23.京剧趣谈 课件(共33张PPT).pptx

1、23 京剧趣谈 京剧，被成为“ 国粹” ，谁会唱上一段京剧？京剧，被成为“ 国粹” ，谁会唱上一段京剧？ 在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识， 你了解到了哪些？你了解到了哪些？ 今今天这节课，老师就带你们来认识京剧中天这节课，老师就带你们来认识京剧中 “ 马鞭” 和“ 亮相” 这两种艺术表现形式。让我们走“ 马鞭” 和“ 亮相” 这两种艺术表现形式。让我们走 进课文去看个究竟吧！进课文去看个究竟吧！ 23 京剧趣谈 人教版 语文 六年级 上册 23 京剧趣谈 徐城北徐城北，19421942年生于重庆，长于北京，年生于重庆，长于北京， 肄业于中国戏

2、曲学院戏曲文学系。曾在中国肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国 京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该 院研究部主任。院研究部主任。 主要成果主要成果: :多年专注于对京剧艺术及其背多年专注于对京剧艺术及其背 景进行学术研究。著有梅兰芳与景进行学术研究。著有梅兰芳与2020世纪、世纪、 京剧与中国文化等各类著作共京剧与中国文化等各类著作共4040余册。余册。 23 京剧趣谈 京剧常识京剧常识 京剧表演的四种艺术手法：京剧表演的四种艺术手法：唱唱、念念、做做、打打， 也是京剧表演四项基本功也是京剧表演四项基本功。 舞台舞台上的角色划分成为上的角色划分成为生

3、生、旦旦、净净、丑丑四种四种 类型。类型。 23 京剧趣谈 驰骋驰骋 尴尬尴尬 虚拟虚拟 约定俗成约定俗成 绱鞋底绱鞋底 戛然而止戛然而止 凸显凸显 风雨不透风雨不透 积累词语积累词语 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 控制控制 彻底彻底 鲜明鲜明 虚拟虚拟 仆人仆人 唯恐唯恐 凸显凸显 无穷无尽无穷无尽 风雨不透风雨不透 23 京剧趣谈 彻底：彻底：全面的，充分的。全面的，充分的。 唯恐：唯恐：唯独害怕；只怕。唯独害怕；只怕。 无穷无尽：无穷无尽：没有止境，没有限度。没有止境，没有限度。 词语解释词语解释 23 京剧趣谈 默读课文前半部分马鞭，想一想：每个自然段默读课文前半部分马鞭，想一想

4、：每个自然段 都讲了什么？都讲了什么？ 第一自然段：第一自然段：介绍了京剧中“ 马鞭” 这一艺术表现形式的产生、作用，介绍了京剧中“ 马鞭” 这一艺术表现形式的产生、作用， 以及它的独特魅力。以及它的独特魅力。 第二自然段：第二自然段：介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。 第三自然段：第三自然段：介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸张的特点。介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸张的特点。 整体感知整体感知 23 京剧趣谈 用简洁的语言说一说马鞭这部分的主要内容。用简洁的语言说一说马鞭这部分的主要内容。 马鞭马鞭介绍了京剧中“ 马鞭” 这一艺术表现形式的产介绍了京

5、剧中“ 马鞭” 这一艺术表现形式的产 生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的 虚拟道具的妙处。虚拟道具的妙处。 23 京剧趣谈 互动课堂互动课堂 研读课研读课文第一自然段文第一自然段 京剧表演中的“ 马鞭”京剧表演中的“ 马鞭” 作为道具是为了解作为道具是为了解 决什么问题？从原文中画出相关语句。决什么问题？从原文中画出相关语句。 23 京剧趣谈 马鞭作为道具，要解决的问题，即马鞭作为道具，要解决的问题，即 文中所讲的“ 这种尴尬” ：“文中所讲的“ 这种尴尬” ：“ 中国古人时常中国古人时常 要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，要骑马。

