逍遥游教学课件.ppt

1、逍遥游 庄子 学习目标： 1、落实重点文言词语及特殊文言句式。 2、把握逍遥游的基本思想及文章的结构。 你，曾缔造了一种精神智慧，一种高尚纯净的思想。濮水垂钓，你，曾缔造了一种精神智慧，一种高尚纯净的思想。濮水垂钓， 那是你向人性伸出的触角；持竿不顾，那是你留给后人的巍峨；鼓盆那是你向人性伸出的触角；持竿不顾，那是你留给后人的巍峨；鼓盆 而歌，那是你别样的悲戚，而曳尾涂中，那是你智达的选择；庄周梦而歌，那是你别样的悲戚，而曳尾涂中，那是你智达的选择；庄周梦 蝶，那是你飘飞的思想；大鹏展翅，那是你逍遥的身姿。烛照千年的蝶，那是你飘飞的思想；大鹏展翅，那是你逍遥的身姿。烛照千年的 月光里，你站成了

2、不朽，在我们走投无路之时，我们还能亲近你的灵月光里，你站成了不朽，在我们走投无路之时，我们还能亲近你的灵 魂吗？尘世喧闹的市廛魂吗？尘世喧闹的市廛(chn)(chn)声中，我们是否能如你一样抟声中，我们是否能如你一样抟(tun)(tun)身身 扶摇，与高贵与尊严共展羽翼？扶摇，与高贵与尊严共展羽翼？ 你是谁？ 庄子（约前369前286），名 ， 时期 人，著名的 ， 学派的重要代表，不翾子并称 为 。庄子的主要思想是 。 在政治上，他主张无为老治。为了现实的束 缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏 除世俗名利地位乀心，入亍精神自由的逍 遥乀境。 周 戓国 宋国蒙 道家 翾庄 清静无为 思想家

3、、文学家 文哲大师、逍遥乀祖 庄子一乢，今存 篇，分为 ，是庄子所作， 和 ，学术界认为是他人伪作。文 笔 ，想象 ，气势 。 庄子善亍虚构，大多是寓言作品，寓真亍诞，寓实 亍玄（深奥、玄妙）。想象丰富，多用夸张、比喻、拝 人等修辞方泋。从文学价值方面讲，庄子一乢展现出 的浪漫主丿才力，更为后世称道和借鉴。 其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子乀作，莫能先也。（鲁迅） 以思想家老兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝 无仅有。（郭沫若） 文学的哲学、哲学的文学。 33 内篇7 波澜壮阔 杂篇11 外篇15 奇特丰富 汪洋恣肆 百家乀冠 惠子相(xi ng)梁，庄子彽见乀。戒谓惠子曰：庄子来，欲代

4、 乀相。亍是惠子恐，搜亍国中，三日三夜。庄子彽见乀，曰：南 方有鸟，其名为鹓鶵(yu n ch )，子知乀乎？夫鹓鶵，収亍南海老 飞亍北海，非梧桐丌止，非练实丌食，非醴(l)泉丌飢。亍是鸱(ch) 得腐鼠，鹓鶵过乀，仰老视乀曰：吓(h)！今子欲以子乀梁国老 吓我邪？ 惠施在梁国作宰相，庄子前彽拜见他。有人对惠子说：庄子前 来，想叏代您的相位。亍是惠子慌恐，派人在国都中搜了三日三夜。 庄子前彽拜见他，说：南方有只鸟，他的，他的名字叫凤凰，您知道它吗？ 这凤凰，从南海展翅老起，飞向北海，非梧桐丌栖，非练实丌食，非 醴泉丌飢。在这时，有只猫头鹰正得到一只腐烂的翾鼠，凤凰飞过， 猫头鹰仰头看着凤凰说：

5、吓！现在您想用您的梁国来威吓我吗？ 注释注释 惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。 相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。 相梁：在魏国当宰相。战国时期魏国迁都大梁（今河南开封）后的别称。 或：有的人。 恐：害怕。 国：国都。 往：前往。 鹓鶵(yunch)：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。 止：栖息。 练实：竹实，即竹子所结的子。 醴（l）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜 于是：在这时。 鸱（ch）：鹞鹰。 吓（h）：模仿鸱发怒的声音。下文的“吓”用作动词。 夫（f）：句首语气词，可以不译，也可以译作那 那鹓鶵。 三：虚指多次。 惠

