人教版三年级下册音乐共产儿童团歌 教学设计 (3).doc

1、 共产儿童团歌共产儿童团歌 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、 通过听中国少年先锋队队歌对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光 荣感，使命感。 2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出 儿童美好的理想和坚定的信念。 3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 2 学情分析学情分析 本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲共产儿童团歌是电影红孩儿的插曲。 具有鼓动性的歌词和号召性的音调， 表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。 突出了 进行曲的气势和进行曲的特点。 少年先锋队队歌是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲

2、，原名我们是共产主 义接班人 。 歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统， 做共产主义接班人的决心。 歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。【来源：21世纪教育网】 3 重点难点重点难点 能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。准确学唱歌曲中的附点节奏. 4 教学过程教学过程 一、队歌 师：“同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。 生：跟音乐律动，轻声唱。 师：“大家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？” 出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的，表现 了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。21cnjycom 二、革命传统教育

3、 1、师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的 电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃） 生：小兵张嘎，电影红星闪闪潘冬子 2、师：“让我们看电影红孩儿片段，儿童团员手里拿着什么？干什么？（拿起刀枪参加 红军。 三、传送电报（节奏练习） 师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。” 出示 节奏谱： X X X X X XX XX XX XX XX XX 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 XX 0 XX 0 XX 0 XX 0 X X X X X X XX X XX X XXX XX 嘀嘀 嗒嘀 嗒 教师示范，个别读

4、，一起读，分组传送。 要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。 四、学唱歌曲 师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。 1、生聆听歌曲 师：“听了这首歌你的感受到了什么？生（歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想， 坚定的信念。对革命充满必胜的信心。）21 世纪教育网版权所有 2、用怎样的声音来唱 师： “那该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱， 老师的歌声是坚定自豪还是舒展， 优美？” 生 3、读歌词 师：“那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。” 第一段分句，连读；第二段齐读，然后纠正。 4、学唱歌词 第一段：分句学唱，跟琴轻声连唱，纠错，师生分句接口

5、唱。再连起来唱唱（要求每个字唱 得有力点，有弹性。）歌词：“嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精 神饱满，坚定有力，用原速唱一唱。www.21-cn- 第二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱 两段连起来唱。 跟伴奏唱。 五、学做儿童团（律动表现） 1、 教师边唱边做。 2、 学习分解动作。 3、 学生边唱边做。 4、 跟音乐完整表演 六、拓展（歌曲欣赏） 师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来 陈 老师还为大 家带来了当年儿童团最喜欢的一首歌，从他们的歌声中，你仿佛看到了什么？ 1、 听儿童团放哨歌 生： 师：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，那么作为新世纪的 一代，我们应该怎么做呢？21 教育网 教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的 步伐，拥抱明天的新世界。21cnjy 3、播放共产儿童团歌的伴奏音乐 生列队踏步走出教室。