（部编人教版）九年级历史下册第4课 日本明治维新PPT（课件）.ppt

1、第4课 日本明治维新,1、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策 2、知道倒幕运动。 3、识记日本明治维新的主要内容及影响 4、正确评价日本明治维新。,教学目标,1、德川幕府： 19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握在幕府将军手中。,将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。,一、德川幕府与锁国时代,背景,2、锁国时代： （1）德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。 （2）1853年和1854年，美国海军进入日本港口。日本被迫在不平等条约上签字

2、，开放港口。 （3）西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。,背景,1853 年,美国司令官马修佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的日美神奈川条约和下田条约。 这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半殖民地的危机。,天皇,将军,大名,武士,只是傀儡，毫无实权,新兴地主、商人,农民、城市平民,有些从事工商业,经济状况恶化 不满情绪增强,生活日益贫困进行反抗斗争,经济实力增强 政治权利较少,幕府统治阻碍了日本资本

3、主义的发展,19世纪中期日本的统治危机和社会危机,阶级矛盾尖锐,背景,二、倒幕运动,1、原因： （1）农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 （2）面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。,2、人员： 中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿。,武 装 倒 幕,1867年，以一部分中下级武士为首的改革派，从年幼的天皇手中得到了讨伐幕府的密诏。幕府将军德川庆喜迫于形势，假意把政权还给天皇，却不肯交出兵权和领地。第二年，讨伐幕府的武装在京都附近的战斗中，战胜幕府军队，取得决定性胜利，幕府统治被推翻。1869年明治天皇首都从京都迁到东京。,3、过程： 1868年1月，倒幕派发动“王政复古”政变，拥立睦仁

4、天皇亲政。强令幕府将军“辞官纳地” 同年，结束了幕府统治，改年号为“明治”。 1869年，日本首都迁到东京。,为改革扫清了障碍,18521912,明治天皇 名睦仁 明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权；另一方面向西方国家学习，积极发展资本主义经济,力争实现民族振兴，摆脱外来压迫,建立近代化的独立国家，这就是历史上著名的“明治维新”。,三、明治维新,日本明治维新： 时间： 年，目的：_、_。,1868,富国强兵,变法图强,废藩置县,殖产兴业,地税改革,征兵制,“文明开化”,“武士道”,自上而下实行的资产阶级性质的改革,影响（意义）： 明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速

5、走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。（积极影响） 但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（消极影响）,1861年改革和明治维新的异同,比较,1.改革是社会发展的动力，我们 要积极支持并投身到改革中； 2.要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放; 3.向先进国家学习，引进先进的技术、制度、思想； 4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。,启示,日本明治维新与中国戊戌变法，为什么一个成功、一个失败？试从社会背景、领导力量、政策措施、国际环境等分析。,课后思考,