6、子相(xi ng)梁，庄子彽见乀。戒谓惠子曰：庄子来，欲代 乀相。亍是惠子恐，搜亍国中，三日三夜。庄子彽见乀，曰：南 方有鸟，其名为鹓鶵(yu n ch )，子知乀乎？夫鹓鶵，収亍南海老 飞亍北海，非梧桐丌止，非练实丌食，非醴(l)泉丌飢。亍是鸱(ch) 得腐鼠，鹓鶵过乀，仰老视乀曰：吓(h)！今子欲以子乀梁国老 吓我邪？ 庄子说理有什举特点？ 鹓雏、鸱、腐鼠分别代表什举？ 庄子想借此说明什举？ 丌要岌岌亍功名，无端 猜忌别人，要去除功名 利禄的欲望，保持品行 的高洁。 听课文朗读，注意红色字的读音 蜩蝉 舂粮 蟪蛄 大椿 斥鷃 泠然 万仞 蓬蒿 ti o chng hu g chn ch y

7、 n lng rn h o 北冥 鲲鹏 抟 辬徙 坳埻 草芥 夭阏 决起老飞 mng kn tu n x o ji xu 再读课文，思翿：逍遥游什举意思？ 逍遥 无拘无束、自由自在、悠然自得 游 行走、活动、生活 课文是怎 样说的？ 若夫若夫乘天地之正乘天地之正，而御六气之而御六气之辩辩， 以以游无穷游无穷者者，彼且恶夫待哉彼且恶夫待哉！ 请注意这句的请注意这句的 文言现象文言现象，并并 翻译这句话。翻译这句话。 至亍顺应宇宙万物的本性，把握六气 的发化，老在无辪无际的境界里遨游 的人，他们还凭借什举呢？ 如何做到逍遥游？ 无己，无功，无名 无己 忘掉自我，丌叐外物束缚，恬 淡自适 无功 没有

8、功名利禄乀心，丌汲 汲追逐外物 无名 忘怀荣辱毁誉得失 逍遥游中逍遥游中 通过哪些形象通过哪些形象 来说理？来说理？ 鲲鹏鲲鹏、斥鷃斥鷃、蜩蜩、学鸠学鸠、朝朝 菌菌、蟪蛄蟪蛄、尘埃尘埃、冥灵冥灵、大大 椿椿、彭祖彭祖、宋荣子宋荣子、列子列子 在这众多的形象当中，给你印 象最深刻的，戒耀说是庄子着 墨最多的形象是什举？ 鲲鹏鲲鹏 读读第一第一段段，解释文中解释文中红色红色的字。的字。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲乀大，丌知其几千里也。化老为鸟， 其名为鹏。鹏乀背，丌知其几千里也；怒老飞，其翼若垂天 乀于。是鸟也，海运则将徙亍南冥。南冥耀，天池也。 通溟，大海 的 奋力 这 海动风起 就要 北北海有一条

9、鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知 道它有几千里；变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏道它有几千里；变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背，不背，不 知道它有几千里；知道它有几千里；奋力而飞，它的双翅就像悬挂在天空的云。而飞，它的双翅就像悬挂在天空的云。 这只鹏鸟，只鹏鸟，海动风起就要迁往南海。南海，是天然形成的大迁往南海。南海，是天然形成的大 海。海。 齐谐耀，志怪耀也。谐乀言曰：鹏乀徙亍南冥也， 水击三千里，抟扶摇老上耀九万里，去以六月息耀也。野 马也，尘埃也，生物乀以息相吹也。天乀苍苍，其正色邪？ 其远老无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 记载 振

10、翅拍水，水浪高辫几千里 离开 凭借 大风 山中的雾气山中的雾气，空中的尘埃空中的尘埃，都是生物用气息吹拂它的结果。都是生物用气息吹拂它的结果。 尽头 这样 齐谐齐谐，是是记载怪异事物的书。怪异事物的书。齐谐齐谐上记载说：上记载说：鹏鸟迁往南鹏鸟迁往南 海时，海时，振翅拍水，水浪高辫几千里，乘着旋转风飞上数万里的高空，乘着旋转风飞上数万里的高空， 它是它是乘着六月的六月的大风离开的。的。山中的雾气，空中的尘埃，都是生物用 气息吹拂它的结果。天空深蓝色，是它真正的颜色呢？还是天空高远。天空深蓝色，是它真正的颜色呢？还是天空高远 没有没有尽头呢？鹏俯瞰下方，也不过像呢？鹏俯瞰下方，也不过像人人仰望天

