书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 31
上传文档赚钱

类型(精)人教版六年级下册音乐保卫黄河 ppt课件 (3)(含教案).ppt

  • 上传人(卖家):大布丁
  • 文档编号:933468
  • 上传时间:2020-12-09
  • 格式:PPT
  • 页数:31
  • 大小:18.89MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《(精)人教版六年级下册音乐保卫黄河 ppt课件 (3)(含教案).ppt》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    【精】人教版六年级下册音乐保卫黄河 ppt课件 (3)(含教案) 人教版 六年级 下册 音乐 保卫 扞卫 黄河 ppt 课件 教案 下载 _六年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、 猜一猜,图片中表现的是什么地方? 你有什么样的感受? 黄河,全长约 5464公里。世界第 五大长河,中国第 二长河。发源于青 海省,呈“几”字 形。自西向东分别 流经9个省、市、 自治区,最后流入 渤海。黄河与长江 并称为中国母亲河。 对于中华民族 来说,黄河是古老 中国的象征,有着 重要的地位。 古往今来, 很多艺术家都以 黄河为题材,创 作了各种精美的 画卷。 刚才,我们通过图片领略了黄河的美 丽。下面,让我们一起欣赏一段视频,来 感受黄河的另一面。 听了刚才的歌曲,歌曲中的黄河又给 你怎样的感受? 这首歌曲从头到尾只有一段歌词, 但却给我们带来这么强烈的感受!作者 到底运用了哪些音乐的

    2、表现形式,使大 家具有如此的感受呢?就让我们一起来 分段欣赏。 这首歌曲名叫保 卫黄河,是由著名的 音乐家冼星海在中华名 族饱受日寇侵略的危难 之际,于1939年3月在延 安创作的一首气势磅礴 的经典歌曲,黄河是中 华民族的母亲河,所以 保卫黄河又有保卫祖国 的含义。 保卫黄河 这首歌曲从头到尾只有一段歌词, 但却给我们带来这么强烈的感受!作者 到底运用了哪些音乐的表现形式,使大 家具有如此的感受呢?就让我们一起来 分段欣赏。 这首歌曲从头到尾只有一段歌词, 但却给我们带来这么强烈的感受!作 者到底运用了哪些音乐的表现形式, 使大家具有如此的感受呢?就让我们 一起来分段欣赏。 这首歌曲的第一部

    3、分采用了什么演唱形式? 第一部分 第一部分 这首歌曲的第一部分采用了什么演唱形式? 齐唱是许多人一起演唱同一段旋律,作 者运用这种演唱形式,想表达怎样的心情? 第一部分 第一部分 这首歌曲的第一部分采用了什么演唱形式? 齐唱是许多人一起演唱同一段旋律,作 者运用这种演唱形式,想表达怎样的心情? 人民音乐家冼星海以激昂奋进的音 乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽 强斗志。就让我们一起学唱歌曲的第一 部分,共同感受当时人民的抗日心声! 人民音乐家冼星海以激昂奋进的音 乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽 强斗志。就让我们一起学唱歌曲的第一 部分,共同感受当时人民的抗日心声! 人民音乐家冼星海以激昂奋

    4、进的音 乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽 强斗志。就让我们一起学唱歌曲的第一 部分,共同感受当时人民的抗日心声! 人民音乐家冼星海以激昂奋进的音 乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽 强斗志。就让我们一起学唱歌曲的第一 部分,共同感受当时人民的抗日心声! 第一乐句:突出“吼”字和“叫”字,强调 重音。用高亢有力的声音演唱。 第二乐句:做渐强处理。 第三乐句:用轻快有力的声音歌唱。 第四、第五乐句:用自豪有力的声音演唱, 注意“少”字要唱足拍子,并注意换气。 第六乐句:休止符处声音要处理的干净利索, 不要拖拍,注意咬字。(休止符) 第七乐句:用坚定有力的声音,在逐渐加强 的歌声中以必胜的信念结束

    5、歌曲的演唱。注 意最后一个字的演唱要拖足拍子。 第二部分 听一听,在歌词、旋律都一样的情况下,它 的演唱形式有什么不同?有几个声部在演唱?她 们演唱的顺序是一样的吗? 听一听,在歌词、旋律都一样的情况下,它 的演唱形式有什么不同?有几个声部在演唱?她 们演唱的顺序是一样的吗? 第二部分 听一听,在歌词、旋律都一样的情况下,它 的演唱形式有什么不同?有几个声部在演唱?她 们演唱的顺序是一样的吗? 轮唱,是合唱中的一种形式,是由两个或者两个以上 的声部,分不同的先后顺序,演唱同一段旋律。我们刚才 欣赏的这一部分,是由两个声部进行演唱的,所以称之 为?同样的歌词和旋律,由于采用了轮唱形式,让我们 感

    6、受到此起彼伏的抗日浪潮。 第三部分 第三部分在相同旋律下,又采用了怎样 的演唱形式? 听一听,在歌词、旋律都一样的情况下,它 的演唱形式有什么不同?有几个声部在演唱?她 们演唱的顺序是一样的吗? 第三部分 第三部分在相同旋律下,又采用了怎样 的演唱形式? 随着人们不断的加入,声音不断的加强,表 现抗日的力量从小变大,由弱到强 第四部分 歌曲的第四部分又采用了什么演唱形式? 第四部分 歌曲的第四部分又采用了什么演唱形式? 和第一部分相比,旋律都一样,演唱形式也一样, 都是齐唱,为什么是高潮?音乐哪些方面发生了变化? 第四部分 歌曲的第四部分又采用了什么演唱形式? 随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等 音乐要素的变化,把歌曲推向了新的高潮,歌声更加明快 有力,更加激动人心。表现了抗日队伍的发展壮大,势不 可挡。终于把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中。 通过刚才的分段欣赏,我们对这首歌曲的每一个 部分都有了充分的了解,我们发现,不同的演唱形式, 可以表现不同的音乐形象,这首歌曲由一个声部的齐 唱到两个声部、三个声部的轮唱,以及后面的移调齐 唱使我们感受到了抗日力量的由小到大,由弱到强, 展现了我们国家抗日力量的不断壮大以及全国人民打 败日本鬼子的必胜决心。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:(精)人教版六年级下册音乐保卫黄河 ppt课件 (3)(含教案).ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-933468.html
    大布丁
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库