第六单元动物音乐会-活动-动物的叫声-教案、教学设计-(02)冀少版一年级上册音乐.doc

上传人（卖家）：TECH

文档编号：939061

上传时间：2020-12-10

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、课题课题动物的叫声课时课时 1 课时三维三维目标目标 1、采用音乐游戏的方式改编短小的旋律或节奏片段。有感情的演唱歌曲。 2、复习巩固关于音的长短的知识。 3、认识基本节奏符号“X” 。教学教学重难重难点点 1、动物声音长短与音乐音符长短的把握能力 2、能够在老师引导下即兴编创简单的旋律片段教学教学准备准备 1、多媒体 2、PPT 教学教学过程过程一、导入：声音导入：学生伴随音乐进入课堂，播放儿童歌曲动物叫声。二、新授：（一）师生互动问答： 1、说一说，动物叫声有何特点（声音的长短） 2、做一做，模仿动物的叫声，并用节奏符号“X” “X”及 “XX”来表示。
2、（将节奏与“猫，狗，老虎”对号入座）（二）动物城 1、老虎城：我们来到了老虎的居住地，看看它们在干什么呢？我们也来加入到它们的团队中吧（播放两只老虎）教师带领学生按节奏朗读歌词。 2、动物艺体节：根据不同的动物，为歌曲填上新的歌词。例：1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 5| 两只小兔两只小兔蹦蹦跳跳 3、动物狂欢节：组长组织，分角色为歌曲填入一种不同的动物。（动物叫声） 4、动物问答: 师生互动：组长组织，组内完成问题设计，并派一名代表发言（生问师答，问题可是谜语，问答性对唱等形式）例：生：两只小猫，两只小猫师：喵喵，喵喵 5、动物游
3、乐场：采用学生点人的方式编唱歌曲。(谜语或问答性对唱) 6、动物小提示：我们（动物）是人类的好朋友，可是人类为什么总是伤害我们，难道我们与人类就不能和睦相处吗？（要做一名关心与爱护小动物的好学生）三、小结：同学们，我们通过游戏的方式学习了音符的长短我们从中也练习了编创歌曲，并渗透了关心与热爱小动物的这一道理。四、下课：学生伴随着歌曲学猫叫离开教室。教学教学反思反思本节课孩子们不仅学到了音符的长短节奏，还从中练习了编创歌曲，做到了在玩中学，在学中玩；孩子们也通过这节课认识到了要关心与爱护小动物。本节课孩子们活泼而又不失课堂纪律，且课后反应非常喜爱这节课，所以今后应多以游戏活动的方式进行教学。

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