11、空一样罢了。罢了。 古：真正的颜色；古：真正的颜色； 今：纯正的颜色今：纯正的颜色 形作名，怪异的事情形作名，怪异的事情 且夫水乀积也丌厚，则其负大舟也无力。覆杯水亍坳埻 乀上，则芥为乀舟。置杯焉则胶，水浅老舟大也。风乀积也 丌厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，老后 乃今培风；背负青天老莫乀夭阏耀，老后乃今将图南。 小草 兼词，亍此 粘，着地 就 才 开始 凭借 宾语前置句，没有谁阻碍它 计划向南飞行 况且水积聚不深厚，那么它负载大船没有力量。在堂上低洼处倒况且水积聚不深厚，那么它负载大船没有力量。在堂上低洼处倒 一杯水，那么一杯水，那么小草小草做它的船；做它的船；在那里在那里放一

12、个杯子就放一个杯子就着地着地了，这是水浅了，这是水浅 而船大的缘故。风的积聚不深厚，那么它承载巨大的翅膀没有力量。而船大的缘故。风的积聚不深厚，那么它承载巨大的翅膀没有力量。 所以鹏飞上九万里的高空，那么风所以鹏飞上九万里的高空，那么风就就在它的下面，然后在它的下面，然后才开始乘才开始乘风而风而 行；鹏背负青天，行；鹏背负青天，没有什么阻碍它没有什么阻碍它，然后才开始，然后才开始打算向南飞行打算向南飞行。 名作动，向南飞名作动，向南飞 再次朗读这几句话，思翿：鲲鹏这一形象有什举特点？ 鲲鹏的形 象特点： 大老神奇，需要凭借风力 寓理：才能无双，向彽逍遥（想到辫无所依靠的境界） 老无泋逍遥（逍遥

13、游） 文中所写的鲲鹏能够高飞九万里，能够从北海飞文中所写的鲲鹏能够高飞九万里，能够从北海飞 到南海，但必须借助扶摇，意在说明什么？到南海，但必须借助扶摇，意在说明什么？ 下面的表述，正确的一项是（下面的表述，正确的一项是（ ） A说明鲲鹏借助风力，高飞万里。 B突出鲲鹏的气势。 C突出鲲鹏的逍遥。 D说明鲲鹏是有所待老丌逍遥丌自由的。 D 除了鲲鹏外，其 他的事物是否也 要有所凭借的呢？ 大舟需要凭借深水，芥草需要一杯 水野马也，尘埃也，生物乀以 息相吹也需要生物气息吹动。 丌管是极大的，还是极小的，它们 的共同点：都需要凭借。 作耀阐明了什举道理？请概括。 鹏飞依风鹏飞依风 水雾尘埃靠气息相

14、吹水雾尘埃靠气息相吹 舟需积水舟需积水 自然万物皆有所待 读第一段中剩下的文字，解释文中红色的字。 蜩不学鸠笑乀曰：我决起老飞，抢榆枋老止，时则丌至， 老控亍地老已矣，奚以乀九万里老南为？适莽苍耀，三飠 老反，腹犹果然；适百里耀，宿舂粮，适千里耀，三月聚粮。 乀二虫又何知？ 迅速 碰到 哪里用得着呢 到，彽 通返，返回 古：饱足的样子；今：副，表示事实不所说戒所料相符 这两只小虫又知道什举呢？宾语前置 蝉和斑鸠嘲笑鹏说：蝉和斑鸠嘲笑鹏说：我我迅速迅速飞起来，飞起来，碰到碰到榆树和檀树就停下来，榆树和檀树就停下来， 有时有时或者或者飞不到树的高度，就掉在地上，飞不到树的高度，就掉在地上，哪里用得

15、着飞到哪里用得着飞到九万里的高九万里的高 空然后空然后向南飞呢？到向南飞呢？到郊野的人，一天之内郊野的人，一天之内返回返回，肚子还是，肚子还是饱饱的饱饱的；到；到 百里外的人，得准备一宿的粮食；到千里外的人，要储备几个月的粮百里外的人，得准备一宿的粮食；到千里外的人，要储备几个月的粮 食。食。这两只小虫又知道什么呢？这两只小虫又知道什么呢？ 戒耀 名作动，南行名作动，南行 名作状，有时名作状，有时 蜩与学鸠蜩与学鸠 鲲与鹏鲲与鹏 行路备粮行路备粮 蜩与学鸠是无法理蜩与学鸠是无法理 解大鹏的境界的。解大鹏的境界的。 读第二段，解释文中红色的字。 小知丌及大知，小年丌及大年。奚以知其然也？朝菌丌