6、可骑马在舞台上没办法表现， 舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真 马出现在舞台上，演员也怕它失去控马出现在舞台上，演员也怕它失去控 制。制。” 23 京剧趣谈 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于 战胜了这种尴尬战胜了这种尴尬 用一根小小的马鞭就用一根小小的马鞭就彻底彻底解决了，解决了， 而且解决得而且解决得无比漂亮无比漂亮。 你从“你从“彻底彻底”和“”和“无比漂亮无比漂亮”中读出了什么？”中读出了什么？ 23 京剧趣谈 在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完全解在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完全解

7、 决了，而且解决得很完美：决了，而且解决得很完美： 1 1. . 表演方式符合中国的美学；表演方式符合中国的美学； 2 2. . 给演员以无穷无尽的表演自由；给演员以无穷无尽的表演自由； 3 3. . 马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使 用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 23 京剧趣谈 “ 马鞭” 这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？“ 马鞭” 这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？ 作用：作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特

8、定和优美的姿 态却鲜明地显现出来。态却鲜明地显现出来。 魅力：魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由 ：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就 走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用 马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 23 京剧趣谈 研研读课文第二、三自然段读课文第二、三自然段 文中举例介绍了哪两类道具？结合文中的语句，文中举例介绍了哪两类

9、道具？结合文中的语句， 想象演员是怎么运用道具的。想象演员是怎么运用道具的。 23 京剧趣谈 “ 无” 远远胜过了“ 有” ；“ 无” 远远胜过了“ 有” ； 真用，就得“ 狠狠做戏” 。真用，就得“ 狠狠做戏” 。 文中举例介绍了两类道具：文中举例介绍了两类道具： 实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯 虚拟的道具：针线、酒水、饭菜虚拟的道具：针线、酒水、饭菜 23 京剧趣谈 马鞭表演之趣：马鞭表演之趣： 道具运用，虚实相生道具运用，虚实相生 课堂小结课堂小结 23 京剧趣谈 默读课文后半部分亮相，想一想：默读课文后半部分亮相，想一想： 每个自然段都讲了什么？每个自然段都讲

10、了什么？ 第一自然段：第一自然段：介绍了京剧中“ 亮相” 这一艺术表现形式的特点。介绍了京剧中“ 亮相” 这一艺术表现形式的特点。 第二自然段：第二自然段：介绍了“ 亮相” 这一表现形式的高妙之处。介绍了“ 亮相” 这一表现形式的高妙之处。 第三自然段：第三自然段：介绍了“ 刀（枪）下场” 这一动态亮相的特点及艺术魅力。介绍了“ 刀（枪）下场” 这一动态亮相的特点及艺术魅力。 整体感知整体感知 23 京剧趣谈 了解亮相这部分每一自然段内容后，了解亮相这部分每一自然段内容后， 给课文分层整理。给课文分层整理。 第一层（第一层（ ）：介绍了京剧中）：介绍了京剧中静态的静态的“ 亮相” 高妙“ 亮相

11、” 高妙 之处之处。 第二层（第二层（ ）：介绍）：介绍“ 刀（枪）下场” 这一动态的“ 刀（枪）下场” 这一动态的 “ 亮相” 。“ 亮相” 。 第第1 1、2 2自然自然段段 第第3 3自然段自然段 23 京剧趣谈 研研读课文第读课文第一一自自然段然段 思考：“ 亮相” 这一表现形式有什么特点？画出思考：“ 亮相” 这一表现形式有什么特点？画出 相关语句。相关语句。 互动课堂互动课堂 23 京剧趣谈 就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整 齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止 双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器

12、对着兵器，双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器， 一切都像被某种定身术给制服了！一切都像被某种定身术给制服了！ 23 京剧趣谈 研研读课文第二自读课文第二自然段然段 思考：这种“ 亮相” 表现形式有什么妙思考：这种“ 亮相” 表现形式有什么妙 处呢？处呢？ 23 京剧趣谈 俗话说俗话说“一动不如一静一动不如一静”，古诗也说，古诗也说“此时此时 无声胜有声无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能，讲的就是这种情况。静，越发能 显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。 23 京剧趣谈 自由读课文第三自自由读课文第三自然段然段 边读边想：“ 刀（枪）下场”

