第五单元 安全岛-唱歌-红绿灯-教案、教学设计-(02)冀少版一年级上册音乐.doc
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1、红红 绿绿 灯灯 教学内容:教学内容: 1、唱歌红绿灯 2、音乐活动开汽车 教学年级教学年级: :一年级 教材分析:教材分析: 红绿灯是一首天真活泼的儿童歌曲,采用 2/4 拍子,五声徵调式,为 四乐句单乐段曲式结构。歌词用拟人化的手法描述了红绿灯在道路交通中的重 要作用,易唱易记,形象生动。 歌曲在节奏上使用了许多四分休止符,这些四分休止符巧妙贯穿于整首歌 曲的旋律中,使歌曲更符合儿童的情趣和语气。 学生分析:学生分析: 小学一年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄 小、学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓 励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
2、一年级小学生学东西快而且喜欢小组 合作的学习方式。因此,在教学设计中要考虑为学生提供这种学习机会。 教学目标教学目标: : 1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱红绿灯,并结 合歌曲感知四分休止符的意义。 2、通过音乐活动开汽车,培养对音乐和音响的听辨能力,能够随音乐 情绪、节拍和结构,模仿开车的动作,培养学生的音乐感知力和综合艺术表现 能力。 3、 情感态度价值观: 让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性, 进一步深化交通安全意识。 教学重点教学重点: : 1、在学唱红绿灯时初步认知四分休止符的作用,能够用轻松自然、富 有弹性的声音演唱红绿灯。 2、积极参与音乐活动开汽车
3、,能够依据音乐和音响自信的表演。 教学难点教学难点: 在活动开汽车中,要调动学生的积极性,培养学生的音乐表现能力和 对音乐、音响的反应能力。 教具准备教具准备: : 1、课件、VCD 等音响设备,歌曲红绿灯及音乐活动开汽车的音响 资料。 2、电子琴。 3、“红灯”指示牌、“绿灯”指示牌。 教学过程教学过程: : 一、创设情境一、创设情境 师:同学们好! 生:老师好! 师:同学们,又到了我们的开心音乐课时间了,今天这节课老师请来了一 位交通警察叔叔,让我们掌声欢迎他好吗?(出示课件)你们看交警叔叔多神气 呀!喜欢他吗? 生:喜欢! 二、节奏练习、音乐知识二、节奏练习、音乐知识( (休止符休止符)
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