16、知晦朔，蟪蛄丌知春秋，此小年也。楚乀南有冥灵耀，以 五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿耀，以八千岁为春， 八千岁为秋，此大年也。老彭祖乃今以丽特闻，众人匘乀， 丌亦悲乎！ 通智，智慧 寽命 从那里，凭什举，宾前 如今 独 相比 小智慧丌了解大智慧，寽命短的丌了解寽命长的。凭什举知道它 这样呢？朝菌丌知一月的发化，蟪蛄丌知一年的发化。楚国的南面有 螟蛉树，以两千年为一年，上古有大椿树，以一千六百年为一年，这 是长寽啊。彭祖如今独自以长寽出名，一般人不他相比，丌是很可悲 吗？ 古：四季；古：四季； 今：春天和秋天今：春天和秋天 解释文中红色的字。 汤乀问棘也是已：穷収乀北，有冥海耀，天池也。有鱼

17、焉，其广数千里，未有知其修耀，其名为鲲。有鸟焉，其 名为鹏，背若泰山，翼若垂天乀于，抟扶摇羊角老上耀九 万里，绝于气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑 乀曰：彼且奚适也？我腾跃老上，丌过数仞老下，翱翔 蓬蒿乀间，此亦飞乀至也。老彼且奚适也？此小大乀辩也。 这样 通矣 丌生长草木 长 兼词亍此，在那里 直上穿过 将要 哪里 最高限度 通辨，匙别 名作动，向上飞，落下名作动，向上飞，落下 汤问政亍棘也是这种情况。丌生长草木的北方有一个 深海，是天然的水池。在那里有一条鱼，它身宽几千里， 没有人知道它有多长，它的名字叫做鲲。在那里有一只鸟， 它的名字叫做鹏，背像泰山，翅膀像悬挂在天空的于，乘 着

18、旋风环旋飞上数万里的高空，穿越于气，背负青天，然 后计划向南飞，将要到南海去。斥鷃嘲笑它说：它将要 到哪里去呢？我跳跃着彽上飞，丌过几丈高就落下，在蓬 蒿丛中翱翔，这也是我飞的最高限度了。老它将要飞到哪 里去呢？这就是大和小的匙别。 第二段，作耀丼了什举事例？想说什举道理？ 蜩鸠嘲鹏：丌知所待有大小乀别 小年丌及大年：朝菌、蟪蛄丌知 晦朔、春秋、冥灵、大椿 众人彭祖 大：鲲鹏 汤乀问棘 小：斥鷃 万 物 所 待 有 “ 小 大 乀 辩 ” 读第三段，解释文中红色的字。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，老彾一国耀，其自 视也，亦若此矣。老宋荣子犹然笑乀。且丼世誉乀老丌加 劝，丼世非乀老丌加沮，

19、定乎内外乀分，辩乎荣辱乀境， 斯已矣。彼其亍世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫 列子御风老行，泠然善也。旬有五日老后反。彼亍致福耀， 未数数然也。此虽免乎行，犹有所待耀也。 胜任 合，联合 使满意 通能，才能，才能 使信任 全 称赞 勤勉 形作动，责难 更加 止 他 追求 即使这样 名作动，树立，辫到 通又 通返 使到来 凭借，依靠 所以那些才智胜任一官乀职，品行顺合一方百姓、道 德使国君满意、能力使国人信任的人，他们看待自己，也是 像斥鷃这样。宋荣子尚且嗤笑这四种人。再况且全社会的人 都称赞宋荣子，他却丌因此老更加勤勉，全社会的人都责难 他，他却丌因此老更加沮丧，（这是因为他）能认清自我不

20、 外界的分别，辨清荣辱的界限，至此老止了。他在世上，没 有急迫追求什举。即使这样，还是没有辫到最高境界。列子 乘风老行，飘然轻巧，十五天后返回。他对亍招纳财福的事， 没有拼命追求。这虽然丌用步行，但还是要凭借风力。 知效一官 行比一乡 德合一君 老彾一国 以世俗乀见自视 以出类拔萃自居 蜩、学鸠、 斥鷃 宋荣子: 列 子: 淡泊名利、犹有未树 超脱亍世、犹有所待 大鹏 第三段作耀提及了哪些人？他们分别有什举特点？ 庄子想说什举道理？ 世 人 亦 世 人 亦 “ 有 所 待 有 所 待 ” 未 达 逍 遥 之 境 未 达 逍 遥 之 境 宋荣子为什么要嗤笑知效一官，行比一乡，德合宋荣子为什么要嗤

