第四单元文明之歌-唱歌-小猴子有礼貌-教案、教学设计-(05)冀少版一年级上册音乐.doc

上传人（卖家）：TECH

文档编号：939130

上传时间：2020-12-10

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、小猴子有礼貌教学设计教学年级：二年级教学内容：第二单元歌曲小猴子有礼貌课型：综合课教学目标： 1、能够用热情真挚的声音演唱小猴子有礼貌，并能随音乐运用动作创编表演。 2、能结合学唱歌曲小猴子有礼貌认识音符唱名。 3、感受歌曲热情活泼的演唱情绪，从中受到懂礼貌的教育。教学重难点：用真挚的声音演唱小猴子有礼貌教学过程：一、组织教学 1、听音乐，并做简单的律动练习。 2、师生问好二、新歌教学（1）师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？并让学生模仿小动物的动作 (学生自由回答) 师：今天老师给大家讲一个关于小动物的故事。在茂密的大森林里，住着七十多岁的山羊公公，河
2、的对岸住着它的外孙，一天，山羊公公想过桥去看它的外孙，可是桥很窄，水流又很急，山羊公公独自过去可真够危险的，小鱼在水中望着山羊公公很着急，可它帮不上忙，小鸟在空中也帮不上忙，这可急坏了山羊公公，山羊公公正在为难的时候，发生了怎样事情呢？山羊公公能不能过桥？请听 2、初听歌曲师：那时候山羊公公的心情怎样？小猴子心情怎样？ 3、再听歌曲，谈感受师：听了这首歌曲，你有什么样的感受呢？学生谈感受 4、读歌词师生一起按节奏读歌词 5 学唱歌曲（1）指导学生有感情的演唱第一段，并注意歌曲中的重、难点的指导。师：同学们想一想，山羊公公那么老了，走起路来又慢又笨重，那我们应该用怎样的声音来表现呢？（2）指导学生演唱第二段，并指导后两句师：第二段和第一段声音相比演唱的声音一样吗，为什么呀？应该怎么唱？（3）完整的，带感情的演唱歌曲（4）学生创编童话故事三、巩固拓展 1、师：同学们的歌唱的真棒，在故事中除了有老山羊，小猴子还会有什么呢？学生自由回答 2、学生编童话剧小猴子有礼貌教师在学生中间指导，了解学生排练的情况 3、汇报表演四、结束全课学完这首歌，你想对小猴子说些什么？（学生自由回答）是啊，我们每位同学都要做助人为乐的好孩子！

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