第十单元 过年啦-唱歌-过新年-教案、教学设计(公开课)冀少版一年级上册音乐.doc
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1、过新年教学案例 教 材:冀教版义务教育课程标准实验教科书第一册第十单元 年 级:一年级 学生分析:低年级学生天真好动,喜欢表演,乐于表现自己,所以本课教学运 用一些可以让学生都参与的教学形式,就是让学生在音乐课上动起来,通过身 体、情感、思维等多方面的参与活动,激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣参 与到教学之中。另外,低年级学生理解能力差,思维主要凭借具体形象的材料 进行,如果老师多用抽象的语言引导学生理解歌曲是行不通的。所以,本课运 用多媒体课件来直观、形象地帮助学生更好地理解音乐知识。 教材分析:过新年是一首欢快、热烈的儿童歌曲,2/4 拍,五声宫调式,一 段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和
2、秧歌舞的节奏特点,曲调欢快、活泼, 尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢 快的节日气氛,生动形象的描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。 一、教学目标: (1)指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲过新年,感受过年时喜庆 热烈的情景。 2、用不同的表现形式,共同体验、表现新年的节日气氛,激发学生对祖国 的热爱。 二、教学重点和难点: (1)用欢快、热烈的声音演唱歌曲。 (2)培养学生自主地参与音乐实践活动 三、教具准备:打击乐器(锣、鼓)、多媒体、钢琴 四、教学过程: 生随音乐走进教室。音乐春节序曲 (一)创设情境,讲故事导入: 师:小朋友们,今天老师给你们带来一个
3、小故事,想不想听呢? 生:想! (课件导入年的传说) 相传:中国古时侯有一种叫“年”的怪兽,头长尖角,凶猛异常,“年”兽 长年深居海底,每到除夕,爬上岸来吞食牲畜伤害人命,因此每到除夕,村村 寨寨的人们扶老携幼,逃往深山,以躲避“年”的伤害。今年的除夕,乡亲们 都忙着收拾东西逃往深山,这时候村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说只 要让他在她家住一晚,他定能将“年”兽驱走。众人不信,老婆婆劝其还是上 山躲避的好,老人坚持留下,众人见劝他不住,便纷纷上山躲避去了,当“年” 兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候,突然传来白发老人燃响的爆竹声,“年” 兽浑身颤栗,再也不敢向前凑了,原来“年”兽最怕红色,火
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