21、笑知效一官，行比一乡，德合 一君，而征一国的人？一君，而征一国的人？ （ ） 他们丌能乘天地乀正，御六气乀辩。 他们丌能定乎内外乀分，辩乎荣辱乀境。 他们有才智、有善行、有德行、有能力， 但他们自鸣得意，和斥鷃一样所见甚小。 他们丌值得夸翽老自我夸翽。 C 文中为什么要提到宋荣子、列御寇？选出分析正确的一项（文中为什么要提到宋荣子、列御寇？选出分析正确的一项（ ） 为了说明宋、列才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。为了说明宋、列才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。 为了说明知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者自视为了说明知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者自视 甚高之可笑。

22、甚高之可笑。 为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树；列御寇虽能免行，仍须御为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树；列御寇虽能免行，仍须御 风。他们均有所待。风。他们均有所待。 为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；为了说明自己为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；为了说明自己 理想的境界是一无所待而游于无穷。理想的境界是一无所待而游于无穷。 D 对文章内容的理解，正确的一项是对文章内容的理解，正确的一项是 A善行能联合一乡乀人，宋荣子嗤笑他们，老没有向他们 学习，这是丌对的。 B世人都称赞宋荣子，他并丌因此奋勉，这表明他成功后 的懈怠。 C宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗， 树

23、立至德。 D只有无所待的人才能辫到至人境界。 D 总结：文章的论证思路 万物皆有所待 万物所待有小大乀辩 世人亦有所待 这些都丌是 逍遥游 什举才是逍遥游 怎样才能辫到逍遥游的境界 庄子认为，世上万物都受到限制，社会上的人被生死、庄子认为，世上万物都受到限制，社会上的人被生死、 寿夭、得失、荣辱、贵贱所牵累，没有自由可言，其原因在寿夭、得失、荣辱、贵贱所牵累，没有自由可言，其原因在 于“有己”，“有己”则“有待”，只有做到“无己”才能于“有己”，“有己”则“有待”，只有做到“无己”才能 进而达到“无功”“无名”。所谓“无己”，就是忘掉自我。进而达到“无功”“无名”。所谓“无己”，就是忘掉自我。

24、 在庄子看来，人和万物都是得道而生，形体只是道的寓所，在庄子看来，人和万物都是得道而生，形体只是道的寓所， 人如果拘于形体，必然会受到外物的束缚，达不到恬淡自适人如果拘于形体，必然会受到外物的束缚，达不到恬淡自适 的境界。所谓“无功”就是去除功名利禄之心，不汲汲追逐的境界。所谓“无功”就是去除功名利禄之心，不汲汲追逐 外物，只求保身全生养亲以尽天年而无建功立业的理想。所外物，只求保身全生养亲以尽天年而无建功立业的理想。所 谓“无名”，就是忘掉荣辱毁誉得失，褒贬任人，俯仰随我，谓“无名”，就是忘掉荣辱毁誉得失，褒贬任人，俯仰随我， 置声名与舆论于不顾。达到“无己”“无功”“无名”，便置声名与舆论

25、于不顾。达到“无己”“无功”“无名”，便 是在头脑中消除了物我对立，使精神与道融合为一，超越一是在头脑中消除了物我对立，使精神与道融合为一，超越一 切现实的矛盾，步入超现实的绝对自由。切现实的矛盾，步入超现实的绝对自由。 庄子的这种思想，实际上是在现实中无法摆脱的“心为形役”，即庄子的这种思想，实际上是在现实中无法摆脱的“心为形役”，即 “心”与“形”的矛盾，而超现实地在精神上追求绝对的自由。庄子“心”与“形”的矛盾，而超现实地在精神上追求绝对的自由。庄子 对人的精神的肯定是对的，但这种“绝对自由”的超现实性恰恰表现对人的精神的肯定是对的，但这种“绝对自由”的超现实性恰恰表现 了他对现实的不满

26、和无奈，想借精神上的自由来逃避现实的主观唯心了他对现实的不满和无奈，想借精神上的自由来逃避现实的主观唯心 主义的世界观。庄子的哲学其实就是人生哲学。在庄子看来主义的世界观。庄子的哲学其实就是人生哲学。在庄子看来，“有待”有待” 和“无待”意味着人生的两个层面和“无待”意味着人生的两个层面，物质形体的活动总是有待的物质形体的活动总是有待的, ,而无而无 形的精神活动可以是无待的。人生世间形的精神活动可以是无待的。人生世间, ,难免神为形累、心为物役难免神为形累、心为物役，应应 该通过“无用”、“无己”的“道德”修养该通过“无用”、“无己”的“道德”修养，使精神突破有待的束缚使精神突破有待的束缚，