13、这一动态边读边想：“ 刀（枪）下场” 这一动态 亮相有什么特点？有什么妙处？亮相有什么特点？有什么妙处？ 23 京剧趣谈 特点：特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利 一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀 或枪）耍了个风雨不透。或枪）耍了个风雨不透。 妙处：妙处：融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的 英雄气概。英雄气概。 23 京剧趣谈 画出文中描写画出文中描写静态亮相静态亮相和和动态亮相动态亮相的句子。的句子。思考：思考：静静

14、 态亮相和动态亮相态亮相和动态亮相“亮相”“亮相”的妙处是什么？的妙处是什么？ 静态亮相：静态亮相：“ 静，越发能显示武艺的高强，越发“ 静，越发能显示武艺的高强，越发 能显示必胜的信心。”能显示必胜的信心。” 动态亮相：动态亮相：“ 它的存在，就是为了凸显人物的英“ 它的存在，就是为了凸显人物的英 雄气概。”雄气概。” 23 京剧趣谈 京剧表演之趣：京剧表演之趣： 1 1. . “ 马鞭马鞭” 道具运用：虚实相生道具运用：虚实相生 2 2. . “ 亮相亮相” 动作：动静相宜动作：动静相宜 课堂小结课堂小结 23 京剧趣谈 京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力；京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力； 与

15、绘画艺术相结合；有文学艺术的支持，与绘画艺术相结合；有文学艺术的支持， 是高度综合和独特的艺术形式，所以具是高度综合和独特的艺术形式，所以具 有永久的艺术光芒。有永久的艺术光芒。 学了课文，你对京剧有了什么新的认识学了课文，你对京剧有了什么新的认识吗吗？ 23 京剧趣谈 本文在写作上有什么特色？本文在写作上有什么特色？ （1 1）语言通俗幽默，亲切自然。）语言通俗幽默，亲切自然。 （2 2）舞台场景描写生动传神。）舞台场景描写生动传神。 （3 3）举例子的方法使文章更有说服力。）举例子的方法使文章更有说服力。 23 京剧趣谈 结构梳理结构梳理 “ 马鞭”“ 马鞭” 道具运用：虚实相生道具运用：

16、虚实相生 “ 亮相亮相” 动作：动静相宜动作：动静相宜 京剧京剧 趣谈趣谈 独特魅力独特魅力 喜爱之情、喜爱之情、 强烈自豪感强烈自豪感 油然而生油然而生 23 京剧趣谈 本文通过介绍京剧中“本文通过介绍京剧中“ ” 和“” 和“ ” 这两种艺术” 这两种艺术 表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 之情和对之情和对 的强烈自豪感。的强烈自豪感。 主题概括主题概括 马鞭马鞭 亮相亮相 喜爱喜爱 祖国传统文化祖国传统文化 23 京剧趣谈 京剧京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国中国 国粹

17、国粹。徽剧徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790(1790年年) )起，四起，四 大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时 又接受了又接受了昆曲昆曲、秦腔秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调， 通过通过不断的交流、融合不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫 廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。 20102010年年1111月月1616日，京剧被列入日，京剧被列入“ 人类非物质文化遗产代表人类非物质文化遗产代表 作名录作名录” 。 拓展延伸拓展延伸 23 京剧趣谈 课堂演练课堂演练 一、读课文，填空。一、读课文，填空。 京剧趣谈一文通过描写马鞭的作用，说明了京剧趣谈一文通过描写马鞭的作用，说明了 ；作者对；作者对“ ”这”这 一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。 利用虚拟道具可以表演得十分好看利用虚拟道具可以表演得十分好看 亮相亮相 23 京剧趣谈 二、查阅有关京剧的资料讲给父母听。二、查阅有关京剧的资料讲给父母听。 三、三、学学听（学听（学唱唱）一段京剧戏曲名段。一段京剧戏曲名段。