师列出的提纲 2.记老师强调的重点 3.记老师补充的内容 4.记自己薄弱的知识 5.记老师在课堂上 讲的疑点内容 6.记老师讲的解题技 巧、思路及方法 7.记老师的课后总结 做课堂笔记的技巧做课堂笔记的技巧 1.不要记得太紧太密， 每页右边留下约1/3的 空白处，以便日后补 充、修改 2.用词要简洁浓缩， 常用词语可用代号 3.写字要快，字迹能 够看清就行 4.注意听课与看书结 合，有些内容可直

16、接 在书上批注 5.用不同颜色的笔做 笔记，比如一般的内 容用蓝色笔记，重要 的内容用红色笔记， 便于日后复习 温故而知新 复习是学习的重要一环，是巩固和强化所学知识必不可少的手段 复习的方法复习的方法 1 1、及时复习、及时复习 课后第一时间复习。梳理课堂知识点，找疑点， 尽快弄明白。睡前15分钟，再复习当天课堂内容， 加深印象，减少遗忘 2 2、专项复习、专项复习 对不够理解、相对薄弱的知识点，进行专题复习 3 3、经常复习、经常复习 新学的知识很容易遗忘，需要经常地复习以加深 印象 4 4、阶段复习、阶段复习 一个章节、一周、一个月、半个学期、一学期下 来，把知识进行归类，使知识体系化

17、特别提醒：特别提醒：在复习过程中，要懂得把课本、笔 记、参考书等工具利用起来，勤做题目，可以起 到事半功倍的效果 多看地图 地图是地理的第二语言 先看图名先看图名、再看图例再看图例、注记注记、方向等来获取地理信息方向等来获取地理信息 每天利用课后十分钟看看地图册每天利用课后十分钟看看地图册，养成看图养成看图、读图读图、分析图表的能力分析图表的能力 理解、记忆 自然地理 physical geography 采用偏重理科的学习方法， 理解重于记忆，以会用为目 的，侧重于对地理原理、地 理规律的理解运用，联系实 际分析解决问题。平时应多 做练习，重视解题思路，特 别要多画图，以加深理解和 巩固所学知识 T E X T H E R E T E X T H E R E T E X T H E R E 人文地理 human geography 在理解的基础上加强记忆非常 重要。学习时要多看书，熟悉 和掌握知识要点；会看书，把 握教材的脉络和主要思想、观 点；还要多思多想，善于总结， 形成自己的看法。学习人文地 理侧重于观点、方法的运用， 结合实际进行评价与反思 T E X T H E R E T E X T H E R E T E X T H E R E 谢谢观看