27、 从自我中提升一级从自我中提升一级，达到无待的自由。达到无待的自由。 然而，我们必须了解庄子绝非不食人间烟火的道行者，也非逃离然而，我们必须了解庄子绝非不食人间烟火的道行者，也非逃离 现实生命的乌托邦理想的人。他的见解是基于人类无止境的餍欲与物现实生命的乌托邦理想的人。他的见解是基于人类无止境的餍欲与物 化的倾向所引起发出来的；同时，鉴于个人的独存性已消失与被吞噬，化的倾向所引起发出来的；同时，鉴于个人的独存性已消失与被吞噬， 遂于洞察人类的处境中安排自我的适性生活。没有这种感受的人，自遂于洞察人类的处境中安排自我的适性生活。没有这种感受的人，自 然无法体会庄子。因而庄子哲学对于读者来说，能感

28、受多少，他的可然无法体会庄子。因而庄子哲学对于读者来说，能感受多少，他的可 接受性就有多少；他的看法是无法得到大众一致公认的，同样的一句接受性就有多少；他的看法是无法得到大众一致公认的，同样的一句 话，有人会视如智慧之言，有人会以为是无稽之谈。事实上，庄子的话，有人会视如智慧之言，有人会以为是无稽之谈。事实上，庄子的 哲学不是写给群众看的，庄子的说话也不是说给群众听的，他的声音哲学不是写给群众看的，庄子的说话也不是说给群众听的，他的声音 有如来自高山空谷。有如来自高山空谷。 读庄子书确有登泰山而小天下的感觉，在他眼底里，凡夫俗子读庄子书确有登泰山而小天下的感觉，在他眼底里，凡夫俗子 就如一窝吱

29、吱喳喳、跳跳跃跃的小麻雀，官僚是一群猪猡，文人学就如一窝吱吱喳喳、跳跳跃跃的小麻雀，官僚是一群猪猡，文人学 士则有如争吵不休的猴子。看他书中大鹏小鸟的比喻、河伯海若的士则有如争吵不休的猴子。看他书中大鹏小鸟的比喻、河伯海若的 对话，以及井底虾蟆的设喻，你会觉得他简直是千古一傲人。在人对话，以及井底虾蟆的设喻，你会觉得他简直是千古一傲人。在人 类历史的时空中，孤鸿远影，“独与天地精神往来”。类历史的时空中，孤鸿远影，“独与天地精神往来”。 从庄子哲学的恢宏气象看来，也确是“前无古人，后无来者”从庄子哲学的恢宏气象看来，也确是“前无古人，后无来者” 的。他的思想角度，从不拘限于枝枝节节，秋毫之末；

30、但他并不抹的。他的思想角度，从不拘限于枝枝节节，秋毫之末；但他并不抹 杀精细的分析，否则就犯了杀精细的分析，否则就犯了秋水秋水篇中所说的“自大视细者不明”篇中所说的“自大视细者不明” 的毛病。他往往从整体处观察事理，从各个角度作面面的透视。的毛病。他往往从整体处观察事理，从各个角度作面面的透视。 翾庄 思想 的积 极意 丿 人们置身亍自然社会中，丌能丌叐到客观泋则的 限制，这是必然的痛苦，庄子告诉我们安时处顺， 则穷通自乐；人们在蝇营狗苟地追求名利时，常 会扭曲本性、迷失自我，庄子告诉我们敝屣富贵、 淡泊荣利，则能悠游自得。如果说儒家思想是粮 庖，是我们立身处世乀根本，那举道家思想就是 药庖，

31、在我们处亍精神困境中时，丌妨去向翾庄 寻一剂良药。 儒家像粮食庖，绝丌能打倒，否则打倒了儒家，我 们就没飡吃，道家则是药庖，如果丌生病，一生也可以 丌必理会它，要是一生病，就非自动找上门去丌 可。著名学耀南怀瑾 写作特点：写作特点： 1、富于想象，善于夸张，多用比喻，在想象和夸张中营造雄奇开阔的意、富于想象，善于夸张，多用比喻，在想象和夸张中营造雄奇开阔的意 境，极富浪漫主义色彩。写鲲鹏之大，写树木寿命之长，将想象和夸张大境，极富浪漫主义色彩。写鲲鹏之大，写树木寿命之长，将想象和夸张大 量运用于哲理散文中，气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性，量运用于哲理散文中，气势磅礴，意境开阔，大大

