人教版五年级下册音乐瑶族舞曲 教学设计.doc

1、 瑶族舞曲瑶族舞曲 教学设计教学设计 1 教材分析教材分析 管弦乐合奏瑶族舞曲，这是一首几乎家喻户晓的管弦乐曲，乐曲生动地描绘了瑶族人民 欢庆节日的歌舞场面。全曲为复三部曲式，在简短的引子后，进入首部（第一部分），第一 主题优美抒情，来自瑶族民歌瑶族长鼓舞歌（课本中 A 段旋律），描绘了姑娘们婀娜 多姿的舞态， 第二主题是由第一主题派生出来的， 速度加快， 节奏变密 （课本中 B 段旋律） ， 音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。中部（即 第二部分）出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。再现 部（即第三部分）再现第一、二主题，人们

2、又纷纷加入群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气 氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。 2 教学目标教学目标 1.能听辨出乐曲瑶族舞曲三个部分速度和音乐情绪的不同。 2、了解我国瑶族的风土人情，初步感受瑶族音乐引导学生想象和表现音乐描绘的内容与场 景能熟记瑶族舞曲的主要主题，并能用课堂乐器伴奏。21 世纪教育网版权所有 3 重点难点重点难点 教学重点 1.能听出瑶族舞曲三个部分速度和音乐情绪的不同。 2.能熟记瑶族舞曲的主要主题。 教学难点用课堂乐器为瑶族舞曲伴奏 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】导入 我们伟大的祖国像个大花园，五十六个民族像五十六朵鲜花，争香斗艳，

3、同学们，在你们中 间有少数民族吗？家庭中有一个少数民族瑶族，瑶族人民像其他少数民族一样勤劳勇 敢，能歌善舞，每逢节日就身着盛装，跳起那欢快的舞蹈。现在我们来共同欣赏一首民族管 弦乐瑶族舞曲21cnjycom 出示课题 活动 2【讲授】初次欣赏 瑶族是我国西南部的一个少数民族， 这首由作曲家彭修文改编的描写瑶族人民生活的民族管 弦乐曲瑶族舞曲就是以瑶族的民间歌曲为素材的，现在，让我们闭上眼睛倾听音乐并想 象一下，乐曲描绘的是一个什么样的场面(唱歌跳舞)?表达瑶族人民怎样的心情(幸福欢乐)? 你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的(节奏感强、旋律欢快)?听完后，同学们可 以和旁边的同学讨论一下，再

4、回答老师的问题；21cnjy 复听后，请同学回答老师提出的问题; 活动 3【活动】分段欣赏 （1）欣赏乐曲的第一部分 先听一听第一部分的第一主题，请同学们注意一下，第一主题出现了几次(3 次)?每次出现时 在什么方面(乐器的音色和力度)有变化?如果把第一主题的第一次出现表现的是一位美丽姑 娘的翩翩舞姿，那么，再次出现时多种乐器的齐奏和力度的渐强，又表现了什么情景呢(越 来越多的姑娘加入了舞蹈的行列)?请学生静静欣赏乐曲的第一部分。 再次播放第一部分主题，让学生跟着哼唱旋律。 这部分乐曲表现了什么样的情绪？ 板书： 优美抒情，热情欢快。 欣赏乐曲的第二部分 引导学生欣赏乐曲的第二部分。这一部分乐

5、曲调性发生了转变，拍子也变成四三拍子，旋 律安宁，深情委婉，与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意，仿佛是人们在亲切地 交谈。www.21-cn- 学生欣赏乐曲的第二部分， 教师可用微小的指挥动作提示这是三拍子的轻柔舞曲。 学生可以 小声讨论后回答这部分表现了怎样的情绪？【来源：21世纪教育网】 板书：亲切祥和 （3）欣赏乐曲的第三部分 这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快， 力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。21 教育网 再次欣赏乐曲的第三部分。思考这部分乐曲表现的情绪。 板书：优美抒情，热烈欢腾。 （4）完整地听赏一遍瑶族

6、舞曲 教师可用指挥提示音乐情绪的转换，也允许学生在欣赏时身体有所反应，甚至轻声哼唱。 活动 4【练习】用主题 A 做声势练习 （1）引导学生仔细观察课本上的图示：跺脚、 捻指、 拍手、摇手。 （2）先随音乐练前 8 小节，只用跺脚（左脚）和拍手两个动作。 （3）再练后 8 小节。前 4 小节，学生在手腕上套上自制的手铃套（需在课前准备好）摇手， 使手铃发出清脆的响声。最后一小节是最难的，摇手、捻指与跺脚三个动作同时出现，其中 摇手要持续两拍的时间，但只要稍加练习，也就不难做到了。 （4）加入课堂打击乐器。 （5）部分学生演唱，部分学生用打击乐器伴奏，部分学生做声势。 活动 5【讲授】小结 五小结 同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特 的乐器(像瑶族的长鼓、 蒙古族的马头琴等)， 人们借助这些民族乐器和民族器乐曲(像我们今 天欣赏的瑶族舞曲)来表现各族人民在社会主义大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和 它们的各种表演形式有着丰富的表现力， 在表现我国各民族人民的生活、 劳动和丰富多彩的 民族音乐文化中能起到其他乐器所不能达到的效果.这节课我们不但欣赏了优美动听的瑶 族舞曲，还亲自演奏了乐曲的主题，相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。