桂教版四年级下册信息技术 第一单元 第八课《用图展示统计结果-制作统计图》教学设计.docx

1、第八课用图展示统计结果第八课用图展示统计结果制作统计图教制作统计图教 学设计学设计 教学内容教学内容 用“图”展示统计结果制作统计图是广西信息技术教材四年级下册 第一单元第八课的教学内容。本课将学习如何应用图表制作统计条形图，同时将 学会把该统计图表粘贴到 Word 中并进行修饰美化。 学生分析学生分析 学生通过上几课的学习，已经学会了很多操作，这节课的学习任务对学生来 说并不是太难，只要积极配合教师的各项学习活动，就能很快掌握。所以我们在 课堂上要充分调动学生学习的积极性，让他们大胆尝试，并及时对他们给予肯定 和鼓励。 知识目标： 1学会合并单元格。 2学会创建图表。 3学会图表的复制。 过

2、程与方法： 以任务驱动学习， 培养学生的探索精神， 并通过思考问题、 小组讨论交流、 自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。 情感态度与价值观： 在学习过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极探索、大胆尝试、合 作学习，提高他们的学习能力和实践能力。 教学重点教学重点 1学会合并单元格。 2学会创建图表。 教学难点教学难点 学会创建图表。 教学准备教学准备 多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash 教学动画。 教学过程教学过程 教学教学 内容内容 活动活动 时间时间 教学活动教学活动 活动目的活动目的 教师活动教师活动 学生活动学生活动 导入 新课 3 分钟 通过参观科技展人次

3、统计表 格，我们了解到参观科技展的人 次。有没有更直观的方法让别人 一看就知道每一年大约有多少人 次参观科技展？ 学生 思 考 并 回 答。 合并 单元 格 10 分 钟 要在表格中添加一个标题， 先要插入一行，然后再合并单元 格。 1插入一行后，选定要合并 的单元格范围。 2单击“合并及居中”按钮， 将所选定范围合并成一个单元 格。 3在合并的单元格中输入标 题。 如果不单击“合并及居中” 按钮，怎样才能打开“单元格格 式”对话框，把所选定范围合并 成一个单元格？ 学生 观 看 教 师 的 演 示 操 作。 学生 思 考 并 回 答。 本 环 节 通 过 教 师 的 操 作 演 示 来 引

4、导 学 生 完 成学习任务， 学 生 及 时 巩 固所学知识。 创建 图表 10 分 钟 你可以应用“图表向导”制 作条形统计图，让别人更直观地 了解每一年大约有多少人次参观 科技展。 大家动手创建图表。 选定图表的数据范围。 单击“图表向导”按钮。 出现对话框，选择图表类型， 单击“下一步” 。 选择“列” ，单击“完成” 。 学生 以 小 组 为 单 位 动 手 创建图表。 学生以 小组为单位 共同学习，有 利培养学生 之间的合作 意识。 将统 计表 粘贴 到 Word 中 5 分钟 选定图表后，可以通过复制 把图表粘贴到 Word 中。 自己动手进行操作。 学生 动 手 进 行 操作。 培养学 生自己动手 操作能力。 全课小结全课小结 通过本节课的学习活动，大家都掌握了哪些知识，还有哪些还没有掌握。 通过本课的图表，你获得什么信息？有什么启发？ 根据本节课的统计图表，在 Word 中制作一个含有表格数据和统计图表的报 告。