第三单元 国旗 国歌-唱歌-国旗国旗真美丽-教案、教学设计-(012)冀少版一年级上册音乐.doc

1、国旗国旗真美丽教学设计 教学目标: 知识目标 :通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子 们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和 喜爱之情;培养学生审美情趣，丰富情感体验。 能力目标 :使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞 美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽;能 自己创编简单动作进行歌表演。 情感目标 :在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的 赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义 重点与难点: 重点: 让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培养学生 爱国旗、爱祖国的感情。 难点: 充满感情的演唱歌曲， 国旗国旗真美丽 ，歌曲 的第四乐句八分音符和连音线 -的掌 握。

2、教法学法: 欣赏，创设情境，学唱，创编动作 教具学具: 1、 小国旗、 小红云、 课件( 国歌 、 国旗国旗真美丽 ) 2、 国旗国旗真美丽歌词 教学过程: 一、 常规发声练习，导入新课 1、师生问好。 2、师:“星期一的早上同学们要集合做什么事情?”(升 国旗，唱国歌) 二、教学过程 (一)欣赏国歌 1、谈一谈升国旗奏国歌的时候，不同的角色(少先 队员，群众，军人)该怎么做? 生答:(行队礼、注目礼、军礼) 2、全体起立，听国歌模仿其中的角色升国旗。 3、师问:同学们知道国旗是什么的象征?(祖国) “除了学校里，还有哪些场合需要升国旗?”(天安门广 场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动。

3、。 。 。展示课件) 引导学生说说升国旗的时候都有什么样的心情?(激动、骄 傲、自豪、高兴。 。 。) “现在我们就怀着这样的心情再来升一遍国旗，同时跟 音乐唱国歌。 ” (二)学唱国旗国旗真美丽 1、 “今天老师给大家还带来了一位新朋友。 ”展示小国 旗。模仿小国旗说话跟学生交流:“一年(2)班的同学们大家 好，我是小国旗，我想跟大家做个好朋友。你们愿意吗?(愿 意)我今天还有一个心愿就是跟一个上课最认真，最喜爱我 的好同学回家，从此陪伴他长大。你们谁最爱国旗?(生群情 高涨。)好，那我可就拭目以待了。 ” (设计意图:小国旗的拟人化效应一直穿插其中，及时调 节学生的情绪，组织课堂。) 2、

4、小国旗:“同学们觉得我漂亮吗?”(漂亮) (设计意图:老师引领学生朗读“国旗国旗真美丽”强调 “真美丽”朗读语气，发自内心的赞美。找几个同学读一下， 比比谁最爱小国旗。)师:那咱们来歌颂下他的美丽吧。比比 谁唱的最动听 3、小国旗:“大家看看我身上有什么呀?那我们用歌声 来描绘一下吧” (金星金星照大地)跟唱 4、拿出纸剪小红云，做出亲国旗的动作。 师: “看出来了吗?小红云做了一件什么事?” (飞上蓝天， 亲了亲国旗。) 师:“听得真认真，看得也认真，那小红云为什么要飞 上蓝天亲国旗呢?”(生:) (设计意图:国旗是国家的象征，歌词中飞上蓝天亲国 旗表现了对国旗的尊重，这一环节让学生自己找出

5、要飞上 蓝天亲国旗的原因， 为下一步感情的升华做铺垫。 教师: “小 朋友们说的真棒，那谁能模仿老师把这句唱出来呢?”(让个 别学生模仿老师学唱这一乐句，直到初步会唱为止。) 教师:“你们还能模仿老师这样唱让小国旗开心吗?” f p 6 5 3 6 5 - 5 2 3 1 - 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 (设计意图:从模仿入手，让学生能轻轻地唱出亲亲您 ，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。) 小国旗:“好，同学们唱的真好听，我非常开心，你们 完整的唱给我听，咱们就是好朋友了!” 5、完整的跟音乐唱两遍。 6、小国旗:“咱们玩个游戏吧!比比看谁棒?”(好!) (设计意图:接龙游戏，检查学生歌曲掌握

6、情况。)“小 国旗站在哪一组前面，哪一组就唱” (设计意图:老师放伴唱音乐，学生按老师的要求将歌曲 完整地唱一遍。) 7、小国旗:“同学们你们真棒!我现在想看大家边唱边 做动作， 看看谁唱的有感情， 能把对我的热爱和感情唱出来， 能把动作编的棒!我就跟谁回家!” (设计意图:学生情绪高涨都想带小国旗回家，让学生自 主开始做律动!) (三)小组学习、汇报 小国旗:“今天的同学们太让我感动了!全部都表现出 色，我谁都不舍得离开!准备从此开始就跟咱们班的同学在 一起，看着你们长大，为祖国建设做出自己的力量!” (设计意图:通过小组合作表演展示，了解学生的学习情 况。并把红旗贴在教室里!激励学生学习的

7、欲望) 三、拓展总结: 师:让我们欢迎小国旗变成咱们班的一员!用我们的歌 声和舞蹈欢迎他吧! (设计意图:学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱 歌曲，在歌唱祖国的歌声中结束课。) (设计意图:回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌 曲拓展之后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感 情地演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲 的掌握情况。) 四、板书设计: 国旗国旗真美丽 歌词:国旗国旗真美丽 金星金星照大地 我愿变朵小红云 飞向蓝天亲亲您- 教学特色: 为了实现教学目标，有效的突出重点，突破难点，本着 树立以人为本，让学生主动参与，自主探究的学习理念，在 教学中我采用观察，小组合作，动手实践，讨论等教学方法， 让他们独立获取知识，发挥学生的主体作用。学生则侧重于 自主探究，合作交流，互相评价的学习方式，使每个学生都 体验到成功的快乐， 真正的使学生动了起来， 课堂活了起来， 激发和培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生的音乐表现 能力和创造能力，提高了音乐文化素养，丰富了情趣，陶冶 了情操。