初高中衔接-第一讲-数与式的运算.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《初高中衔接-第一讲-数与式的运算.doc》由用户(secant)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 衔接 第一 运算 下载 _考试试卷_数学_高中
- 资源描述:
-
1、. 第一讲第一讲 数与式的运算数与式的运算 在初中,我们已学习了实数,知道字母可以表示数用代数式也可以表示数,我们把实数 和代数式简称为数与式代数式中有整式(多项式、单项式) 、分式、根式它们具有实数 的属性,可以进行运算在多项式的乘法运算中,我们学习了乘法公式(平方差公式与完全 平方公式) ,并且知道乘法公式可以使多项式的运算简便由于在高中学习中还会遇到更复 杂的多项式乘法运算,因此本节中将拓展乘法公式的内容,补充三个数和的完全平方公式、 立方和、立方差公式在根式的运算中,我们已学过被开方数是实数的根式运算,而在高中 数学学习中,经常会接触到被开方数是字母的情形,但在初中却没有涉及,因此本节
2、中要补 充基于同样的原因,还要补充“繁分式”等有关内容 一、乘法公式一、乘法公式 【公式【公式 1】cabcabcbacba222)( 2222 ? 证明证明: 2222 )(2)()()(ccbabacbacba? cabcabcbacbcacbaba222222 222222 ? ?等式成立 【例例 1】计算: 22 ) 3 1 2(?xx 解解:原式= 22 3 1 )2(?xx 9 1 3 22 3 8 22 )2( 3 1 2 3 1 2)2(2) 3 1 ()2()( 234 222222 ? ? xxxx xxxxxx 说明说明:多项式乘法的结果一般是按某个字母的降幂或升幂排列
3、【公式【公式 2】 3322 )(babababa?(立方和公式立方和公式) 证明证明: 3332222322 )(bababbaabbaabababa? 说明说明:请同学用文字语言表述公式 2. 【例例 2】计算:)( 22 bababa? 解解:原式= 333322 )()()()(bababbaaba? 我们得到: 【公式【公式 3】 3322 )(babababa?(立方差公式立方差公式) 请同学观察立方和、立方差公式的区别与联系,公式 1、2、3 均称为乘法公式乘法公式 【例例 3】计算: . (1))416)(4( 2 mmm? (2)) 4 1 10 1 25 1 )( 2 1
4、5 1 ( 22 nmnmnm? (3))164)(2)(2( 24 ?aaaa (4) 22222 )(2(yxyxyxyx? 解解: (1)原式= 333 644mm? (2)原式= 3333 8 1 125 1 ) 2 1 () 5 1 (nmnm? (3)原式=644)()44)(4( 63322242 ?aaaaa (4)原式= 2222222 )()()(yxyxyxyxyxyx? 6336233 2)(yyxxyx? 说明说明: (1)在进行代数式的乘法、除法运算时,要观察代数式的结构是否满足乘法公式 的结构 (2)为了更好地使用乘法公式,记住 1、2、3、4、?、20 的平方数
5、和 1、2、3、 4、?、10 的立方数,是非常有好处的 【例例 4】已知013 2 ? xx,求 3 3 1 x x ?的值 解解:013 2 ? xx? 0?x 3 1 ? x x 原式=18)33(33) 1 )( 1 () 1 1)( 1 ( 22 2 2 ? x x x x x x x x 说明说明:本题若先从方程013 2 ? xx中解出x的值后,再代入代数式求值,则计算较 烦琐本题是根据条件式与求值式的联系,用整体代换的方法计算,简化了计算请注意整 体代换法本题的解法,体现了“正难则反”的解题策略,根据题求利用题知,是明智之举 【例例 5】已知0?cba,求 111111 ()(
6、)()abc bccaab ?的值 解解:bacacbcbacba?, 0? ?原式= ab ba c ac ca b bc cb a ? ? ? ? ? ? abc cba ab cc ac bb bc aa 222 )()()(? ? ? ? ? ? ? ? abccabccabbababa3)3(3)( 32233 ? abccba3 333 ? ,把代入得原式=3 3 ? abc abc 说明说明:注意字母的整体代换技巧的应用 引申引申:同学可以探求并证明: )(3 222333 cabcabcbacbaabccba? . 二、根式二、根式 式子(0)a a ?叫做二次根式,其性质如下
7、: (1) 2 ()(0)aa a? (2) 2 |aa? (3) (0,0)abab ab? (4) (0,0) bb ab a a ? 【例例 6】化简下列各式: (1) 22 ( 32)( 31)? (2) 22 (1)(2) (1)xxx? 解解:(1) 原式=| 32| 31| 2331 1? ? ? (2) 原式= (1)(2)23 (2) |1|2| (1)(2)1 (1x2) xxxx xx xx ? ? ? ? 说明说明:请注意性质 2 |aa?的使用:当化去绝对值符号但字母的范围未知时,要对字 母的取值分类讨论 【例例 7】计算(没有特殊说明,本节中出现的字母均为正数):
展开阅读全文