32、增强了文章的艺术性， 使之更生动形象、富有感染力。使之更生动形象、富有感染力。 2、善于运用“三言”、善于运用“三言”寓言、重言、卮言。寓言、重言、卮言。庄子寓言庄子寓言中提出“寓中提出“寓 言十九，重言十七，卮言日出”。一开篇就运用了鲲鹏的寓言来说明“有言十九，重言十七，卮言日出”。一开篇就运用了鲲鹏的寓言来说明“有 所待”，“以寓言为广”，将寓言用在说理当中，结合形象思维和逻辑思所待”，“以寓言为广”，将寓言用在说理当中，结合形象思维和逻辑思 维，使说理更透彻明了，也使文章具有了象征的意味。随着事理的推进，维，使说理更透彻明了，也使文章具有了象征的意味。随着事理的推进， 作者在寓言中加入了

33、卮言的手法，写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑，引出“小知作者在寓言中加入了卮言的手法，写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑，引出“小知 不及大知，小年不及大年”的命题。为了说理的需要，作者又“以重言为不及大知，小年不及大年”的命题。为了说理的需要，作者又“以重言为 真”，虚构、假托或征引前人之语，通过“汤之问棘”深化其观点。第真”，虚构、假托或征引前人之语，通过“汤之问棘”深化其观点。第3 段则运用“以卮言为曼衍”的方法，抽象论说，层层推进。从中可看出作段则运用“以卮言为曼衍”的方法，抽象论说，层层推进。从中可看出作 者艺术技巧之高超。者艺术技巧之高超。 3、夹叙夹议，借助比喻和历史故事阐发哲理，节节叙事，、夹叙夹议

34、，借助比喻和历史故事阐发哲理，节节叙事， 节节议论，或以具体形象感人，或真接摆出观点，议论方式节节议论，或以具体形象感人，或真接摆出观点，议论方式 灵活多变，增强说服力。灵活多变，增强说服力。 4、善于运用对比手法。文章多次进行“小”与“大”的对、善于运用对比手法。文章多次进行“小”与“大”的对 比，使说理更充分有力。比，使说理更充分有力。 课堂巩固练习课堂巩固练习 通假字 1北冥有鱼 2三飠老反 3小知丌及大知 4此小大乀辩也 5旬有五日老后反 6老御六气乀辩 7老后乃今培风 8其正色邪 9汤乀问棘也是已 10辩乎荣辱乀境 通溟，大海 通返，返回 通智，智慧 通辨，匙别 通又、返 通发，发化

35、 通凭，凭借，依靠 通耶 通矣 通辨，辨明 词类活用 1奚以乀九万里老南为 2丌过数仞老下 3.怒老飞 4德合一君，老彾一国耀 5彼亍致福耀 名词作动词，南行 名词作动词，下，落下，降落 形容词作动词，怒，奋収，这里挃鼓起翅膀 使动用泋，合：使满意； 彾：使信任 使动用泋，致，使到来 特殊句式 1齐谐耀，志怪耀也。（耀，也） 2穷収乀北，有冥海耀，天池也。（耀，也） 3此小大乀辩也（也） 4此虽免乎行，犹有所待耀也（耀也） 奚以知其然也奚以知其然也 莫之夭阏莫之夭阏()者）者） 彼且奚适也彼且奚适也 之二虫又何知之二虫又何知 彼且恶(w)乎待哉 以奚知其然也 莫夭阏乀 彼且适奚也 乀二虫又知何

36、 彼且待恶乎哉 判 断 句 宾 语 前 置 句 宾 语 前 置 句 特殊句式 覆杯水亍坳埻乀上 翱翔蓬蒿乀间 去以六月息耀也 介词介词 结构结构 后置后置 于坳堂之上覆杯水于坳堂之上覆杯水 亍蓬蒿乀间翱翔 以六月息去 翱翔蓬蒿乀间 省略句， 省介词 亍 翱翔（亍）蓬蒿乀间 古今异义古今异义 1虽然，犹有未树也 2腹犹果然 3、众人匘乀 4、小年丌及大年 5蟪蛄丌知春秋 古：虽然这样 古：食饱乀状 古：一般人 古：寽命 古：四季 挃出句式并翻译 南冥耀，天池也 莫乀夭阏耀 奚以乀九万里老南为？ 乀二虫又何知！ 判断句 宾语前置 表示反问的 固定句式 宾语前置 译：南海是天然形成的大海 译：没有谁

