人教部编历史九年级下册复习提纲(全册).doc
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1、部编历史部编历史九年级下九年级下册册复习提纲复习提纲 第一单第一单 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第第 1 1 课课 殖民地人民的反抗斗争殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西) 2、背景:美国独立战争、法国大革命的影响 3、杰出代表:玻利瓦尔玻利瓦尔、圣马丁圣马丁被誉为南美的“解放者“解放者” 4、成就:哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国大哥伦比亚共和国) 。为纪念玻利瓦尔,一个新 成立的国家被命名为“玻利维亚玻利维亚” 。 二、印度民族起义(1
2、8571859) 1、背景:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。 向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。 2、导火线(直接原因) :涂油子弹事件涂油子弹事件 3、领导力量:封建王公。主力:印度土兵 4、杰出代表:章西女王章西女王(印度民族女英雄) 5、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒印度民族意识的觉醒。是 1919 世纪亚洲民族解放运动世纪亚洲民族解放运动的一个重 要组成部分。 第第 2 2 课课 俄国的改革俄国的改革 一、彼得一世改革 1、俄国统一:15 世纪晚期,莫斯科大公伊凡
3、四世伊凡四世称“沙皇”“沙皇” 。 2、彼得一世改革 (1)目的:向西方学习,实现富国强兵 (2)内容政治:加强中央集权,设参政院参政院。 经济:兴办手工工场,重商主义重商主义,允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。 军事:义务兵役制,建立新式常备军新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职,按功劳提拔。 文化:派留学生,开办学校、创办科学院科学院,办报纸,改革习俗改革习俗(提倡西方礼节和生活方式) 。 (3)作用: 积极:俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进开启了俄国近代化的进 程。程。 局限:农奴制农奴制进一步加强,成为日后俄国社会
4、发展的障碍。 二、农奴制改革(亚历山大二世) 1、背景:a 俄国农奴制俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因) b 克里米亚战争克里米亚战争惨败,激化了社会矛盾 (直接原因) 2、目的:巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命 3、性质:自上而下的资产阶级改革自上而下的资产阶级改革 4、内容: (1)农奴获得人身自由人身自由,可以改变身份,自由转换职业转换职业。 (2)农奴获得“解放”时,可通过赎买赎买方式获得一块份地份地 5、意义: (1)进步性:是俄国近代历史的转折点转折点,废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推 动了俄国走上资本主义资本主义发展道路
5、 (2)局限性:但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由人身自由和土土 地地付出了沉重的代价。 第第 3 3 课课 美国内战美国内战-南北战争(南北战争(18611861- -18651865) 一、南北矛盾的加剧 1、经济概况:北方(资本主义经济资本主义经济) 南方(棉花种植园经济棉花种植园经济) 2、双方矛盾:关税(北方希望提高) ;新增土地的制度(北方自由州,南方蓄奴州) ;奴隶制(南方保留) 二、内战爆发 1、原因 (1)根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题奴隶制度的废存问题) (2)直接原因(导火线) :林肯林肯当选总统。 2、开始:
6、1861 年 2 月成立“南部同盟南部同盟” ,1861 年 4 月南方南方挑起内战 三、北方的胜利转折 1、扭转战局: (1)1862 年宅地法宅地法 ,鼓励农民到西部耕种。 解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言 ,从 1863 年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由 (2)作用:调动农民、黑人积极性,踊跃参军,扭转北方不利局面 2、胜利:1865 年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。 3、影响:是美国历史上第二次第二次资产阶级革命。维护了国家统一国家统一,废除了奴隶制度废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的 最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 第第 4 4 课课 日本明治维新(日本明
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