第五单元 安全岛-唱歌-交通警察-教案、教学设计-(02)冀少版一年级上册音乐.doc
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1、课题与教学内容 歌曲红绿灯 活动: 颜色汽车 欣赏马路上的车 唱歌交通警察 课时安排 2 课时 教 学 目 标 知识技能 1 引导学生用活泼、欢乐、热情的感情和明亮、丰满、优美的声音演唱歌曲。 2 通过打击乐器为歌曲伴奏,使学生掌握锣、鼓的基本节奏型。 过程方法 借助录音机、打击乐、投影等现代技术手段,经历故事、学唱、巩固、解惑这一学习过程,体验歌曲天真活泼 的情绪,参与听、唱、动、编等全过程,探索不同力度的表现的作用。 态度情感 通过这首歌的学习培养对音乐和音响的听辨能力,能够随音乐情绪、节拍和结构,模仿开车的动作走小碎步, 进一步深化交通安全意识。 教 学 札 记 教 学 过 程 预设教学
2、路径 预设学生活动 备择方案 第一课时 一常规训练 1 听音乐进教室 2 师生问好 二创设情境,学习歌曲 1 导入: 同学们你们 l 了解红绿灯吗?谁能说一说? 教师:总结。歌中唱到了红绿灯是怎样指挥 交通的?复听歌曲。 2、教师:按歌曲节奏念歌词,并在四分休 止符处撞击碰铃。 3、教师向学生介绍木鱼,并示范演奏方法。 4、再听歌曲。 5、教师范唱。 6、学生演唱,教师伴奏。教师要及时辅导 学生用正确的声音、活泼的情绪演唱歌曲。 7、边做律动边念教科书 25 页上的小歌谣, 巩固对四分休止符的认识,同时渗透交通安 全教育。 三、活动 1、教师:路上行人要遵守交通规则,汽车 要遵守交通规则。下面
3、我们就要玩一个做 颜色汽车的游戏,看看哪位同学是遵守 交通规则的模范司机。 讲解游戏规则,并播放 颜色汽车 的音乐。 2、随音乐有秩序的进行游戏。 学生边听音乐边表演进教室。 1 学生随琴视唱。 2 小组之间接唱。 学生畅所欲言。 学生再次欣赏歌曲。 学生随教师拍手。 要求学生边念歌词边用木鱼在四分休止符处敲击。 学生小声跟着唱。 学生分别用双响筒、木鱼碰铃自由为教师伴奏。 学生演唱歌曲。 学生随音乐开车、停车。 为了更好的巩固 “63” 纯五 度,可采用多种形式, 也可 让学生自己创编旋律后演 唱。 教师在学生说完之后, 可借 助学生们的感受做个小总 结。 还可以用学生们的其他的 形式,教师
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