部编人教版九年级历史下册第二单元　第二次工业革命和近代科学文化知识梳理.doc

1、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第 5 课 第二次工业革命 1电的应用 (1)概况：19 世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促 进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。 (2)特点：科学研究同工业生产紧密结合。 (3)最显著成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。 (4)重要发明：1831 年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。美国发明家爱迪生，发 明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；在纽约建立了美国第一座火力 发电站。 2内燃机和新的交通工具 (1)地位：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。它解决了交 通运输工具

2、的发动机问题。 (2)重要发明：19 世纪 80 年代，德国人本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913 年，美 国企业家福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。1903 年，美国威尔伯 莱特 和奥维尔 莱特兄弟发明的飞机试飞成功。 3化学工业和新材料 (1)地位：现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。 (2)发明：1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后来他又研制出无烟炸药。1869 年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884 年，法国人夏尔 多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 4第二次工业革命的影响 (1)第二次工业革命促进

3、了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国 家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。 (2)在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义 向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了 深远影响。 第 6 课 工业化国家的社会变化 人口增长 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。劳动力结构发 生了巨大变化，为妇女社会地位的提高创造了条件 大众教育 19 世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。 英国、法国、德国重视教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平， 促进了社会发

4、展 城市化 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来 越大。开始时，城市的环境很差，后来得到改善 社会问题 环境污染(工厂排放大量的废气和废水) 社会矛盾激化(资本家与工人的矛盾)。 第 7 课 近代科学与文化 1近代科学与文化成就 牛顿 万有引力定律、光学分析、微积分学、巨著自然哲学的数学原理 达尔文 英国生物学家，1859 年出版了物种起源 ，提出了进化论的观点 巴尔扎克 19 世纪法国伟大的作家，代表作有人间喜剧(欧也妮 葛朗台 高 老头) 列夫 托尔斯泰 俄国伟大的作家，代表作有战争与和平 安娜 卡列尼娜 复活 ，他 被称为“俄国革命的镜子” 贝多芬 德国作曲家，代表作有第三交响曲英雄交响曲 梵高 荷兰杰出的画家，代表作有夜间的咖啡馆 向日葵 2.作为新时代的学生，我们能从牛顿、达尔文等科学家身上学到什么精神？ 勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、承担社会责任和甘于奉献的精神。