第四单元 文明之歌-唱歌-小猴子有礼貌-教案、教学设计-(08)冀少版一年级上册音乐.doc
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1、小猴子小礼貌教学设计片断小猴子小礼貌教学设计片断 一、 初听歌曲,感受音乐的速度,节奏、情绪。 1、 学生初听,师提醒学生养成安静聆听音乐的习惯。 2、 师生分析:稍快的速度,轻快的节奏,愉快、高兴、快乐的心 情。 二、 师范唱歌曲,学生张口默唱,再次熟悉歌曲的旋律 通过二次聆听和张口默唱,进一步熟悉歌词和旋律,加深印象。 三、 学唱新歌 1、分乐句跟老师模唱第一段歌词,指导唱好两处节分节奏,一字多 音,附点音符前长后短的唱法 2、分乐句跟钢琴模唱,区别两处切分节奏的异同,提醒学生在学唱 新歌时要注意歌词和乐谱相结合; 最后一个乐句中的八分休止符要求 把“想”字唱得短促一点。 3、完整跟琴演唱
2、歌曲,要求唱准旋律音高、节奏等。 (不足之处,另 加指正、辅导。 ) 4、用同样的方法学习第二段歌词。 5、有表情地演唱歌曲。师生分析歌曲的情绪欢快!表达欢快的 情绪时要用怎样的声音来演唱?轻快、有弹性!指导学生用轻快 有弹性的声音、微笑的表情来演唱歌曲。 6、用不同的形式来巩固、表现歌曲 (1)齐唱:师:全体起立,接下来有请中队为大家演唱歌曲小 猴子有礼貌 ,大家欢迎! (掌声) (这样的介绍让学生会有成就感, 增强表演欲望,更富有表现力) (2)领唱与齐唱。 (请班级里的小歌星领唱,与同学们合作。培养学 生的团队精神和学习时的注意力) (3)表演唱,根据歌曲内容,分小组设计简单动作表现歌曲。也可 以在老师的指导下进行。表演时播放歌曲原唱。学生边歌曲边表演。
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