第三单元 国旗 国歌-唱歌-国旗国旗真美丽-教案、教学设计-(023)冀少版一年级上册音乐.doc

1、 国旗国旗真美丽教案设计国旗国旗真美丽教案设计 教学目标教学目标 1. 学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音 演唱国旗国旗真美丽 ；能自己创编简单动作进行歌表演。 2.通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感 受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 教学重点教学重点 1.学生能够用亲切自然的声音演唱国旗国旗真美丽； 2.学生学会初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 教学难点教学难点 歌曲第四乐句八分音符 的掌握。 教学准备教学准备 钢琴、小鸟、国旗剪纸、课件、歌词卡片。 教学教学过程过程 一、一、组织教学组织教学 1

2、. 认识五星红旗（出示课件，找到五星红旗）。 2.教师：你们觉得我们的五星红旗漂不漂亮？你们喜欢吗？看！空中飞来 一只小鸟，它也很喜欢我们的国旗，并且他做了一件事表达了对国旗的喜爱， 你们想不想知道他做了什么？ 教师：那接下来请你们仔细看，你看到小鸟做了一件什么事？ （设计意图：小鸟和小红旗都是一年级小朋友熟悉和喜欢的。将它们作为 教具可以将学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去，并引出难点乐句的学 唱。 ） 二二、导入新课、导入新课 1.运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。 6 5 3 65 5 2 3 1 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 教师：看出来了吗？小鸟做了一件什么事？ 学生：

3、小鸟飞上蓝天，亲了亲国旗。 教师：你们听得真认真，看得也认真，那你们想不想也飞上蓝天 亲一亲国旗呢？ 教师：好，谁能试着唱唱这句呢？ （设计意图：从模仿入手，让学生能轻轻地唱出亲亲您，尝试着模仿老 师有感情地表现歌曲。 ） 2.教师：同学们，你们想不想飞上蓝天亲亲国旗呢？我们怎么才能飞上去 呢？ 学生：变朵小红云飞上蓝天 3 2 | 1 2 | 3 5 | 6 |6 5 3 65 5 2 3 1 我 愿 变朵 小 红 云 飞上 蓝 天 亲亲 您 （设计意图：既起到了练声的效果，又能解决重点乐句的学唱） 三三、新课教学、新课教学 1.谈话引题 教师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天

4、还要告诉你如 果你有一双会听音乐的耳朵，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，请同学 们闭上眼睛？老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么？ 2.播放国旗国旗真美丽的范唱 教师：歌曲里都唱了些什么？ 学生：国旗，金星 3.教师：那么哪个聪明的小朋友可以根据你刚才听到的猜出我们这首歌叫 什么名字呢？（课件出示课题） 4.教师：你们觉得这首歌好不好听？ 5.教师：这么好听的歌曲你想不想融入这首歌亲自去感受一下呢？好，请 伸出你的双手，跟着老师做。 律动图示： （播放音乐） 拍手 拍肩 拍手 拍肩 教师：小朋友们做的真不错！哪位同学想自己展示展示呢？ （设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感

5、受音乐的节拍。 ） 6.识字拼句，学习歌词 （一组拼一句） 教师：这么好听的音乐我们还没有看到她的歌词呀，同学们想不想去认识 认识他们呢？看老师手里拿的是什么呀？（小卡片）这里每一张小卡片上都有 一个字，一会老师把卡片发给你们，你们用这些卡片可以连成一句完整的话， 下面老师一边放音乐，你们一边拼，比一比哪个小组拼的又快又准确好不好？ 请小组长来拿卡片，拿到卡片后要等老师说开始才可以拼。教师放音乐 （学 生分组边听音乐，边拼歌词。）拼完之后读出来。 （设计意图：歌词的学习也是一个语言学习的过程，一年级的学生刚刚开 始认字，设计学科综合的教学环节认字排句，在音乐中不仅提高学生对文 字的组织能力，更

6、重要的是帮助学生在趣味性和游戏性中学习歌词。培养学生 团结、合作的集体精神，进行探究式学习，发挥学生学习的主动性。 ） 7.按节奏读歌词 你们拼的真好，读的也很好，但是你们能不能像老师这样完整的把歌词读 出来呢？（播放音乐，教师范读） 8.学唱歌曲 教师范唱（听你们读的这么好，老师都忍不住要唱一唱了呢！） 学生学唱 (1)播放歌曲，轻声哼唱。 (2)手拉手晃动身体小声跟唱。 (3)这首歌应该用什么样的声音演唱呢? (4)那我们用亲切自然的声音大声演唱一遍好吗？ 四、巩固练习四、巩固练习 1.对歌。 教师：你们唱的可真好，老师都想跟你们比一比了呢！老师唱上句你们接 下句。 2.接龙游戏。 教师：

7、你们唱得真好，老师都比不过你们了呢？那你们想不想和其它小组 比一比呢？老师站在哪一组面前，哪一组就唱，好不好？ 3.看小组评比情况，我们一块表演一个节目送给表现优秀的小组好不好？ 喜欢唱歌的一组，喜欢跳舞的一组，其它同学选择合适的打击乐器。 （设计意图：通过小组活动，让学生在参与、体验、感受、表现中学习歌 曲，感受音乐的快乐。） 五五、教师总结教师总结 教师：跟你们在一起老师觉得特别愉快。可是快乐的时光总是短暂的，不 过老师亲手做了一面国旗想送给你们做个纪念，请班长来接收国旗，希望你们 能好好的珍惜它，爱护它！老师还要给你们一个小任务，课下你们也亲手制作 一面国旗，下节课我们拿着自己制作的国旗再来演唱一遍这首国旗国旗真美 丽。 （设计意图：通过送国旗、制作国旗，使学生从内心产生对国旗的赞美和 喜爱之情，思想得到升华。 ）