人教版六年级下册音乐放心去飞 教学设计 (1).doc

1、 放心去飞放心去飞 教学设计教学设计 1 学情分析学情分析 同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他 们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、 演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于 整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。 2 教学目标教学目标 1.聆听歌曲的旋律,感受歌曲表达的思想感情,感受同学、师生间纯真美好的情谊。 2.感受三拍子的节奏特点。 3.积极参与音乐,能哼唱歌曲的旋律。21 世纪教育网版权所有 3.重点重点难点难点 学时重点： 积极参与音乐,感

2、受歌曲表达的思想感情,能哼唱歌曲的旋律。 学时难点： 通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊 4 教学活动教学活动 一、创设情境、激情导入 1.课前播歌曲离别歌渲染气氛。 2.播放背景音乐放心去飞,课件展示学生六年来的学习生活照片。 师:同学们,六月已近,你们即将结束六年的小学学习生活,你们毕业在即,也就是说分别在即,这 六年的学校生活,相信每位同学都会有许多回忆,许多不舍,现在就让我们伴着这首放心去 飞来一起回忆一下吧!(欣赏) 师:看到这些照片你想到了什么?(让学生讲述六年中难忘的画面,并让学生回答什么是最值得 珍惜的?) 师总结:从你们的述说中,我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷。没长快

3、乐的笑脸、每滴成长的 泪滴都深深地烙印在我们的记忆中。在分别的日子里,同学们一定有很多话要对老师和同学 说,今天就让我们把对同学的祝愿用歌声表达出来吧! 二、欣赏歌曲放心去飞 1.播放放心去飞视频。 2.提问:歌曲表达了怎样的情感?歌曲的演唱者是谁?你对小虎队有什么了解?他们演唱过哪些 作品? (青苹果乐园新年快乐逍遥游星星的约会蝴蝶飞呀) 3.师小结创作背景:小虎队是台湾一家唱片公司在 1988 年的电视节目上推出一支由男生组成 的演唱组合, 当年的“小虎队”很受青少年、 甚至儿童和老人的欢迎,他们在短短几个月里迅速 成为青少年偶像,影响力遍及港台及中国内地。三年后,小虎队成员之一陈志朋将入

4、伍服兵役, 小虎队第一次面临解散。在这样的背景下,小虎队发行了他们的最后一首单曲放心去飞, 以此来纪念他们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲放心去飞。 4.聆听歌曲,放心去飞 我们来听一遍由小虎队演唱会的版本。边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特点,表达了什 么样的思想感情?你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。 (播放视频) 听后回答:总体有什么感觉,速度、情绪怎样?节拍是多少?节奏有什么特点? 5.再次聆听,分析曲式 师:这首歌曲可以分几个部分?你是怎样划分段落的?每部分的特点是什么?音乐情绪有什么 变化? (1)聆听 A 段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了怎样的情绪?(节

5、奏舒缓;讲述了依 依不舍之情。). (2)聆听 B 段主题,请学生说说音乐的速度是怎样的?表达了怎样的情绪? (旋律上行,情绪激昂; 表达了对朋友的祝福之情) 6.聆听并演唱歌曲 ,跟随歌曲轻声演唱。 三、拓展欣赏,参与实践 观看放心去飞手语表演,学生一起模仿。 四、课堂小结: 六年中多少个朝朝暮暮、风风雨雨,我们在一起;六年中多少个失败成功、流泪流汗我们在一 起。 校园里的欢声笑语,生活中的点点滴滴,我们难以忘记。 同学们,青岛深处自然浓,最质朴的 语言也能让人感动,请把你们最衷心的祝福下下来,送给我们的老师和同学。 (播放放心去飞作为背景音乐,学生做临别赠言。) 分别是暂时的,分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次新的开始,希望同学们能在分 别的日子里去充实自己,迎接再一次的相聚。让我们用是深情的声音随音乐演唱这首放心 去飞,给老师和同学们送去我们最真挚的祝福。(边唱边走出教室)21 教育网