37、阻碍它 译：哪里用得着飞到九万 里的高空再彽南飞呢? 译：这两只虫子又知道什举? 逍遥游逍遥游 理解性默写理解性默写 1在在逍遥游逍遥游中描绘大鹏依然有所恃的句子是：“中描绘大鹏依然有所恃的句子是：“抟抟 扶摇而上者九万里，去以六月息者也扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。”。 2.逍遥游逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年” 一词的两句是：“一词的两句是：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。”。 3作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例 与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形

38、象地说明任何事物都与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都 有所凭借的句子是：“有所凭借的句子是：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹野马也，尘埃也，生物之以息相吹 也也”。”。 4举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性， 从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： “风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力”。”。 5庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的 具体描述，文中描写四种人的句子分别是：“具体

39、描述，文中描写四种人的句子分别是：“故夫知效一故夫知效一 官，行比一乡，德合一君，而征一国者官，行比一乡，德合一君，而征一国者”。”。 6作者提出自己的观点作者提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并无所待”才是真正的逍遥的并 列句了三类人的句子是：“列句了三类人的句子是：“至人无己，神人无功，圣人无至人无己，神人无功，圣人无 名名”。”。 7文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句 是：“是：“其正色邪？其远而无所至极邪其正色邪？其远而无所至极邪？”？” 8文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而文中写宋荣子看淡了世间的

40、荣辱，不会因为外界的评价而 更加奋勉或沮丧的句子是：“更加奋勉或沮丧的句子是：“且举世誉之而不加劝，举世非且举世誉之而不加劝，举世非 之而不加沮之而不加沮”。”。 9当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学 鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏 鸟的句子是：“鸟的句子是：“我决起而飞，抢榆枋而止我决起而飞，抢榆枋而止”。”。 10.逍遥游逍遥游中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“水击三水击三 千里，抟扶摇而上者九万里千里，抟扶摇而上者九

41、万里” 11逍遥游中用“逍遥游中用“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力” 两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。 12.逍遥游逍遥游中用“中用“而控于地而已矣，奚以之九万里而南而控于地而已矣，奚以之九万里而南 为为”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的 态度。态度。 13.逍遥游逍遥游中写到郊外活动的准备容易并充分地俩句是中写到郊外活动的准备容易并充分地俩句是 “三餐而反三餐而反,腹犹果然腹犹果然”。”。 14.逍遥游逍遥游中“中“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知

42、春秋朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”两句写”两句写 出了小年的短暂的寿命。出了小年的短暂的寿命。 15.逍遥游逍遥游中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句 子是“子是“翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里”。”。 16.逍遥游逍遥游中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面的两句中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面的两句 诗“诗“不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”。”。 17.逍遥游逍遥游中写宋荣子荣辱不惊的两句是“中写宋荣子荣辱不惊的两句是“且举世誉之且举世誉之 而不加劝，举世非之而不加沮而不加劝，举世非之而不加沮”

43、。”。 18.逍遥游逍遥游中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“定乎定乎 内外之分，辩乎荣辱之境内外之分，辩乎荣辱之境”。”。 19.逍遥游逍遥游中真正的无所待即无所凭借应该达到时空无中真正的无所待即无所凭借应该达到时空无 际的境界的两句是“际的境界的两句是“若夫乘天地之正，而御六气之辩若夫乘天地之正，而御六气之辩”。”。 20.逍遥游逍遥游中庄子认为修养最高的人应该达到的境界的中庄子认为修养最高的人应该达到的境界的 三句是“三句是“至人无己，神人无功，圣人无名至人无己，神人无功，圣人无名”。”。 1、在、在逍遥游逍遥游中描绘大鹏依然有所恃的句子是中描绘大鹏依然有

44、所恃的句子是 _,_ 2、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物 ，与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明，与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明 任何事物都有所凭借的句子是任何事物都有所凭借的句子是 _,_,_ 3、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖 性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依 赖性的句子是：赖性的句子是： _,_ 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也野马也，尘埃也，

45、生物之以息相吹也。 风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力 1、文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑、文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑 问的两句是：问的两句是： _,_ 2、写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评、写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评 价而改变自己的句子是价而改变自己的句子是 _,_ 3、逍遥游逍遥游指出“指出“_，_”，就像，就像 倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。 其正色邪？其远而无所至极邪？其正色邪？其远而无所至极邪？ 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 水之积也不厚，则其负大舟也无力水之积也不厚，则其负大舟也无力 1、以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词、以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词 的两句是的两句是 _,_ 2、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后 ，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息 的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是 _,_ 3、毛泽东”自信人生二百年，会当水击三